学期学数学第三册教学计划
第篇：2014学年度学期学数学第三册教学计划
新学年开始贯彻教育方针适应前新课程改革需科学世界观教育观指导教学进步社会培养出方面全面发展新型合格特拟定学期数学教学计划：
学情分析：
学年学教育第二年前年教学中学生方面力充分锻炼年教学中学生方面表现俗较基础部分学基础薄弱班两极分化严重
二教学容：
册教材包括面容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角位置观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
三教学目标：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算表法
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
四册教学重点难点：
教学重点：100加法减法长度单位表法
教学难点：角初步认识观察物体数学广角
五渗透教育：
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索
4结合关教学容加强估计意识力培养
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
6步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
六教学措施：
1继续实施新课程标准勇创新坚持教学六认真
2根学生年龄特征认知规律选效教学方法充分利电教媒体
3断学生进行学目教育培养良学惯
4思维活跃学力强学生拓宽知识面
5重视学困生补课工作
第二篇：学数学第三册教学计划
班级学生情况分析
略
二教材分析
册教材教学容：100加法减法（二）（包括连加连减加减混合式题运算）认识图形（三）米千克认识表法（）（包括法初步认识2～6法口诀求相加数应题）表法（）（包括法初步认识2～6法口诀求商数均分成份求份少求数里包含数应题）重点表法相应法学位数法位数法基础
三教学目标
1解加减两步计算式题运算序较熟练进行计算
2解法含义知道法算式中部分名称掌握2～6法口诀
3解法含义知道法算式中部分名称初步解法关系运法口诀熟练计算表法
4掌握法简单应题结构特征数量关系正确列出算式注明数单位名称书写答案
5认识长度单位米质量单位千克初步建立1米1千克观念
6直观认识圆柱球
7结合教学容进行良学惯心理品质培养
四教学措施
1整体握教学目标光验样提现样提搬课课容作统教学求应该根教学指导纲结合教学进行适调整防止加重学生学负担
2尊重学生注重学法渗透学中教师包办代讲代学课堂中更时间留学生探索交流练
3注意培养学生数学概括力逻辑思维力重视学生获取知识思维程
4注重培养学生计算力解答应题力诮鼓励学生动学知识解答日常生活学中简单实际问题激发学生兴趣培养学致意识
5注意适渗透数学思想方法利学生某数学容理解
6注意教学开放性培养学生创新意识实践力课中例题题编排突出思考程教师教学时引导学生暴露思维程鼓励学生角度思考问题
7精心设计教案注重媒体应学生学愉快学轻松觉扎实
8渗透德育注重培养学生良学惯独立思考克服困难精神
五教学进度
略
第三篇：学数学第三册教学计划
学数学第三册教学计划
学生分析
班学生29年级努力数学生养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生够熟练口算100加减提出解决简单问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发挥转化学困生学期重点
二教材分析
册教材包括面容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角位置观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
册教材计算教学容100加减法笔算表法两部分容进步学计算重基础特表法学位数法基础位数法计算时分成干位数位数相表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速时100加减法笔算表法日常生活中解决问题时常数学知识技两部分计算教学中教材安排运知识解决
问题教学计算教学解决问题教学机结合起仅助学生解数学知识现实生活联系助培养学生应学数学知识解决实际问题力
量计量方面册教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面册教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
统计知识方面册教材安排简单数收集整理方法认识二条形统计图学生历统计方法解决问题程
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
册教学目标学生：
1．掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2．知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3．初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4．初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5．辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6．初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7．通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
教学目标
三教学目标：
知识点：
