找规律教学反思范文
六年级找规律教学反思1
找规律容听公开课容需素材积累存疑惑：规律排列说断重复三次第课时找规律分组分组重实找出断重复
里前没太注意问题没断问学生什作组组中第什……次容时候断问什断重复什作组
完第课时第二课时数量规律断重复出现图案数学生掌握起难第三课时数规律总觉前面强调重复里没学生迷茫里学生强调：断重复出现规律会断重复出现规律规律核心重复规律核心发展孩子创造规律图案断重复出现觉课堂展示数量断变化规律
六年级找规律教学反思2
天执教教版学数学年级册第七单元找规律第课时找规律起始课学生学会寻找简单图形排列规律面课时学基础学生学前阶段接受找规律部分知识启蒙教育学简单图形排列规律部分容较容易年级学生年龄特点：注意力集中时间短精神容易分散语言表达完整加强直观教学提高数学学趣味性强化语言表达训练节课教学中较注重学策略教学环节中通学生说说找找摆摆涂涂等活动调动学生种感官参学学动权交学生极调动学生学兴趣学生动态程中感悟规律历发现规律程获数学思想方法积极情感体验
然节课少缺憾值反思：引导学生观察题图情境时处理仓促逐呈现彩旗彩花灯笼朋友排列队伍图时没清楚引导学生找事物规律时候找组什剩组组重复出现果说规律样造成部分学生找规律方法完全掌握外没全面顾层次学生时实施元评价教学中定会断完善找出足时反思提高教育水
六年级找规律教学反思3
找规律节课学生通观察发现规律找出规律语言描述规律会规律创造规律培养学生观察力表述力推理力等感受规律生活中应培养欣赏规律美
节课完美课进行反思：
课开始出10图形10秒记住男生女生赛设计目学生发现规律组记快记准没规律组记忆
实际教学中然男生组没规律男生速度慢记较准然第三图形时点慢面全部说出
课进行反思发现设计出现问题第三图形记忆外图形规律没更突出规律组记特点
二观察题图时设计学生观察找出规律然分析出示彩旗规律时重点讲解学生发现规律圈出组规律教学语言表述规律
课前准备充分没学生准备彩旗图片学生没办法动手圈圈直观课件面规律中学生起说点名学生说较少课堂应学生说机会
三创造规律环节时事先没学生准备彩笔创造规律环节学生家完成教学方面失误
整教学程中纪律方面：学生注意力集中天气原教学设计吸引注意力教学方面：课前颜色记忆拼设计充分没突出规律特点课前没孩子准备图片没学生准备彩笔教学中应提前准备教师做准备更课
六年级找规律教学反思4
节课教学程力求体现学生学体根改变学生学方式量发挥学生动性
表现材料提供材料引起学材料引起活动学材料学生解决数学问题获数学知识提高力基载体课中学生准备干水果图片白纸等学生通画画贴贴摆摆等程切实学生历发现规律程体现数学生活紧密联系时培养学生创新意识
二注重合作探究交流学数学课堂种师生交积极互动发展动态程课中考虑学生知识技目标落实考虑情感态度价值观实现节课感觉数时间学生思维活跃畅欲言够积极投入学探究中出现学生意见致时时组织学生相互交流质疑争直意见统时组织学生相互欣赏评价学生欣赏生活中规律事务体验规律生活中重轻松愉悦氛围中课
总节课教学中努力体现新理念教学程教学方法体现学生体尊重学生性化思维注重合作学相互交流启发面全体层面学生发展
六年级找规律教学反思5
找规律部分容实验教材新增设容教材改革新变化部分教材学生提供力发展极空间数学课程标准探索规律容中明确说明：发现定事物中隐含简单规律节课教学较充分体现教材意图
节课教学程中结合教材提供生活情境引导学生动观察积极动脑动手实践充分体验反复较全面深刻认识现象蕴含规律挖掘知识素领会事物质达知识力进情感体验提高例种样美丽彩灯彩旗规律排列物品装饰图案规律排列课开始时未出布置完会场图部分隐藏起学生通组合作图补充完整摆程中学生然运定规律摆知觉体会规律含义初步理解规律基础通男女生站排站？引出规律数量变两三两变掌握方法时加巩固练通摆摆涂涂进步体会运规律跳棋环节中通走棋子环节体现规律运掌握体现算法样化规律事物生活中许例：展示装饰图案生活中找规律事物学生动手设计手绢等提供动手操作机会学生创造出美丽规律图案激发学生爱数学发现美情趣节课课堂教学中学生始终处种积极学状态中：听专心仔细想认真学投入说流畅合作愉快真正体现积极情感投入极调动思维活动学生真正成学体
觉新教材取成功关键实施者──教师教师教学理念教学意识教学思路教学实施立足学生未发展站学生服务角度设计适合学生适应社会适发展教学
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六年级找规律教学反思1
