部编版三年级语文册教学计划
部编教版三年级册语文教材义务教育语文课程标准（2011年版）吸收语文课程建设课堂改革重成果鉴课堂教学先进理念成功验注重拓展知识宽度提高力梯度增强素养厚度强化情感温度倡导合作探究学方式加强语言文字运听说读写力培养全面提升学生语文素养
教材特点：
1注重培养社会义核心价值观
语文门文性工具性统学科培养学生养成高尚道德情操方面具代作册教科书通寓言事古典诗词童话等种形式学生传递热爱祖国实事求勤劳勇敢等正量
2注重夯实基础
重视识字写字重视阅读重视作重视口语交际方面培养学生听说读写力学生真正课堂享受学语文程学课文程
3注意生
中年级学段语文学呈现种渡性册教科书准确握学生认知水发展方充分认识学生发展区采学生感兴趣学方式学生享受学语文乐趣
4重视理联系实际
基础时重视培养学生实际操作力种样活动台学生活动中学会运新知识解决实际问题进步学收获应实际生活中体现理联系实际
5关注量阅读
注重激发学生阅读兴趣仅设计资料袋供学生参考专门设计快乐读书吧作读书专题活动学生学方法运阅读中阅读中获新知识
6重视学生学力培养
提倡合作探究学方法学生教师引导断积累效学方法应学程中变动接受动获取
二教材单元分析：
2019春期部编教版三年级册语文教材专题编排容安排八学题分感受彩春天品味典寓言体会传统文化关注精彩发现发挥限想象追忆幸福童年探索然奥秘遨游童话王国选编28篇课文中22篇精读课文6篇略读课文课文语言规范符合三年级学生认知特点体裁种样容生动趣味性强体现鲜明时代特色弘扬中华优良传统激发学生学祖国语言文字热情增强学生民族尊心信心激发热爱祖国语言文字情感
口语交际角度培养学生口语表达力口语交际中情境设计符合学生心理特点认知水
语文园围绕单元进行整理复语文园包括版块：交流台——回顾单元知识加强化词句段运——重视听说读写力培养书写提示——重视汉字书写强调写汉字日积月累——安排典名句集中学传统文化
第二单元语文园快乐读书吧课阅读课外阅读连接重枢纽活动台学生引更广阔课外阅读天享受阅读体现语文观
第三单元第12课次综合性学题中华传统节日 第三单元学题相契合考查学生语文综合力
第五单元作文单元集中学写想象作文
三教学目标：
（）识字写字
1．学汉字浓厚兴趣养成动识字惯
2．认识常汉字250会写250
3．初步独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典
4．硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
5．写字姿势正确良书写惯
（二）阅读
1．普通话正确流利感情朗读课文
2．初步学会默读做出声指读学略读粗知文章意
3．联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意作助字典词典生活积累理解生词意义
4．初步握文章容体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问
5．复述叙事性作品意初步感受作品中生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐交流阅读感受
6．诵读优秀诗文注意诵读程中体验情感展开想象领悟诗文意
7．养成读书报惯收藏图书资料乐学交流课外阅读总量少40万字
（三）作
1．乐书面表达增强作信心愿意分享作快乐
2．观察周围世界拘形式写见闻感受想象注意觉新奇趣印象深受感动容写清楚
3．简短书信便条进行交流
4．尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句
（四）口语交际
1．普通话交谈学会认真倾听理解方请教意见商讨
2．听说话握容简转述
3．清楚明白讲述见闻说出感受想法讲述事力求具体生动
（五）综合性学
1．提出学生活中问题目搜集资料讨
2．结合语文学观察然观察社会书面口头方式表达观察
3．教师指导组织趣味语文活动活动中学语文学会合作
4．家庭生活学校生活中尝试运语文知识力解决简单问题
四教学措施：
1注重语文思想品德合科教学通语言文字训练进行思想品德教育语言训练思想品德教育融体思想品德教育根篇课文容教学目标放矢进行联系实际进行行指导学生养成良行惯
