26 巨花园
▶教学目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11字正确读写柔嫩丰硕等13词语
2朗读课文理解课文容阅读中解童话公安排表达方法选择等方面特点明白快乐应家分享道理
3想象画面超常物离奇情节中感受童话事奇妙
▶教学重难点
1理解课文容想象画面感受童话神奇
2体会篇童话表达突出特点
▶教学策略
1字词教学
课生字较字易受方言发音干扰读错提醒学生助汉语拼音字典弄清字音课求会写11字笔画繁学生仔细观察字形准确识记书写
2阅读理解
课教学采朗读想象方法充分朗读想象基础组织学生讨读什体会发现
3表达运
学生明白童话揭示道理深入揣摩课文中喜欢部分形式拘格果事情节感兴趣学合作读读演演议议充分交流基础引导学生喜欢句子抄写
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11字正确读写柔嫩丰硕等13词语
2正确流利朗读课文初步解课文容
▶教学程
板块 导入课题解题趣
1板书课题揭题导入
（1）师导入：天学课文篇童话题目巨花园
（2）课件出示：巨花园
2简介作者齐读课题（出示课件）
（1）师介绍作者引导：中获取信息？
（2）生齐读课题交流回答
3题观图初识巨
（1）师：课题意思读知道篇童话词语知道？说说理
（2）生交流（预设：巨）
（3）师引导：想象中巨什样子？
（4）课件出示巨图片
①师引导：巨身边孩子发现什？
②预设：太超常
③师结：童话中物样奇妙（板书：奇妙）
设计意图节课开始阅读焦点指文体学生解文章体裁沟通学生语感意境枢纽次课情趣基调入手巨形象带领学生进入童话境学生童话中奇妙物初步印象
板块二 学字词析词趣
1初读课文学生字新词初步解事容
（1）师引导：巨花园讲样事呢？走进花园瞧瞧吧
（2）读事程中应该注意什呢？（出示课件）
课件出示：
l 读课文注意读准字音读通句子
l 想想：事公谁？留样印象？
①师指名读阅读求指导：读童话读普通课文样讲事样读边读边思考问题想办法认识会读字词
②生读课文边读边思考圈出文中生字新词
2学生字新词
（1）学求认识字求会写字
①师指名认读相机正音：硕拆读翘舌音读成舌音允读yǔn读成yǒnɡ砌读qì读成qiè颊读jiá读成xiá
②生开火车认读全班齐读
③指导写生字
师引导：说说通学掌握生字家交流交流记忆方法
④师引导生观察字形明确字结构笔画笔示范写字指导书写
（2）词语类（课件出示三组生词）
①生读词边读边想：三组词课文中分描写什？
②师指名读词交流三组词
③师结：三组词课文中分描写巨花园孩子
④师指导读词：边读边想象词语描绘画面注意读出词语味道
⑤师指名读全班齐读
3聚焦洋溢学词引入
（1）课件出示：洋溢
①师引导：里词组洋溢欢乐洋溢什意思？先溢字
②字源识溢理解洋溢词义
课件出示：
溢表示水水器皿中溢出字意思水器皿里漫出
（2）理解洋溢文中意思
①师引导：洋溢文中什意思呢？家起读读文中句子
课件出示：
花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
②师指名读引导：里什溢出呀？（预设：笑声欢乐溢出）
（3）学第1然段（课件出示段落）
①师引导：真正理解洋溢意思读句话够前面句话连起读
②师指名读配图引导读
a（课件出示鲜花图）师引导：孩子欢乐笑声洋溢什时候？
生：鲜花盛开春天
b（课件出示绿树图）师引导：洋溢什时候？
生：绿树成荫夏天
c（课件出示瓜果图）师引导：洋溢什时候？
生：鲜果飘香秋天
d（课件出示雪天图）师引导：洋溢什时候？
生：白雪片冬天
师：课文中孩子花园里心情样？
生：花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
设计意图读词需语境感词语类中三组词语分指巨花园孩子种词语运妙营造语境学生语感境感诵读中融合洋溢词语境义明晰起
板块三 初识物感文趣
1师引导思考：事公谁呀？（预设：巨）留样印象？文中语句中读出？
2生交流师引导生开始等词概括说说
示例1：巨留冷酷印象巨突然回见孩子时样子出
示例2：巨留印象知错改开始巨孩子赶走然明白孩子方春天孩子起花园里玩情节中感受
