新国家开放学电美学美育终结性考试作业答案
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作业撰写求： 1应理联系实际逻辑清晰结构合理证充分分析位数分析鼓励创新性观点2作业结构完整应包含题目摘关键词正文参考文献等符合学术规范字数低2000 字
题目：培养学生审美力
摘：学美术教学应适时代改革潮流美术教学角度提高学生素质教育发展学生美感创造性思维启迪学生审美修养？训练学生美术基础外提高素质教育培养提高学生审美力鉴赏力等问题针性提出意见
关键词审美教育 培养 审美力
审美教育素质教育关系
素质教育体力脑力道德精神审美情趣等素质全面发展教育强调天环境教育影响体身认识社会实践效果直接影响新代学教师素质社会进步
学美术课程素质教育提高美术素养培养适应学教育教学需美术基技学科教学力学生技形成固然重作学美术教学应审美教育说注重学生进行审美注意视觉感受方面基础训练感受美事物视觉趣味训练扩展学生美术文化知识视野培养丰富审美感知力审美情趣样形成学生感受欣赏评价创造美力学生类美术素质提高决定新代学教师否具备指导童观察欣赏评价体现力否童接受美信息引起鸣中重样学生具审美力美术素养审美力审美感受力审美想象力审美创造力力培养学生爱国义国际义思想陶冶高尚道德情操形成教师良素质重学生应该祖国世界国光辉灿烂文化基解历史著名美术家美术作品民间美术够欣赏社会然艺术真善美假恶丑够辨够体会感知创造美够吸收鉴艺术精华逐步形成正确审美观思想感情升华具素质学教师童健康成长全面发展提高整中华民族科学文化素质推动社会进步极利见审美教育容忽视素质教育密切相关
二技训练取代审美教育
普通学美术教学年级周两节美术课四年级仅节课美术课加数限课外美术活动课果采取技训练教学方法进行教学培养学生造型力学生掌握绘画规律收定效果严格技训练学生具备较高摹力获高水写生技显然明知仅课时中学生普遍具备较高写实写生技否应象前样部分课时学生技训练？外否提高美育教育掌握美术技办法体现美术教育实际意义
三培养学生审美力尝试
美术教学中达审美教育目学生进行定技训练外意识加强学生审美教育体现素质教育重性学课程教学中做相应改革
1增加美术欣赏课程美术纲中适增加美术欣赏课时样较时间学生接触古中外优秀美术作品民族民间美术中受熏陶感染逐步提高学生认识欣赏水培养学美术兴趣审美力
2培训学生审美眼睛学生眼睛辨握作品形式表现：材料工具技法等方面充分说明画种特点中国画画种相较材料工具技法等方面外构图破时间空间受时间空间透视色彩制约时间空间物影物机组织画面油画油画色造型必须遵循透视学色彩学解剖学等原进行科学造型教师透彻分析学生会感受画种代形式美感学生欣赏美术作品时觉握画种艺术特征产生某画种特点求画种错误审美心理
3提高美术欣赏力美术教学中求学生懂欣赏美术作品体验艺术家创作感受：欣赏文艺复兴时期达·芬奇蒙娜·丽莎作品定站历史发展高度肯定历史价值味探寻什神秘微笑文艺复兴时期领域相协调美术重特征神躯表现体种世俗风气中唯达·芬奇勇敢举起赞颂道义旗帜幅表现神圣尊严活生生赞颂然美赞美生命爱寄托画家创造典型理想种歌颂题肖画反宗教容绘画传统欧洲中世纪压抑性神学禁欲义种判逆：讲述 17 世纪西班牙宫廷画家委拉斯开兹作品教皇英诺森十世纺织女时受极左思想干扰旧模式中挣脱出学生灌注更阶级史画家思想复杂元委拉斯开兹追求真实世界想反映见事物物真实反映出外欣赏美术作品时太注意作品表现什样事表达什样观念委拉斯开兹质朴传神表现手法优美构图色彩样引起思想强烈鸣见建筑艺术中国山水花鸟等风景画通作品形式色彩构图传达作者情感中感染种美享受美熏陶开阔视野美术鉴赏课引导学生欣赏作品学生获艺术享受时提高评力逐步成具艺术素养
4解美术史概况求学生应该知道作品美术史变迁中里程碑画家类文明骄傲学生解代历史背景代表物代表团作品艺术特征扩表现手法：世界现佛教艺术宝库敦煌莫高窟壁画唐代阎立步辇图张萱捣练图宋范宽溪山行旅图马远踏歌图张择端清明河图明代徐渭墨葡萄清代八山孔雀图杨州八怪作品现代齐白石虾徐悲鸿马潘天寿墨禽张千红莲等作品详细介绍目学生解国渊源流长美术历史变迁培养学生爱国义思想感情
通学美术教学探索实践认学美术教育应着重培养学生审美感知力鉴赏力入手提高素质教育密切结合起
参考文献：
[1]学美育教学中实施策略浅析[J]教学研究2015(3)
[2学美育教学中美育教育方式[J]教育理2014(10)
[3]学美育教学中融入美育意义反思[J创新教育 2015(2)