1．掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2．知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3．初步认识长度单位厘米米初步建立1米l厘米长度观念知道1米 100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4．初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5．辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6．初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7．通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
力点：
1培养学生数学解决问题力
2培养学生探索知识力
3培养学生计算力估算意识力
4学生动进行观察实验猜测验证推理交流初步感受数学思想方法受数学思维训练培养学生数学思维力
5初步培养抽象概括力
6初步培养分析综合力
7初步培养判断推理力
8初步培养思维灵活性敏捷性等品质
9注重体现探索性学程培养学生创新意识力
四课时安排：60课时
（） 长度单位（4课时）
（二） 100加法减法（二）（13课时）
1 两位数加两位数―――――――3课时左右
2 两位数减两位数―――――――5课时左右
3 连加连减加减混合――――4课时左右
整理复―――――――――――――1课时
长高――――――――――――――1课时
（三） 角初步认识（2课时）
（四） 表法（）（13课时）
1 法初步认识―――――――3课时左右
2 2～6法口诀
5法口诀―――――――――2课时左右
234法口诀――――――4课时左右
6法口诀―――――――――3课时左右
整理复―――――――――――――1课时
（五） 观察物体（4课时）
（六） 表法（二）（13课时）
7法口诀――――――――――－5课时左右
8法口诀―――――――――――3课时左右
9法口诀―――――――――――4课时左右
整理复―――――――――――－1课时左右
摆摆――――――――――――1课时
（七） 统计（3课时）
（八） 数学广角（2课时）
（九） 总复（4课时）
第四篇：北师版学数学第三册教学计划
北师版学数学第三册教学计划
教学目标
（1） 数代数
第单元数数法单元学中学生通数
数等活动 历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切 联系
第七单元法口诀（二）两单元学中学生
历2——56——9法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题第四单元分分法第五单元法学生通
量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系第六单元时分秒学生通时分秒学初步养成遵守爱惜时间良惯实际情景中认识时分秒初步体会时分秒实际意义掌握时分秒间进率够准确读出钟面时间说出时间（2）空间图形
1第三单元观察物体单元学中学生历观察程体验位置观察物体物体样物体三面正确辨认正面侧面面观察简单物体形状通观察活动初步发展空间概念
2第五单元方位置通单元学学生根定方（东南西北）辨认余三方词语描述物体方知道图方会简单路线图发展学生空间观念
（3）统计概率：第九单元统计猜测通单元学学生进步体验数调查收集整理程根图表中数回答简单问题初步形成统计意识简单猜测活动中初步感
受感受确定现象体验事件发生确定确定（4）实践活动：册教材安排三实践活动——节日活动球旅行类朋友 旨综合运学知识解决实际问题 时具体容学中安排调查活动贴进生活样化应性问题旨某知识进行实际应二教学重点
1具体情境中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切联系
2学生历2——56——9法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题
3 学生通量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
三教学难点：理解法意义解决实际问题四教学措施：
1培养学生学数学愿2创造情境3鼓励算法样化五课时安排：
1数数法5课时 2法口诀（）10课时 3观察物体4课时 4分分法 13课时 5方位置4课时 6法口诀（二）7课时 7法8课时
第五篇：教版学数学第三册教学计划
学数学第三册教学计划
教材说明：
教学容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角角度观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
二教学目标：
知识点：
1．掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2．知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3．初步认识长度单位厘米米初步建立1米l厘米长度观念知道1米 100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4．初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5．辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6．初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7．通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