3师结：位学开始……然…………样词语子事意说清楚抓住公形象确解童话容方法明明巨学读出感受说明家认真思考心体会初读课文时巨留印象
设计意图课程言写法决定读法读法决定教法巨花园篇童话感知环节文体意识融入中授渔学生懂抓住公形象解童话容方法
第2课时
▶课时目标
1想象画面超常物离奇情节中感受童话事奇妙
2联系生活合理想象明白没孩子方没春天道理学交流阅读感受
▶教学程
板块 想象意境品意趣
1导入新课
师：节课走进童话王国感受童话中奇妙世界节课继续走进巨花园进行次心灵旅行
2品读事开头结合原文体会巨孤独
（1）师引导：通节课学知道巨花园前漂亮花园初步感知事公巨形象学读出冷酷学读出知错改底样巨呢？细细读读童话知道面先事开头
（2）课件出示孩子巨花园里玩耍时图片
①师引导：孩子巨花园里玩耍时情景什？仿佛听什？闻什？（板书：孩子）
②预设：孩子巨花园里快乐奔跑愉快玩耍仿佛听欢乐笑声闻花园里散发出阵阵花香
（3）引导体会巨孤独
①师引导：孩子花园里情欢笑情奔跑巨里呢？
②师指名回答（预设：外出旅行已久）
③师引导：旅行呢？家想知道？
预设：巨没朋友妖怪科尼西家串门住七年
④师引导：读巨留样印象？
（预设：巨孤独）（板书：孤独）
3品读事情境演读体会巨性冷酷
（1）师引导：七年秋天孤独巨回花园时花园洋溢着孩子欢乐笑声请学思考：巨群快乐孩子？时巨留样印象？
（2）生继续默读课文第3～8然段画出关句子
（3）师巡视相机指导
（4）生交流巨三次斥责孩子句子体会童话事情节奇妙（课件出示句子）
①师指名交流
课件出示：
l 见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
l 巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
l 喂赶快滚出巨声叱责
②师指名读三句话
③师：学关注巨语言巨三次说话该读呢？先较较发现什
④师指名交流引导生关注三句话中相语言——滚出
⑤师指导朗读：读三句话必须走进巨心想想时想什课文中找找答案试着读读
⑥生练朗读
⑦师指名读相机创设情境朗读边读边指导生想象次巨发脾气时想什应该样语气读
⑧师生合作演读
师：年秋天巨突然回见孩子花园里玩耍生气——
生：谁允许玩滚出
师：般发脾气巨呀孩子吓坏四处逃散边跑边喊：救命呀巨花园里鸟忘歌唱花开放天天——
生：狂风作雪花飞舞（课件出示狂风作雪花飞舞图片）
师：已春天巨花园里——
生：狂风作雪花飞舞
师：早晨群孩子围墙破损处钻进时花园子变——
生：草翠花开（课件出示草翠花开图片）
师：巨发脾气——
生：容易盼春天胡闹滚出
师：巨脾气真呀孩子吓坏纷纷逃窜边跑边喊：救命呀时刚草翠花开花园子变——
生：鲜花凋谢树叶飘落（课件出示鲜花凋谢树叶飘落图片）
师：花园冰雪覆盖巨解四周突然发现桃树底站着男孩走声叱责——
生：喂赶快滚出
（5）体会巨私冷酷形象
①师：学老师发现家已沉浸童话中读演眼前出现样巨呢？
②生交流（相机板书：冷酷）
③师结：想着刚情节着花园幕幕变化觉事样？读出童话趣味会发现童话情节样奇妙
设计意图删繁简巨说三句话语言训练文涵泳突破点引导学生较体会课文表达思想感情通似意师生情境话想象角度增加广度开阔精度提升更重握想象温度学生带入洋溢着趣味童话中感受童话事情节奇妙次解童话文体特点
板块二 语言实践说醒悟
1出示图片引导质疑
（1）师：更奇妙面呢（课件出示巨孩子起玩耍图片）
（2）师引导生图：时巨干什？
（3）示例：巨孩子花园里欢快玩耍
（4）师引导质疑：眼前情景结合前面读容什疑问？
（5）预设：刚刚巨生气现巨什孩子呢？
2品读事结果语言实践体会巨醒悟程
渡：谁巨样变化呢？起走进课文第89然段（课件出示阅读求）
课件出示：
l 桌分角色读第89然段边读边画出描写男孩句子
l 思考：男孩做？巨样变化？
（1）桌分角色读第89然段
（2）体会巨醒悟程完成练笔
①师指名分角色朗读第89然段
②体会男孩会说话眼睛巨心里火辣辣
师：然男孩什没说双凝视眼睛分明告诉巨什呢？
示例1：没孩子方没春天
示例2：快乐家起分享
师：会说话眼睛呀巨心里火辣辣惭愧责呀瞬间巨心里交织着种滋味种感觉课文中词形容——火辣辣