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作业撰写求： 1应理联系实际逻辑清晰结构合理证充分分析位数分析鼓励创新性观点2作业结构完整应包含题目摘关键词正文参考文献等符合学术规范字数低2000 字
题目：培养学生审美力
摘：学美术教学应适时代改革潮流美术教学角度提高学生素质教育发展学生美感创造性思维启迪学生审美修养？训练学生美术基础外提高素质教育培养提高学生审美力鉴赏力等问题针性提出意见
关键词审美教育 培养 审美力
审美教育素质教育关系
素质教育体力脑力道德精神审美情趣等素质全面发展教育强调天环境教育影响体身认识社会实践效果直接影响新代学教师素质社会进步
学美术课程素质教育提高美术素养培养适应学教育教学需美术基技学科教学力学生技形成固然重作学美术教学应审美教育说注重学生进行审美注意视觉感受方面基础训练感受美事物视觉趣味训练扩展学生美术文化知识视野培养丰富审美感知力审美情趣样形成学生感受欣赏评价创造美力学生类美术素质提高决定新代学教师否具备指导童观察欣赏评价体现力否童接受美信息引起鸣中重样学生具审美力美术素养审美力审美感受力审美想象力审美创造力力培养学生爱国义国际义思想陶冶高尚道德情操形成教师良素质重学生应该祖国世界国光辉灿烂文化基解历史著名美术家美术作品民间美术够欣赏社会然艺术真善美假恶丑够辨够体会感知创造美够吸收鉴艺术精华逐步形成正确审美观思想感情升华具素质学教师童健康成长全面发展提高整中华民族科学文化素质推动社会进步极利见审美教育容忽视素质教育密切相关
二技训练取代审美教育
普通学美术教学年级周两节美术课四年级仅节课美术课加数限课外美术活动课果采取技训练教学方法进行教学培养学生造型力学生掌握绘画规律收定效果严格技训练学生具备较高摹力获高水写生技显然明知仅课时中学生普遍具备较高写实写生技否应象前样部分课时学生技训练？外否提高美育教育掌握美术技办法体现美术教育实际意义
三培养学生审美力尝试
美术教学中达审美教育目学生进行定技训练外意识加强学生审美教育体现素质教育重性学课程教学中做相应改革
1增加美术欣赏课程美术纲中适增加美术欣赏课时样较时间学生接触古中外优秀美术作品民族民间美术中受熏陶感染逐步提高学生认识欣赏水培养学美术兴趣审美力
2培训学生审美眼睛学生眼睛辨握作品形式表现：材料工具技法等方面充分说明画种特点中国画画种相较材料工具技法等方面外构图破时间空间受时间空间透视色彩制约时间空间物影物机组织画面油画油画色造型必须遵循透视学色彩学解剖学等原进行科学造型教师透彻分析学生会感受画种代形式美感学生欣赏美术作品时觉握画种艺术特征产生某画种特点求画种错误审美心理
3提高美术欣赏力美术教学中求学生懂欣赏美术作品体验艺术家创作感受：欣赏文艺复兴时期达·芬奇蒙娜·丽莎作品定站历史发展高度肯定历史价值味探寻什神秘微笑文艺复兴时期领域相协调美术重特征神躯表现体种世俗风气中唯达·芬奇勇敢举起赞颂道义旗帜幅表现神圣尊严活生生赞颂然美赞美生命爱寄托画家创造典型理想种歌颂题肖画反宗教容绘画传统欧洲中世纪压抑性神学禁欲义种判逆：讲述 17 世纪西班牙宫廷画家委拉斯开兹作品教皇英诺森十世纺织女时受极左思想干扰旧模式中挣脱出学生灌注更阶级史画家思想复杂元委拉斯开兹追求真实世界想反映见事物物真实反映出外欣赏美术作品时太注意作品表现什样事表达什样观念委拉斯开兹质朴传神表现手法优美构图色彩样引起思想强烈鸣见建筑艺术中国山水花鸟等风景画通作品形式色彩构图传达作者情感中感染种美享受美熏陶开阔视野美术鉴赏课引导学生欣赏作品学生获艺术享受时提高评力逐步成具艺术素养
4解美术史概况求学生应该知道作品美术史变迁中里程碑画家类文明骄傲学生解代历史背景代表物代表团作品艺术特征扩表现手法：世界现佛教艺术宝库敦煌莫高窟壁画唐代阎立步辇图张萱捣练图宋范宽溪山行旅图马远踏歌图张择端清明河图明代徐渭墨葡萄清代八山孔雀图杨州八怪作品现代齐白石虾徐悲鸿马潘天寿墨禽张千红莲等作品详细介绍目学生解国渊源流长美术历史变迁培养学生爱国义思想感情
通学美术教学探索实践认学美术教育应着重培养学生审美感知力鉴赏力入手提高素质教育密切结合起
参考文献：
[1]学美育教学中实施策略浅析[J]教学研究2015(3)
[2学美育教学中美育教育方式[J]教育理2014(10)
[3]学美育教学中融入美育意义反思[J创新教育 2015(2)
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