教学目标
认知目标:通学学生掌握角度方法应现实
程目标:通活动学生解角度重性
情感目标:通学学生够正确认识学会角度问题快乐成长
教学重点难点:
重点: 解角度重性掌握正确评价方法
难点: 知道正确评价利身心健康够接纳优缺点充分利长处快乐学生活
教学准备
1 学生——收集相关材料镜子
2 教师——媒体课件
教学方法:探究
课前预
课前求学生搜集关物形容词题板格言条幅
教学程:
活动1导入辅导前谈话:
学天符老师家节趣活动课节课家敞开心扉畅欲言课前先做游戏名字风吹
游戏规:老师说()风吹学问吹什?老师说吹学相关学马站起站起晚没站起学接受处罚(课件)
活动2导入谈话揭题
首先家出谜语哭哭笑笑问谁?说知道
活动3活动真实镜子
2 ms
1学出准备镜子(镜子图片)
2镜子学请着镜子认真观察什发现?(20秒左右)
3指名说第次公开场合认真镜子什发现?(引导:老师眼睛面镜子皮肤白白眼睛爱笑样?)(认真说说)(说说镜中)指名说(34)
结:镜子独特外貌独特处性格
活动4导入心中 (kejian ) (孺子牛图片)
喜欢动物 鲁迅喻成孺子牛吃草挤奶民劳怨种动物够代表呢?请家静静想想(屏显动物图片张动播放)
1选选
2说说(23)
A示范:学想知道老师选什动物?条美丽爱鱼溪里奋力游着渴游海生活溪里眼界够开阔(鱼图片)B呢?选什动物?指名说(想说组长组织家组交流)
结:刚分享画学眼中什样呢?猜猜
活动5活动眼中 (课件)
()猜猜15ms
学眼中(课件)
1 写心语卡选取两朋友伙伴关注学写出外貌特点优点长处性格样擅长什写写缺点足(课件)
2 奇 助乐 独立 爱争 细心 沉着 做事动 节约 周 合作 文静 乐观 固执见 写作业快 做事效率 谦(参课件)
A 组长抽组长读学生猜老师采访猜中学:判断呢?举事例
B组长抽组长读学生猜老师采访猜中学:猜中什感受?具体说说?
C(组员邀请老师抽)老师抽学生猜采访猜中学:先读该生优点问:学发现身优点觉身优点全写出?(没补充)前没发现身优点现学发现感惊喜?
D(狂)重点剖析欣赏问学生什感受
2请猜中学说猜出理(结合具体事例教师精引导)(学生负面评价充分预设机智引导)
结:学画幅性鲜明学眼中具风采老师眼中什样呢?读读老师温馨寄语
活动6活动老师眼中(课件)
读卡请组长发放老师温馨寄语认真读读
组交流
渡:老师发现身金子般闪光点足意识? 父母眼中什样子呢?老师课前采访两名学家长听听
活动7活动家长眼中 (课件)
听采访录音
2 兴采访名学老师想知道刻感受说说? (通采访解面)时空限制老师采访位家长建议家回选择喜欢方式采访父母父母眼中什样
结:学老师家长方面方面综合起独特
活动8活动觉察
渡:学天通探索学老师家长评价认识更加全面现请学闭眼睛静静想想:谁?样?(配音乐)请名学生说说
活动9活动理想中
次活动老师欣喜认识定提高学理想中什样呢?请学起笔写两句话送作座右铭激励(音乐)
写话
读话
.知识拓展:
1事草树(课件)
(根话学生谈感受)
2骆驼羊(动画)
(课件出示骆驼羊事学生台表演学生谈感受)
3教师结:通两事知道善发挥长处应该嘲笑短处
4读格言(请学读读课前搜集相关格言)(课件)
四.课堂结:
断发展变化老师衷心祝愿学着年龄增长知识增加断增强觉察力着期方发展(背景音乐)
学通节课学懂评价认识道理学会评价方法找准优点缺点现家实际行动改正缺点弥补足
板书 真实镜子
眼中
学眼中
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