画声诗
——古诗配画
教学目标
1通学学生解掌握中国传统文学诗歌水彩画完美结合方法达诗中画画中诗艺术境界
2通读诗解诗构思画面创作程启发学生形象思维培养学生组织画面力新角度诗词理解力
3培养学生热爱中国传统艺术美情感
教学重点
理解诗意境基础学会画面表达诗意
教学难点
画面诗意相统
教学程
组织教学：师生问学课前课前准备写景古诗背两首（美术课背诗引起学生奇）
二 激趣导入：
出示两张范画学生欣赏观察思考根画中情景学生猜猜分两首古诗吟诵两首诗……（张张出示猜诗）
学现想想什快猜出古诗名容呢？（学回答）根回答总结画面形象表现出古诗容者说幅画说首诗首声诗？（出示课题画声诗——古诗配画）
三求知学画：
（）欣赏品味
学画前先欣赏组艺术家诗配画作品欣赏时家思考：做画出幅完美诗配画
（二）学画
学发言总结出四点（样做调动学生积极性探索性）：
1 选诗立意：画前选择首喜欢诗诗两句进行构思 创作
2 情境定格：通诗句容想表达意思什想描写 场景定格
3 落笔写景：学生构思确定构图然落笔作画
4 题诗钤印：选择适位置题诗注意整体布局注意字体字
样实现诗书画印完美结合学生切身感受综合艺术美
（总结画法时老师进行示范便学生学掌握）
（二）作画
理学动手做学根构思创作幅诗配画作业
学生交流：组讨形式进行选诗立意学组少定首诗创作求诗样求画角度区
教师桌间予指导
四诵诗评画：
根课堂情况师生欣赏家作品互相交流互相评议学组出张作品组进行点评相互学
欣赏画时朗诵诗歌赏诗中评画评画中赏诗次学提高程
五课堂结：
总结节课容希课创作出更更诗配画作品文学艺术素养双丰收
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教学目标
1通学学生解掌握中国传统文学诗歌水彩画完美结合方法达诗中画画中诗艺术境界
2通读诗解诗构思画面创作程启发学生形象思维培养学生组织画面力新角度诗词理解力
3培养学生热爱中国传统艺术美情感
教学重点
理解诗意境基础学会画面表达诗意
教学难点
画面诗意相统
教学程
组织教学：师生问学课前课前准备写景古诗背两首（美术课背诗引起学生奇）
二 激趣导入：
出示两张范画学生欣赏观察思考根画中情景学生猜猜分两首古诗吟诵两首诗……（张张出示猜诗）
学现想想什快猜出古诗名容呢？（学回答）根回答总结画面形象表现出古诗容者说幅画说首诗首声诗？（出示课题画声诗——古诗配画）
三求知学画：
（）欣赏品味
学画前先欣赏组艺术家诗配画作品欣赏时家思考：做画出幅完美诗配画
（二）学画
学发言总结出四点（样做调动学生积极性探索性）：
1 选诗立意：画前选择首喜欢诗诗两句进行构思 创作
2 情境定格：通诗句容想表达意思什想描写 场景定格
3 落笔写景：学生构思确定构图然落笔作画
4 题诗钤印：选择适位置题诗注意整体布局注意字体字
样实现诗书画印完美结合学生切身感受综合艺术美
（总结画法时老师进行示范便学生学掌握）
（二）作画
理学动手做学根构思创作幅诗配画作业
学生交流：组讨形式进行选诗立意学组少定首诗创作求诗样求画角度区
教师桌间予指导
四诵诗评画：
根课堂情况师生欣赏家作品互相交流互相评议学组出张作品组进行点评相互学
欣赏画时朗诵诗歌赏诗中评画评画中赏诗次学提高程
五课堂结：
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