2重视识字教学教学生识字方法重视形字音字较加强边读边写试默查重视口头语言书面语言运中掌握学生字
3阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会开始训练默读重视字词句训练字教学放词句教学中学生语言环境中学生字词句教学抓重点难点学生设置思考路子训练学生逐步学会阅读重视然段教学中高年级段篇训练基础
4听说训练学生语言实践中进行学生创造种听话说话机会激发学生听说愿保证训练时间坚持面积训练时纠正语病全班学生练说话机会
五教学进度安排
周次
日期
教 学 容
完成情况
220—222
1古诗三首 2燕子
二
225—31
3荷花4昆虫备忘录
口语交际：春天玩
三
34—38
语文园 作植物朋友
5守株兔 6陶罐铁罐
四
311—315
7 美丽鹿角 8池子河流
口语交际：该该实行班干部轮流制
五
318—322
作：图画写作文 语文园二
快乐读书吧
六
325—329
9 古诗三首 10纸发明 11赵州桥
七
41—44
12 幅名扬中外画
综合性学：中华传统节日
语文园三
八
48—412
13 花种 14蜜蜂 15虾
九
415—419
作：做项实验
语文园 四 期中复考试
十
422—428
16 真长头发 17变成棵树
作：奇妙想象
十
52—53
第五单元交流台
18童年水墨画
十二
56—510
19 窝囊老虎 20肥皂泡
21失信
十三
513—517
作：身边特点 语文园 六
十四
520—524
22 奇妙世界 23海底世界
24线
十五
527—531
口语交际：劝说 作：国宝熊猫
语文园 七 25慢性子裁缝急性子顾客
十六
63—66
26方帽子店 27漏 28枣核
十七
610—614
口语交际：讲趣事
作：样想象真趣 语文园八
十八
617—621
期末分类复 期末总复
十九
624—628
期末考试暑假安全教育素质评价
二十
7175
学期总结反思
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部编教版三年级册语文教材义务教育语文课程标准（2011年版）吸收语文课程建设课堂改革重成果鉴课堂教学先进理念成功验注重拓展知识宽度提高力梯度增强素养厚度强化情感温度倡导合作探究学方式加强语言文字运听说读写力培养全面提升学生语文素养
教材特点：
1注重培养社会义核心价值观
语文门文性工具性统学科培养学生养成高尚道德情操方面具代作册教科书通寓言事古典诗词童话等种形式学生传递热爱祖国实事求勤劳勇敢等正量
2注重夯实基础
重视识字写字重视阅读重视作重视口语交际方面培养学生听说读写力学生真正课堂享受学语文程学课文程
3注意生
中年级学段语文学呈现种渡性册教科书准确握学生认知水发展方充分认识学生发展区采学生感兴趣学方式学生享受学语文乐趣
4重视理联系实际
基础时重视培养学生实际操作力种样活动台学生活动中学会运新知识解决实际问题进步学收获应实际生活中体现理联系实际
5关注量阅读
注重激发学生阅读兴趣仅设计资料袋供学生参考专门设计快乐读书吧作读书专题活动学生学方法运阅读中阅读中获新知识
6重视学生学力培养
提倡合作探究学方法学生教师引导断积累效学方法应学程中变动接受动获取
二教材单元分析：
2019春期部编教版三年级册语文教材专题编排容安排八学题分感受彩春天品味典寓言体会传统文化关注精彩发现发挥限想象追忆幸福童年探索然奥秘遨游童话王国选编28篇课文中22篇精读课文6篇略读课文课文语言规范符合三年级学生认知特点体裁种样容生动趣味性强体现鲜明时代特色弘扬中华优良传统激发学生学祖国语言文字热情增强学生民族尊心信心激发热爱祖国语言文字情感
口语交际角度培养学生口语表达力口语交际中情境设计符合学生心理特点认知水
语文园围绕单元进行整理复语文园包括版块：交流台——回顾单元知识加强化词句段运——重视听说读写力培养书写提示——重视汉字书写强调写汉字日积月累——安排典名句集中学传统文化
第二单元语文园快乐读书吧课阅读课外阅读连接重枢纽活动台学生引更广阔课外阅读天享受阅读体现语文观