力点：
1培养学生数学解决问题力
2培养学生探索知识力
3培养学生计算力估算意识力
4学生动进行观察实验猜测验证推理交流初步感受数学思想方法受数学思维训练培养学生数学思维力
5初步培养抽象概括力
6初步培养分析综合力
7初步培养判断推理力
8初步培养思维灵活性敏捷性等品质
9注重体现探索性学程培养学生创新意识力
德育点：
1体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
2养成认真作业书写整洁良惯
3结合教材容学生进行热爱然热爱科学热爱生命教育
三教学重点：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握
100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练
口算两位数相
四教学难点：
1学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
2通实践活动提高探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
3发展学生空间观念
五学生情况：
班学生3５年级努力数学生养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生够熟练口算100加减提出解决简单问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发挥转化学困生学期重点
六课时安排：60课时
（）长度单位（4课时）
（二）100加法减法（二）（13课时）
1两位数加两位数―――――――3课时左右
2两位数减两位数―――――――5课时左右
3连加连减加减混合――――4课时左右
整理复―――――――――――――1课时
长高――――――――――――――1课时
（三）角初步认识（2课时）
（四）表法（）（13课时）
1法初步认识―――――――3课时左右
22～6法口诀
5法口诀―――――――――2课时左右
234法口诀――――――4课时左右
6法口诀―――――――――3课时左右
整理复―――――――――――――1课时
（五）观察物体（4课时）
（六）表法（二）（13课时）
7法口诀――――――――――－5课时左右
8法口诀―――――――――――3课时左右
9法口诀―――――――――――4课时左右
整理复―――――――――――－1课时左右
摆摆――――――――――――1课时
（七）统计（3课时）
（八）数学广角（2课时）
（九）总复（4课时）
阅读文关注容：
北师版学数学第三册教学计划
六年制学二年级数学第三册教学计划
第三册数学教学计划
学第三册美术教学计划
学美术第三册教学计划
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第篇：2014学年度学期学数学第三册教学计划
新学年开始贯彻教育方针适应前新课程改革需科学世界观教育观指导教学进步社会培养出方面全面发展新型合格特拟定学期数学教学计划：
学情分析：
学年学教育第二年前年教学中学生方面力充分锻炼年教学中学生方面表现俗较基础部分学基础薄弱班两极分化严重
二教学容：
册教材包括面容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角位置观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
三教学目标：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算表法
3初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9养成认真作业书写整洁良惯
10通实践活动体验数学日常生活密切联系
四册教学重点难点：
教学重点：100加法减法长度单位表法
教学难点：角初步认识观察物体数学广角
五渗透教育：
1笔算教学解决问题教学机结合学生学计算时历解决问题程便培养学生解决问题力形成应意识
2提供关空间图形丰富素材促进学生空间观念发展
3表法教学体现知识形成程加强教学程探索
4结合关教学容加强估计意识力培养
5注重体现探索性学程培养学生探索创新意识
6步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力
六教学措施：
1继续实施新课程标准勇创新坚持教学六认真
2根学生年龄特征认知规律选效教学方法充分利电教媒体
3断学生进行学目教育培养良学惯
4思维活跃学力强学生拓宽知识面
5重视学困生补课工作
第二篇：学数学第三册教学计划
班级学生情况分析
略
二教材分析
册教材教学容：100加法减法（二）（包括连加连减加减混合式题运算）认识图形（三）米千克认识表法（）（包括法初步认识2～6法口诀求相加数应题）表法（）（包括法初步认识2～6法口诀求商数均分成份求份少求数里包含数应题）重点表法相应法学位数法位数法基础
三教学目标
1解加减两步计算式题运算序较熟练进行计算
2解法含义知道法算式中部分名称掌握2～6法口诀
3解法含义知道法算式中部分名称初步解法关系运法口诀熟练计算表法
4掌握法简单应题结构特征数量关系正确列出算式注明数单位名称书写答案
5认识长度单位米质量单位千克初步建立1米1千克观念
6直观认识圆柱球
7结合教学容进行良学惯心理品质培养
四教学措施
1整体握教学目标光验样提现样提搬课课容作统教学求应该根教学指导纲结合教学进行适调整防止加重学生学负担
2尊重学生注重学法渗透学中教师包办代讲代学课堂中更时间留学生探索交流练
3注意培养学生数学概括力逻辑思维力重视学生获取知识思维程
4注重培养学生计算力解答应题力诮鼓励学生动学知识解答日常生活学中简单实际问题激发学生兴趣培养学致意识
5注意适渗透数学思想方法利学生某数学容理解
