教学目标
1 解24时记时法会24时记时法正确表示天中某时刻
2 学生通观察较等活动发现纳普通记时法24时记时法中表示时间方法相互转化规律正确进行互化
教学重点难点:
重点:学生理解24时记时法正确24时记时法表示生活中时刻知道24时计时法表示时刻含义
难点:掌握两种记时法特征发现普通记时法24时记时法中表示时间相互转化规律正确两种记时法进行相互转化
教学准备:
课件钟面
教学程:
问题导入制造突
师动手钟面拨10时提问:钟面什时间?时间做什?
师:样10时什做事情差呢
师:样子钟面确定10时?
出示孩睡觉情景图
师:现确定图中10时?(预设:晚10时 师板书)什晚10时?
师:加晚?什?
师:晚样词称时间词晚样词做什词?知道时间词?种时刻前加时间词计时方法做普通计时法(板书)
师:晚10时表示呢?
预设 2200
师:种生活中常种计时方法称24时计时法天起研究
设计意图学生感受天两10时12时计时法加时间词示区简便突出24时计时法必性
二探究
师:关24时计时法什想问呢?
预设:
生1:什24时计时法呢?
生2:天什24时?(孩子提出样问题话先介绍否放面介绍)
生3 24时计时法什时候开始计时?
设计意图学生思考问题激发学兴趣
认识天开始(0时)沟通昨天天
师:认呢?学生发表意见教师先作答复
师:24时计时法底什时候开始计时呢?起段录吧春节联欢晚会家起迎接新年第天开始情景(课件播放倒计时录)
提问:新年第天开始钟面时什时候12时?(夜里12时)
(板书)
师:夜里12时表示天结束时表示新天开始作新天开始般夜里12时说成凌晨0时凌晨0时通常做什呢?(睡觉)现知道天开始什时候?起说说(0时)
师:果天做天话天0时前天?昨天晚12时结束时间点昨天结束天开始
(板书)
设计意图学生知道天晚12时开始般说成0时
21天24时沟通天明天
提问:天时间长呢起着钟面感受吧教师演示ppt钟面转起
现(凌晨0时)睡梦中开始新天时钟嘀嗒嘀嗒声中时间知觉 时间尺动起
(钟面停12时)提问:现什时候?时针0时走12时转圈?时?天结束?
师:接着走12时接着走时时?(13时)知道13时?(钟面停13时)钟面指1时呀
预设已走圈12时走1时12加113时
师:13时接着呢?14时(钟面走起)时间悄悄流逝(钟面停晚12时)提问:现什时候?(24时)
师:12时走24时时针转圈走时?天结束?
师:圈钟面应数什联系?
师:天时时针走圈(板书)
师:时针接着走新天开始24时说时?天0时?
设计意图通ppt动图感受天流逝学生知道天24时解天结束天开始
3介绍24计时法
师:天0时24时走两圈24时
师:时间尺找出里第圈走?里第二圈走?
师:简明易出错常采样0时24时计时方法做24时计时法现知道什24时计时法?
424时优越性
师:样24时计时法记录天时间会重复?
师:重复24时计时法优点天时刻数字表示24时计时法时加时间词
5进步认识24时计时法初步感知24时记时法时刻普通记时法表示时刻互换
师:觉24时计时法表示时间样?
生:方便简单
师:棒24时计时法记牢起回顾课件7:009:0012:00停顿学生说说什时间?说?(师适时强调加减时间词第圈)做什?
课件16:0021:00停顿学生说说什时间?说?
提问:快想出?什办法?时间做什?
设计意图通生动动图加深学生24时计时法理解掌握初步感受两种计时法转化
624时记时法时刻普通记时法表示时刻互换
师:刚两种计时法表示相时间两种计时方法样联系呢?
师方便研究老师普通计时法24时计时法放样时间尺懂?(指中两时间孩子说说)
师:面请仔细观察时间尺思考普通计时法24时计时法什联系四组里讨交流必时做记录
师:老师时间尺请学单现出学单开始组合作
(组合作分问题请生汇报)
师:较快普通计时法变成24时计时法什办法呢?方法?起试(两三普通计时法表示时间进行尝试)反话什办法呢?
设计意图通观察较学生明确两种计时法联系区纳概括转换方法
7解生活中24时计时法适时练:
师:生活中里见24时计时法?(请生说)
师:24时计时法方便生活中广泛(出示生活中图片)找出图中24时计时法?普通计时法表示出?
(生作答请生回答)
师:样子已24时计时法交朋友24时计时法表示时间?动笔前什提醒家?
(生作答请生回答)
三课堂结
师节课学什?
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