找规律容听公开课容需素材积累存疑惑：规律排列说断重复三次第课时找规律分组分组重实找出断重复
里前没太注意问题没断问学生什作组组中第什……次容时候断问什断重复什作组
完第课时第二课时数量规律断重复出现图案数学生掌握起难第三课时数规律总觉前面强调重复里没学生迷茫里学生强调：断重复出现规律会断重复出现规律规律核心重复规律核心发展孩子创造规律图案断重复出现觉课堂展示数量断变化规律
六年级找规律教学反思2
天执教教版学数学年级册第七单元找规律第课时找规律起始课学生学会寻找简单图形排列规律面课时学基础学生学前阶段接受找规律部分知识启蒙教育学简单图形排列规律部分容较容易年级学生年龄特点：注意力集中时间短精神容易分散语言表达完整加强直观教学提高数学学趣味性强化语言表达训练节课教学中较注重学策略教学环节中通学生说说找找摆摆涂涂等活动调动学生种感官参学学动权交学生极调动学生学兴趣学生动态程中感悟规律历发现规律程获数学思想方法积极情感体验
然节课少缺憾值反思：引导学生观察题图情境时处理仓促逐呈现彩旗彩花灯笼朋友排列队伍图时没清楚引导学生找事物规律时候找组什剩组组重复出现果说规律样造成部分学生找规律方法完全掌握外没全面顾层次学生时实施元评价教学中定会断完善找出足时反思提高教育水
六年级找规律教学反思3
找规律节课学生通观察发现规律找出规律语言描述规律会规律创造规律培养学生观察力表述力推理力等感受规律生活中应培养欣赏规律美
节课完美课进行反思：
课开始出10图形10秒记住男生女生赛设计目学生发现规律组记快记准没规律组记忆
实际教学中然男生组没规律男生速度慢记较准然第三图形时点慢面全部说出
课进行反思发现设计出现问题第三图形记忆外图形规律没更突出规律组记特点
二观察题图时设计学生观察找出规律然分析出示彩旗规律时重点讲解学生发现规律圈出组规律教学语言表述规律
课前准备充分没学生准备彩旗图片学生没办法动手圈圈直观课件面规律中学生起说点名学生说较少课堂应学生说机会
三创造规律环节时事先没学生准备彩笔创造规律环节学生家完成教学方面失误
整教学程中纪律方面：学生注意力集中天气原教学设计吸引注意力教学方面：课前颜色记忆拼设计充分没突出规律特点课前没孩子准备图片没学生准备彩笔教学中应提前准备教师做准备更课
六年级找规律教学反思4
节课教学程力求体现学生学体根改变学生学方式量发挥学生动性
表现材料提供材料引起学材料引起活动学材料学生解决数学问题获数学知识提高力基载体课中学生准备干水果图片白纸等学生通画画贴贴摆摆等程切实学生历发现规律程体现数学生活紧密联系时培养学生创新意识
二注重合作探究交流学数学课堂种师生交积极互动发展动态程课中考虑学生知识技目标落实考虑情感态度价值观实现节课感觉数时间学生思维活跃畅欲言够积极投入学探究中出现学生意见致时时组织学生相互交流质疑争直意见统时组织学生相互欣赏评价学生欣赏生活中规律事务体验规律生活中重轻松愉悦氛围中课
总节课教学中努力体现新理念教学程教学方法体现学生体尊重学生性化思维注重合作学相互交流启发面全体层面学生发展
六年级找规律教学反思5
找规律部分容实验教材新增设容教材改革新变化部分教材学生提供力发展极空间数学课程标准探索规律容中明确说明：发现定事物中隐含简单规律节课教学较充分体现教材意图
节课教学程中结合教材提供生活情境引导学生动观察积极动脑动手实践充分体验反复较全面深刻认识现象蕴含规律挖掘知识素领会事物质达知识力进情感体验提高例种样美丽彩灯彩旗规律排列物品装饰图案规律排列课开始时未出布置完会场图部分隐藏起学生通组合作图补充完整摆程中学生然运定规律摆知觉体会规律含义初步理解规律基础通男女生站排站？引出规律数量变两三两变掌握方法时加巩固练通摆摆涂涂进步体会运规律跳棋环节中通走棋子环节体现规律运掌握体现算法样化规律事物生活中许例：展示装饰图案生活中找规律事物学生动手设计手绢等提供动手操作机会学生创造出美丽规律图案激发学生爱数学发现美情趣节课课堂教学中学生始终处种积极学状态中：听专心仔细想认真学投入说流畅合作愉快真正体现积极情感投入极调动思维活动学生真正成学体
觉新教材取成功关键实施者──教师教师教学理念教学意识教学思路教学实施立足学生未发展站学生服务角度设计适合学生适应社会适发展教学
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