6注意教学开放性培养学生创新意识实践力课中例题题编排突出思考程教师教学时引导学生暴露思维程鼓励学生角度思考问题
7精心设计教案注重媒体应学生学愉快学轻松觉扎实
8渗透德育注重培养学生良学惯独立思考克服困难精神
五教学进度
略
第三篇：学数学第三册教学计划
学数学第三册教学计划
学生分析
班学生29年级努力数学生养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生够熟练口算100加减提出解决简单问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发挥转化学困生学期重点
二教材分析
册教材包括面容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角位置观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
册教材计算教学容100加减法笔算表法两部分容进步学计算重基础特表法学位数法基础位数法计算时分成干位数位数相表法20加减法样学数学重基础知识学生需掌握基技必须达计算正确迅速时100加减法笔算表法日常生活中解决问题时常数学知识技两部分计算教学中教材安排运知识解决
问题教学计算教学解决问题教学机结合起仅助学生解数学知识现实生活联系助培养学生应学数学知识解决实际问题力
量计量方面册教材出现厘米米认识学生通种探索学活动理解统长度单位进行测量必性建立1厘米1米长度观念初步学会尺量物体长度
空间图形方面册教材安排初步认识线段角位置观察物体简单称现象等教学容学生通观察操作初步认识线段角直角轴称镜面称现象辨认位置观察简单物体形状形成初步空间观念
统计知识方面册教材安排简单数收集整理方法认识二条形统计图学生历统计方法解决问题程
数学广角新教学容介绍简单组合思想逻辑推理方法培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两数学实践活动学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
册教学目标学生：
1．掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2．知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3．初步认识长度单位厘米米初步建立1米1厘米长度观念知道1米100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4．初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5．辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6．初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图（1格表示2单位）统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7．通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
9．养成认真作业书写整洁良惯
10．通实践活动体验数学日常生活密切联系
教学目标
三教学目标：
知识点：
1．掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2．知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3．初步认识长度单位厘米米初步建立1米l厘米长度观念知道1米 100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4．初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5．辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6．初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7．通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
力点：
1培养学生数学解决问题力
2培养学生探索知识力
3培养学生计算力估算意识力
4学生动进行观察实验猜测验证推理交流初步感受数学思想方法受数学思维训练培养学生数学思维力
5初步培养抽象概括力
6初步培养分析综合力
7初步培养判断推理力
8初步培养思维灵活性敏捷性等品质
9注重体现探索性学程培养学生创新意识力
四课时安排：60课时
（） 长度单位（4课时）
（二） 100加法减法（二）（13课时）
1 两位数加两位数―――――――3课时左右
2 两位数减两位数―――――――5课时左右
3 连加连减加减混合――――4课时左右
整理复―――――――――――――1课时
长高――――――――――――――1课时
（三） 角初步认识（2课时）
（四） 表法（）（13课时）
1 法初步认识―――――――3课时左右
2 2～6法口诀
5法口诀―――――――――2课时左右
234法口诀――――――4课时左右
6法口诀―――――――――3课时左右
整理复―――――――――――――1课时
（五） 观察物体（4课时）
（六） 表法（二）（13课时）
7法口诀――――――――――－5课时左右
8法口诀―――――――――――3课时左右
9法口诀―――――――――――4课时左右
整理复―――――――――――－1课时左右
摆摆――――――――――――1课时
（七） 统计（3课时）
（八） 数学广角（2课时）
（九） 总复（4课时）
第四篇：北师版学数学第三册教学计划
北师版学数学第三册教学计划
教学目标
（1） 数代数
