Unit 4 Do you like candy？ Lesson 21
教学目标
（）知识技：
1 掌握单词fruit eggcoffee
2 理解运重点句型：Do you like Yes I do
3 通情景学生理解基础恰运学语言进行交际
（二）程方法：
通参学程培养学生合作力敏锐观察力快速反应力
（三）情感态度：
通学激发学生英语学兴趣
教学重点
1认识书写字母EeFf听说认读egg coffee fruit等单词
2理解表达功句：Do you like … Yes I do No I don’t
教学难点
生活情景中灵活运功语句进行交际
教学活动
Warmup
1let’s Chant
2单词接龙环节
通PPT展示食品类单词帮助学生复已学单词通游戏环节谁记单词激发学生学英语兴趣课题学进行预热
设计意图：复已学食品类单词复旧知
二Presentation
A
1通环节幻灯图片egg然导入新知单词 egg认读 e e Ee单词egg中发音然导出字母Ee书写通做动作记忆字母
设计意图：加深学生字母认读书写掌握
2单词egg展开师生话交流然导出新知句型Do you like … Yes I do No I don’t
设计意图：学课重点句型
3学生猜猜喜What do I likeIt’s a kind of drink It’s brown It’s a little bitter然导出新单词 coffee全班学认读新单词
设计意图：通猜测教师喜激发学生参热情进学课重点单词
4T： Do you like coffee SYes I do
T But I think coffee is not good for young children So you shouldn’t drink much coffee You should eat more …
幻灯出示水果名称然导出新单词fruit认读书写字母Ff通动作记忆字母
设计意图：学生懂童宜喝咖啡吃水果益健康老师学fruit单词做关文话课文新授做铺垫
B
1Let’s have a rest Do a letter exercise通幻灯老师边说边做字母操韵律chant中加深字母记忆
设计意图：复巩固已学新知加深学生字母单词中发音认读
2Let’s look and match通环节课文新授单词做铺垫复Do you like … Yes I do No I don’t重点句型
设计意图：新授课文中出现单词做铺垫巩固新授句型
C：
1老师两朋友LisaKate导出课文话学带着问题What does Lisa like What does Kate like观课录读课文
设计意图：学生带着问题学课文激发学生探究意识
2回答问题学课出现食品名称开书次阅读课文做角色扮演请两学着LisaKate头讲台前做课文话表演
设计意图：巩固已学新知培养学生学意识
3老师组学进行创新话表演启发学量运学语言进行新话创编活动卡片做展示
设计意图：激发学生创新精神发展语言综合运力
三Practice
1利彩色卡通食物卡片引导学台前做话表演学走喜欢食物卡片作奖励
设计意图：复巩固已学知识激发学生学英语热情积极性
2做Follow me游戏请四学台前听指令做动作复动词动词引导祈句
设计意图：学生动中学学中动理解感悟showsmelldrinkeat等动词意义
四Homework
1 Write the new letters Ee and Ff
2 Make up a new dialogue with your friend
3 Do the exercise book
五Blackboard
Lesson 21
Do you like…
Yes I do No I don’t
5
课反思：
1 体现新课程教育教学理念创导探究合作学教学途径
课伊始创设生动活泼学情境孩子起快乐演唱Chant激发学生参课堂活动热情学生迅速进入英语学状态中快乐感受英语接着采单词连连猜谜等游戏举促进学生学积极性紧接着学完单词更提出相关务活动务驱动学生进行学组协作学学生通感知思考体验实践探究组合作交流等活动方式完成务实现学目标充分调动学生学兴趣积极性限度参课堂教学活动中交际中理解巩固拓展语言知识培养学生思维力综合素养
2 应资源方面立足实际教选材已资源进行筛选甄结合教材容学生特点利现代媒体创设英语学情境开展围绕喜爱食物题进行教学活动激发学生学兴趣拓展学生语言知识面开阔学生视野 予学生学空间
总言教学中断学断进步鉴总结孩子快乐学中力进步提升