③师引说：巨颗冷酷私心悄悄触动时男孩桃树伸手——
生：桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
师：光秃树枝伸手树马——
生：绽出绿芽
师：凋谢鲜花伸手马——
生：鲜花盛开
师：冰雪覆盖草伸手草马——
生：草翠花开
（课件相机出示词语：鲜花凋谢草翠花开树叶飘落冰雪覆盖鲜花盛开绿树成荫）
④完成练笔
a师引导：太奇妙着奇妙切巨终明白明白什呢？词中挑选2～3写句话
课件出示：
练笔：
巨终明白_______________________________________________________________________
b生完成练笔师指名交流
示例1：没孩子方鲜花凋谢孩子方鲜花盛开
示例2：孩子方鲜花盛开桃树绽出绿芽处草翠花开没孩子方鲜花凋谢处冰雪覆盖
⑤师引导：手法感受巨真明白颗冰冷心开始变温暖说书句话说——（出示课件）
师：保持句意变说？
预设：孩子方会春天没孩子方会春天
⑥师结：说道理——孩子春天（板书：孩子春天）明白道理巨变孤独变快乐私变宽容冷酷变热情
设计意图学生情境感知进入意境领悟进迁升巨心灵契合心境感悟阅读境界提升学生言语境界言语情怀重新构建
板块三 总结拓展写童话
1想象围墙拆景象
（1）师引导：巨终醒悟拆掉围墙迎春天……样画面？
（2）生交流想象拆掉围墙花园里美景
（3）课件出示巨孩子起玩耍图片
（4）师引导生想象巨花园分享孩子生活会样变化
①师引导：巨花园孩子分享样孤独寂寞？
②预设：巨孤独孩子陪伴
③猜猜巨陪孩子做游戏
示例1：巨陪孩子做捉迷藏游戏孩子藏身
示例2：巨孩子爬身抱着脖子坐肚子滑滑梯
2生齐读然段感受幸福
（1）师引导：巨生活漂亮花园孩子中间感幸福快乐（课件出示段落）
（2）生感情齐读然段
3结合生活领悟童话中道理
（1）师引导：巨懂孩子起分享变快乐花园变四季春美画面啊种美画面仅童话世界里够生活中生活中分享带快乐事？（生交流）
（2）师结：啊快乐分享快乐送温暖关爱然现实生活中美瞬间没童话样神奇样会带许欣喜正诗布朗宁说：爱走球变成座坟墓希献出点爱世界变更美（音频播放世界充满爱）
4完成练笔感受童话魅力
（1）师引导：读完事仿佛巨悲喜孩子愿意成童话中员？面继续事写吧
（2）课件出示练笔求
课件出示：
练笔：发挥想象孩子巨花园里情玩耍情景写
（3）生发挥想象进行练笔
（4）师指名交流全班评议
5拓展阅读激发兴趣
师指导：王尔德童话事语言华丽唯美情节纯真生动细细研读童话中体会间冷暖领悟生哲理课学图书室阅读优秀童话事
设计意图联系生活实际说出亲身历分享快乐种子会学生心中生根发芽开花拓展练设计学生轻松愉快阅读实践中学语文知识获情感体验
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
课教学关注点欣赏语言欣赏童话表达方式学积累童话知识
1朗读成学生阅读学重手段
学生氛围中学读说读悟动探究中读懂篇意蕴深刻童话位学生心灵颤点燃心中盏明灯学获
2引导学生整体感知文侧重认知性阅读
初读课文认识美丽花园课堂开始美丽花园切入点引入课文通欣赏图片学生美丽花园印象深刻
3抓住重点品读感悟
块阅读需抓住重点品读感悟通层次形式反复品读揣摩感悟促进学生元发展体会花园变化反复品读出示冰雪覆盖狂风作雪花飞舞图片前面美丽情景形成鲜明体会巨态度通行朗读感悟揣摩巨心理描写巨冷酷情语句文章朗读评重点
4拓展想象空间
巨赶走孩子时候想会什样表情作者没写出时安排学生说说写写加深学生文理解训练语言表达力通前期系列感悟出示重点句学生重点句理解水渠成类文链接
节课教学深深体会春天朋友眼睛里春天孩子心中孩子方春天
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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▶教学目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11字正确读写柔嫩丰硕等13词语
