存问题:
()教育理学够透彻停留表象没实质深入研究导致教学程中出现困惑甚某教育政策出台持观态度根源观思想怠惰思进取客观理修养够
(二 ) 教研力度够时校听听课评评课抓课堂教学没教学验总结编写教研文做井底蛙没走出学究原教学务重时间少写作水低善积累 较少媒体教学时代步伐现实条件限制素
(四)工作作风够扎实遇困难知难进时然松懈思想教学实践中时畏首畏尾刀阔斧开展工作学生思想动态解够解决学生思想问题常常心应手
二整改措施: 师德整训学受益匪浅学高师德高范师德教师重素质加强师德建设教师队伍建设重容教师言行举动时刻潜移默化影响着学生师德师风坏影响决定学校校风学风坏教师仅教书育方面师表更加深刻认识加强师德师风建设重性教师首先高尚道德情操德治教德育高尚情操引导学生全面发展决定方面入手: 1 法执教 认真贯彻教育方针政策遵守国家宪法法律学宣传马列义毛泽东思想邓志建设中国特色社会义理学教育法教师法等中学教师职业道德规范未成年保护法严格求奉公守法法执教法律手段保护教师合法权益 2 爱岗敬业 热爱祖国教育事业教育事业努力奋斗职责教书育认真位学生课堂课余时间时刻注意学生思想动态做时发现时纠正传播学生害思想校家着校荣荣校衰耻荣辱观干职工作撂挑子努力保质保量完成教学工作 3 热爱学生 爱责师德魂体现爱 优秀 学生更关爱 优学生 等学生学生努力做动情晓理学生心心相连尊重学生体差异讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生新型师生关系提出新求努力做关爱严格求学生握分寸学生教育象教师格断完善动力师爱公众期热爱教育事业热爱学生动常学生沟通交流愿意学生成朋友建立起等谐师生关系学生视仁树立较高威信 教师心中崇高职业事教育塑造事业类灵魂工程师具高尚道德情操广博知识引领学生全面发展通常说师德教育教学中切师德基教师格师德魅力格特征中显示出历代教育家提出师表身作循循善诱等师德规范教师良格品格特征体现学生心目中教师师德力量事物代灿烂阳光甚影响学生生
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