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（）知识技：
1 掌握单词fruit eggcoffee
2 理解运重点句型：Do you like Yes I do
3 通情景学生理解基础恰运学语言进行交际
（二）程方法：
通参学程培养学生合作力敏锐观察力快速反应力
（三）情感态度：
通学激发学生英语学兴趣
教学重点
1认识书写字母EeFf听说认读egg coffee fruit等单词
2理解表达功句：Do you like … Yes I do No I don’t
教学难点
生活情景中灵活运功语句进行交际
教学活动
Warmup
1let’s Chant
2单词接龙环节
通PPT展示食品类单词帮助学生复已学单词通游戏环节谁记单词激发学生学英语兴趣课题学进行预热
设计意图：复已学食品类单词复旧知
二Presentation
A
1通环节幻灯图片egg然导入新知单词 egg认读 e e Ee单词egg中发音然导出字母Ee书写通做动作记忆字母
设计意图：加深学生字母认读书写掌握
2单词egg展开师生话交流然导出新知句型Do you like … Yes I do No I don’t
设计意图：学课重点句型
3学生猜猜喜What do I likeIt’s a kind of drink It’s brown It’s a little bitter然导出新单词 coffee全班学认读新单词
设计意图：通猜测教师喜激发学生参热情进学课重点单词
4T： Do you like coffee SYes I do
T But I think coffee is not good for young children So you shouldn’t drink much coffee You should eat more …
幻灯出示水果名称然导出新单词fruit认读书写字母Ff通动作记忆字母
设计意图：学生懂童宜喝咖啡吃水果益健康老师学fruit单词做关文话课文新授做铺垫
B
1Let’s have a rest Do a letter exercise通幻灯老师边说边做字母操韵律chant中加深字母记忆
设计意图：复巩固已学新知加深学生字母单词中发音认读
2Let’s look and match通环节课文新授单词做铺垫复Do you like … Yes I do No I don’t重点句型
设计意图：新授课文中出现单词做铺垫巩固新授句型
C：
1老师两朋友LisaKate导出课文话学带着问题What does Lisa like What does Kate like观课录读课文
设计意图：学生带着问题学课文激发学生探究意识
2回答问题学课出现食品名称开书次阅读课文做角色扮演请两学着LisaKate头讲台前做课文话表演
设计意图：巩固已学新知培养学生学意识
3老师组学进行创新话表演启发学量运学语言进行新话创编活动卡片做展示
设计意图：激发学生创新精神发展语言综合运力
三Practice
1利彩色卡通食物卡片引导学台前做话表演学走喜欢食物卡片作奖励
设计意图：复巩固已学知识激发学生学英语热情积极性
2做Follow me游戏请四学台前听指令做动作复动词动词引导祈句
设计意图：学生动中学学中动理解感悟showsmelldrinkeat等动词意义
四Homework
1 Write the new letters Ee and Ff
2 Make up a new dialogue with your friend
3 Do the exercise book
五Blackboard
Lesson 21
Do you like…
Yes I do No I don’t
5
课反思：
1 体现新课程教育教学理念创导探究合作学教学途径
课伊始创设生动活泼学情境孩子起快乐演唱Chant激发学生参课堂活动热情学生迅速进入英语学状态中快乐感受英语接着采单词连连猜谜等游戏举促进学生学积极性紧接着学完单词更提出相关务活动务驱动学生进行学组协作学学生通感知思考体验实践探究组合作交流等活动方式完成务实现学目标充分调动学生学兴趣积极性限度参课堂教学活动中交际中理解巩固拓展语言知识培养学生思维力综合素养
2 应资源方面立足实际教选材已资源进行筛选甄结合教材容学生特点利现代媒体创设英语学情境开展围绕喜爱食物题进行教学活动激发学生学兴趣拓展学生语言知识面开阔学生视野 予学生学空间
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