(更新版)国家开放学电科幼园组织理案例试题答案4
盗传必究
案例4
天午某园园长例行听课程中听中（1）班杨老师科学活动趣影子活动中教师预设目标：①初步解影子形成变化情况②知道光方影子发现光影子关系③尝试绘画符号等方式记录影子变化培养幼奇心探究欲教学程：谜语导入——探索发现——手影游戏——户外游戏（找影子画影子踩影子）——巩固练
园长首先肯定杨老师尊重幼年龄特点充分运游戏等手段调动幼学积极性思路然指出杨老师教学中存问题杨老师觉幼教学中始终保持着较高学积极性教学算取较教学效果园长请教学目标结合教学效果认真进行教学反思然午备课时杨老师进步探讨
午园长杨老师坐起先杨老师进行课反思园长发现杨老师教学环节（巩固练）学效果太满意外认环节没什合适觉教学较成功
园长听完先肯定杨老师环节问题查找非常准确然起分析教学目标流程设计等寻找存问题
问题：教学目标中认知容较教学重点突出
中班幼说仅次活动完成容难度较认知目标较造成教学环节变化频繁限教学时间完成教学务教学环节匆匆幼操作发现教师总结引领充分特幼户外画影子踩影子游戏中然幼积极性高幼未真正发现理解光影子关系时环节草草结束
问题二：科学概念够准确
探索发现环节杨老师引导幼较阳光阴暗处影子引导幼发现影子形成然杨老师结：光方影子园长杨老师指出种说法科学影子产生条件光源遮挡物情况杨老师仅强调光够准确
建议：杨老师教学前定认真钻研相关教学容准确握知识点科学活动中知识准确性非常重教师概念准确会导致幼形成错误科学概念
问题三：教学环节然注意动静结合环节安排匆忙
杨老师幼室带室外进行找影子踩影子活动时幼玩非常开心杨老师提出回活动室进行教材练时幼迟迟肯结束游戏催促极情愿回
活动室杨老师环节没达预期目幼处游戏高度兴奋状态时幼马转变安静思考较困难
外杨老师没根教学活动实际情况教学目标尚未实现幼活动兴致正浓时教学环节进行时调整环节没取预期效果反影响目标完成幼心情
建议：果环节安排区域活动中进行起两全美效果
园长席话理杨老师深受启发心悦诚服接受园长意见建议根园长指导重新调整设计教学方案调整第二学时教学活动取良教学效果
仔细阅读案例资料思考园长教学工作中做指导者引领者？
答：
指导幼园保教工作科学序开展园长工作容促进教师提高业务水重途径案例中园长杨老师做教学指导工作少两点值幼园理者鉴：
①教学指导中做讲究方法异
案例中杨老师非常信见肯轻易接受意见教学结束觉幼积极性教学效果开始时候接受园长意见时园长没坚持杨老师深入分析讨采取缓兵计先杨老师反思杨老师留出查找问题静心态时间进步深入讨基础
②注重教学指导实效性
园长发现问题没直接指责杨老师先解清楚杨老师设计思路肯定正确想法然杨老师起分析目标流程设计查找问题分析原然杨老师提出改进教学建议园长种做法仅消杨老师立情绪激发杨老师产生积极教育行教学方法予杨老师提示更帮助杨老师提高教育教学力
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案例4
天午某园园长例行听课程中听中（1）班杨老师科学活动趣影子活动中教师预设目标：①初步解影子形成变化情况②知道光方影子发现光影子关系③尝试绘画符号等方式记录影子变化培养幼奇心探究欲教学程：谜语导入——探索发现——手影游戏——户外游戏（找影子画影子踩影子）——巩固练
园长首先肯定杨老师尊重幼年龄特点充分运游戏等手段调动幼学积极性思路然指出杨老师教学中存问题杨老师觉幼教学中始终保持着较高学积极性教学算取较教学效果园长请教学目标结合教学效果认真进行教学反思然午备课时杨老师进步探讨
午园长杨老师坐起先杨老师进行课反思园长发现杨老师教学环节（巩固练）学效果太满意外认环节没什合适觉教学较成功
园长听完先肯定杨老师环节问题查找非常准确然起分析教学目标流程设计等寻找存问题
问题：教学目标中认知容较教学重点突出
中班幼说仅次活动完成容难度较认知目标较造成教学环节变化频繁限教学时间完成教学务教学环节匆匆幼操作发现教师总结引领充分特幼户外画影子踩影子游戏中然幼积极性高幼未真正发现理解光影子关系时环节草草结束
问题二：科学概念够准确
探索发现环节杨老师引导幼较阳光阴暗处影子引导幼发现影子形成然杨老师结：光方影子园长杨老师指出种说法科学影子产生条件光源遮挡物情况杨老师仅强调光够准确
建议：杨老师教学前定认真钻研相关教学容准确握知识点科学活动中知识准确性非常重教师概念准确会导致幼形成错误科学概念
问题三：教学环节然注意动静结合环节安排匆忙
杨老师幼室带室外进行找影子踩影子活动时幼玩非常开心杨老师提出回活动室进行教材练时幼迟迟肯结束游戏催促极情愿回
活动室杨老师环节没达预期目幼处游戏高度兴奋状态时幼马转变安静思考较困难
外杨老师没根教学活动实际情况教学目标尚未实现幼活动兴致正浓时教学环节进行时调整环节没取预期效果反影响目标完成幼心情
建议：果环节安排区域活动中进行起两全美效果
园长席话理杨老师深受启发心悦诚服接受园长意见建议根园长指导重新调整设计教学方案调整第二学时教学活动取良教学效果
仔细阅读案例资料思考园长教学工作中做指导者引领者？
答：
指导幼园保教工作科学序开展园长工作容促进教师提高业务水重途径案例中园长杨老师做教学指导工作少两点值幼园理者鉴：
①教学指导中做讲究方法异
案例中杨老师非常信见肯轻易接受意见教学结束觉幼积极性教学效果开始时候接受园长意见时园长没坚持杨老师深入分析讨采取缓兵计先杨老师反思杨老师留出查找问题静心态时间进步深入讨基础
②注重教学指导实效性
园长发现问题没直接指责杨老师先解清楚杨老师设计思路肯定正确想法然杨老师起分析目标流程设计查找问题分析原然杨老师提出改进教学建议园长种做法仅消杨老师立情绪激发杨老师产生积极教育行教学方法予杨老师提示更帮助杨老师提高教育教学力
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