七年级道德与法治《节奏与旋律》教学设计

七年级道德法治节奏旋律教学设计

七年级道德法治（教版）72节奏旋律教学设计

第二框    节奏旋律

教学目标

1．情感态度价值观目标

（1）增强责意识体会集体生活中责感

（2）树立局意识集体观念坚持集体义原反团体义

（3）坚持民谐友善等社会义核心价值观

2．力目标

（1）提高处理集体群体间矛盾突力

（2）提高集体生活中际交力

（3）提高复杂事物进行理性分析分辨非善恶力

3．知识目标

（1）解集体中扮演角色承担责

（2）知道样处理节奏集体节奏间关系

（3）理解样处理集体中群体集体关系

二教学重点难点

1．教学重点

（1）样处理集体中重责

（2）集体中群体

2．教学难点

样认识集体中群体集体关系

三教学程

导入新课（略）

第二框    节奏旋律（板书）

1．集体中（板书）

（1）集体角色责（板书）

时属集体集体旋律集体中扮演角色承担责

（2）节奏集体旋律关系（板书）

生活节奏节奏集体旋律谐时利融集体节奏集体旋律存差异时保持旋律谐需调整节奏面集体中角色法统节奏时角色间突带烦恼

（3）正确解决角色突方法（板书）

排解角色突带烦恼时通常会考虑更关注集体中角色责重性会考虑兴趣爱务紧迫程度等遇班级学校等集体间矛盾时应整体利益出发觉局部利益服整体利益利益服集体利益断调整节奏解决集体角色突更融入集体感受集体生活带成长快乐

2．集体中群体（板书）

（1）群体形成作（板书）

A：群体形成：集体生活中志趣相投性相似者生活背景类似学觉觉形成群体

B：群体作：群体中彼相互接纳相互欣赏找位置体会属感安全感群体中伴更容易相互理解沟通伴交中学交伴互学进中增长干

（2）正确群体作（板书）

群体节奏融入集体生活旋律时群体成员感受集体生活美更愿意参集体建设群体融入集体生活时成员会群体外学产生矛盾突甚集体求产生矛盾突

（3）团体义实质（板书）

群体成员间友谊果沾染江湖义气样群体会身利益置集体利益沦群体义

（4）面团体义集体生活矛盾突（板书）

面团体义集体生活矛盾突需心怀尺子成见扰言惑 明辨非坚持正确行坚持集体义反团体义集体生活中面矛盾突解决问题程学集体生活历促进集体谐发展健康成长程

课堂总结

通节课学知道会生活集体中扮演着角色承担着责生活节奏集体生活求节奏集体旋律谐致集体奏出时代强音感受集体生活魅力学集体生活中矛盾突怕心中心中集体相信定处理角色间突集体生活中愉快健康成长

四课堂练

1．节奏集体旋律关系？

2．正确解决角色突方法？

3．群体形成作分什？

4．正确群体作？

五教学反思（略） 仅供参考

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