第五单元 倍数数
第5课时 认识数质数合数
教学目标:
1写算式找110数数活动中历认识数质数合数程
2解数1100然数中找出某然数数解质(素)数合数会判断数质数合数找出100质数
3积极动参加学活动愿意交流做法发现结果获成功体验
教学重点
解数质素数合数概念序找出数数会判断数质数合数
教学难点会判断数质数合数
教学程:
复
1复倍数
12÷34 123倍数
12÷43 124倍数
2提出问题
师:123倍数4倍数3412什数呢 (揭示课题:数)
二认识数
112写成两数相形式 (学生回答教师板书)
123×4 122×6 121×12
2数意义
师:数数1234612数12数318数写出
(1)学生独立写出18数 ②
(2)桌间交流
(3)全班展示交流
说说写?(法形式找:2X918法形式找:18÷92)
(4)少数
18 1×18 2×9 3×6
师鼓励学生定序找出18数(组组找)做遗漏重复
教师板书:18数:12369 18 三质数合数
1 找出 1 —20数数
学生独立完成
2 全班交流:数数什规律?
3 根写出数数进行分类(填写表)
4教学质数合数概念
针表格提问:什数两数两数定什数?
教师:1身两数样数做质数(素数)
果数1身数样数做合数(板书)
1质数合数
四质数合数判断
1判断列数中质数合数
17 22 29 35 37 87 93 96
2教师引导学生应该样判断数质数合数
(根数数判断利235倍数特征判断)
质数:17 29 37 合数:22 35 87 93 96
五找出100质数做质数表
1提问:快制作张100质数表?
全班交流
生交流:掉1特殊数利235倍数特征找出合数利口诀找等
2汇报:
师时参交流:①根质数概念逐判断
②筛选法排者称排法筛合数
③注意1质数合数
3展示100质数表
4 师提出:记忆100质数说出方法
六课堂回顾:样判断质数合数方法?
七拓展延伸
1 判断质数合数?
67 72 89 93
2 面说法正确?说说理
奇数质数
偶数合数
1234…中质数外合数
3 问题讨:
偶数合数?
奇数质数?
质数数?
合数少数?
(试着举例说明)
八板书设计
数质数合数
数果1身两数样数做质数(素数)
数果1身数样数做合数
1质数合数
123×4 122×6 121×12
18数:12369 18
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