第单元数数法单元学中学生通数
数等活动 历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切 联系
第七单元法口诀（二）两单元学中学生
历2——56——9法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题第四单元分分法第五单元法学生通
量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系第六单元时分秒学生通时分秒学初步养成遵守爱惜时间良惯实际情景中认识时分秒初步体会时分秒实际意义掌握时分秒间进率够准确读出钟面时间说出时间（2）空间图形
1第三单元观察物体单元学中学生历观察程体验位置观察物体物体样物体三面正确辨认正面侧面面观察简单物体形状通观察活动初步发展空间概念
2第五单元方位置通单元学学生根定方（东南西北）辨认余三方词语描述物体方知道图方会简单路线图发展学生空间观念
（3）统计概率：第九单元统计猜测通单元学学生进步体验数调查收集整理程根图表中数回答简单问题初步形成统计意识简单猜测活动中初步感
受感受确定现象体验事件发生确定确定（4）实践活动：册教材安排三实践活动——节日活动球旅行类朋友 旨综合运学知识解决实际问题 时具体容学中安排调查活动贴进生活样化应性问题旨某知识进行实际应二教学重点
1具体情境中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题初步感受法生活密切联系
2学生历2——56——9法口诀编制程形成条理思考问题惯初步推理力正确运口诀计算表法解决实际问题
3 学生通量分分活动历具体情景中抽象出法算式程体会法意义生活情景中发现提出法解决问题体会法生活密切联系学会法口诀求商体会法法互逆关系
三教学难点：理解法意义解决实际问题四教学措施：
1培养学生学数学愿2创造情境3鼓励算法样化五课时安排：
1数数法5课时 2法口诀（）10课时 3观察物体4课时 4分分法 13课时 5方位置4课时 6法口诀（二）7课时 7法8课时
第五篇：教版学数学第三册教学计划
学数学第三册教学计划
教材说明：
教学容：100加减法笔算表法认识长度单位厘米米初步认识角角度观察物体简单称现象简单数整理方法二条形统计图数学广角数学实践活动等
二教学目标：
知识点：
1．掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2．知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练口算两位数相
3．初步认识长度单位厘米米初步建立1米l厘米长度观念知道1米 100厘米初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）初步形成估计物体长度意识
4．初步认识线段会量整厘米线段长度初步认识角直角知道角部分名称会三角板判断角直角初步学会画线段角直角
5．辨认位置观察简单物体形状初步认识轴称现象方格纸画出简单图形轴称图形初步认识镜面称现象
6．初步解统计意义体验数收集整理描述分析程会简单方法收集整理数初步认识条形统计图(1格表示2单位)统计表根统计图表中数提出回答简单问题
7．通观察猜测实验等活动找出简单事物排列数组合数培养学生初步观察分析推理力初步形成序全面思考问题意识
8通实践活动体验数学日常生活密切联系
力点：
1培养学生数学解决问题力
2培养学生探索知识力
3培养学生计算力估算意识力
4学生动进行观察实验猜测验证推理交流初步感受数学思想方法受数学思维训练培养学生数学思维力
5初步培养抽象概括力
6初步培养分析综合力
7初步培养判断推理力
8初步培养思维灵活性敏捷性等品质
9注重体现探索性学程培养学生创新意识力
德育点：
1体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
2养成认真作业书写整洁良惯
3结合教材容学生进行热爱然热爱科学热爱生命教育
三教学重点：
1掌握100笔算加减法计算方法够正确进行计算初步掌握
100笔算加减法估算方法体会估算方法样性
2知道法含义法算式中部分名称熟记全部法口诀熟练
口算两位数相
四教学难点：
1学生解学知识实际应学解决现实生活中相关计算问题培养学生数学解决问题力
2通实践活动提高探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
3发展学生空间观念
五学生情况：
班学生3５年级努力数学生养成良学惯课时积极思考积极发言作业认真时完成部分学生够熟练口算100加减提出解决简单问题位置图形统计等方面知识较掌握学生没达计算正确迅速加强辅导外部分学生学惯学态度差势必会影响整体水发挥转化学困生学期重点
六课时安排：60课时
（）长度单位（4课时）
（二）100加法减法（二）（13课时）
1两位数加两位数―――――――3课时左右
2两位数减两位数―――――――5课时左右
3连加连减加减混合――――4课时左右
整理复―――――――――――――1课时
长高――――――――――――――1课时
（三）角初步认识（2课时）
（四）表法（）（13课时）
1法初步认识―――――――3课时左右
22～6法口诀
5法口诀―――――――――2课时左右
234法口诀――――――4课时左右
6法口诀―――――――――3课时左右
整理复―――――――――――――1课时
（五）观察物体（4课时）
（六）表法（二）（13课时）
7法口诀――――――――――－5课时左右
8法口诀―――――――――――3课时左右
9法口诀―――――――――――4课时左右
整理复―――――――――――－1课时左右
摆摆――――――――――――1课时
（七）统计（3课时）
（八）数学广角（2课时）
（九）总复（4课时）
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