第三单元第12课次综合性学题中华传统节日 第三单元学题相契合考查学生语文综合力
第五单元作文单元集中学写想象作文
三教学目标：
（）识字写字
1．学汉字浓厚兴趣养成动识字惯
2．认识常汉字250会写250
3．初步独立识字力会运音序检字法部首检字法查字典词典
4．硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁毛笔摹正楷字帖
5．写字姿势正确良书写惯
（二）阅读
1．普通话正确流利感情朗读课文
2．初步学会默读做出声指读学略读粗知文章意
3．联系文理解词句意思体会课文中关键词句表达情意作助字典词典生活积累理解生词意义
4．初步握文章容体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问
5．复述叙事性作品意初步感受作品中生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐交流阅读感受
6．诵读优秀诗文注意诵读程中体验情感展开想象领悟诗文意
7．养成读书报惯收藏图书资料乐学交流课外阅读总量少40万字
（三）作
1．乐书面表达增强作信心愿意分享作快乐
2．观察周围世界拘形式写见闻感受想象注意觉新奇趣印象深受感动容写清楚
3．简短书信便条进行交流
4．尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句
（四）口语交际
1．普通话交谈学会认真倾听理解方请教意见商讨
2．听说话握容简转述
3．清楚明白讲述见闻说出感受想法讲述事力求具体生动
（五）综合性学
1．提出学生活中问题目搜集资料讨
2．结合语文学观察然观察社会书面口头方式表达观察
3．教师指导组织趣味语文活动活动中学语文学会合作
4．家庭生活学校生活中尝试运语文知识力解决简单问题
四教学措施：
1注重语文思想品德合科教学通语言文字训练进行思想品德教育语言训练思想品德教育融体思想品德教育根篇课文容教学目标放矢进行联系实际进行行指导学生养成良行惯
2重视识字教学教学生识字方法重视形字音字较加强边读边写试默查重视口头语言书面语言运中掌握学生字
3阅读教学训练学生逐步学会阅读培养阅读力重视朗读训练朗读中发展学生语言思维课堂充分时间进行朗读训练读机会开始训练默读重视字词句训练字教学放词句教学中学生语言环境中学生字词句教学抓重点难点学生设置思考路子训练学生逐步学会阅读重视然段教学中高年级段篇训练基础
4听说训练学生语言实践中进行学生创造种听话说话机会激发学生听说愿保证训练时间坚持面积训练时纠正语病全班学生练说话机会
五教学进度安排
周次
日期
教 学 容
完成情况
220—222
1古诗三首 2燕子
二
225—31
3荷花4昆虫备忘录
口语交际：春天玩
三
34—38
语文园 作植物朋友
5守株兔 6陶罐铁罐
四
311—315
7 美丽鹿角 8池子河流
口语交际：该该实行班干部轮流制
五
318—322
作：图画写作文 语文园二
快乐读书吧
六
325—329
9 古诗三首 10纸发明 11赵州桥
七
41—44
12 幅名扬中外画
综合性学：中华传统节日
语文园三
八
48—412
13 花种 14蜜蜂 15虾
九
415—419
作：做项实验
语文园 四 期中复考试
十
422—428
16 真长头发 17变成棵树
作：奇妙想象
十
52—53
第五单元交流台
18童年水墨画
十二
56—510
19 窝囊老虎 20肥皂泡
21失信
十三
513—517
作：身边特点 语文园 六
十四
520—524
22 奇妙世界 23海底世界
24线
十五
527—531
口语交际：劝说 作：国宝熊猫
语文园 七 25慢性子裁缝急性子顾客
十六
63—66
26方帽子店 27漏 28枣核
十七
610—614
口语交际：讲趣事
作：样想象真趣 语文园八
十八
617—621
期末分类复 期末总复
十九
624—628
期末考试暑假安全教育素质评价
二十
7175
学期总结反思
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