2朗读课文理解课文容阅读中解童话公安排表达方法选择等方面特点明白快乐应家分享道理
3想象画面超常物离奇情节中感受童话事奇妙
▶教学重难点
1理解课文容想象画面感受童话神奇
2体会篇童话表达突出特点
▶教学策略
1字词教学
课生字较字易受方言发音干扰读错提醒学生助汉语拼音字典弄清字音课求会写11字笔画繁学生仔细观察字形准确识记书写
2阅读理解
课教学采朗读想象方法充分朗读想象基础组织学生讨读什体会发现
3表达运
学生明白童话揭示道理深入揣摩课文中喜欢部分形式拘格果事情节感兴趣学合作读读演演议议充分交流基础引导学生喜欢句子抄写
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1认识硕允等8生字会写硕允等11字正确读写柔嫩丰硕等13词语
2正确流利朗读课文初步解课文容
▶教学程
板块 导入课题解题趣
1板书课题揭题导入
（1）师导入：天学课文篇童话题目巨花园
（2）课件出示：巨花园
2简介作者齐读课题（出示课件）
（1）师介绍作者引导：中获取信息？
（2）生齐读课题交流回答
3题观图初识巨
（1）师：课题意思读知道篇童话词语知道？说说理
（2）生交流（预设：巨）
（3）师引导：想象中巨什样子？
（4）课件出示巨图片
①师引导：巨身边孩子发现什？
②预设：太超常
③师结：童话中物样奇妙（板书：奇妙）
设计意图节课开始阅读焦点指文体学生解文章体裁沟通学生语感意境枢纽次课情趣基调入手巨形象带领学生进入童话境学生童话中奇妙物初步印象
板块二 学字词析词趣
1初读课文学生字新词初步解事容
（1）师引导：巨花园讲样事呢？走进花园瞧瞧吧
（2）读事程中应该注意什呢？（出示课件）
课件出示：
l 读课文注意读准字音读通句子
l 想想：事公谁？留样印象？
①师指名读阅读求指导：读童话读普通课文样讲事样读边读边思考问题想办法认识会读字词
②生读课文边读边思考圈出文中生字新词
2学生字新词
（1）学求认识字求会写字
①师指名认读相机正音：硕拆读翘舌音读成舌音允读yǔn读成yǒnɡ砌读qì读成qiè颊读jiá读成xiá
②生开火车认读全班齐读
③指导写生字
师引导：说说通学掌握生字家交流交流记忆方法
④师引导生观察字形明确字结构笔画笔示范写字指导书写
（2）词语类（课件出示三组生词）
①生读词边读边想：三组词课文中分描写什？
②师指名读词交流三组词
③师结：三组词课文中分描写巨花园孩子
④师指导读词：边读边想象词语描绘画面注意读出词语味道
⑤师指名读全班齐读
3聚焦洋溢学词引入
（1）课件出示：洋溢
①师引导：里词组洋溢欢乐洋溢什意思？先溢字
②字源识溢理解洋溢词义
课件出示：
溢表示水水器皿中溢出字意思水器皿里漫出
（2）理解洋溢文中意思
①师引导：洋溢文中什意思呢？家起读读文中句子
课件出示：
花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
②师指名读引导：里什溢出呀？（预设：笑声欢乐溢出）
（3）学第1然段（课件出示段落）
①师引导：真正理解洋溢意思读句话够前面句话连起读
②师指名读配图引导读
a（课件出示鲜花图）师引导：孩子欢乐笑声洋溢什时候？
生：鲜花盛开春天
b（课件出示绿树图）师引导：洋溢什时候？
生：绿树成荫夏天
c（课件出示瓜果图）师引导：洋溢什时候？
生：鲜果飘香秋天
d（课件出示雪天图）师引导：洋溢什时候？
生：白雪片冬天
师：课文中孩子花园里心情样？
生：花园里常年洋溢着孩子欢乐笑声
设计意图读词需语境感词语类中三组词语分指巨花园孩子种词语运妙营造语境学生语感境感诵读中融合洋溢词语境义明晰起
板块三 初识物感文趣
1师引导思考：事公谁呀？（预设：巨）留样印象？文中语句中读出？
2生交流师引导生开始等词概括说说
示例1：巨留冷酷印象巨突然回见孩子时样子出
示例2：巨留印象知错改开始巨孩子赶走然明白孩子方春天孩子起花园里玩情节中感受
3师结：位学开始……然…………样词语子事意说清楚抓住公形象确解童话容方法明明巨学读出感受说明家认真思考心体会初读课文时巨留印象
设计意图课程言写法决定读法读法决定教法巨花园篇童话感知环节文体意识融入中授渔学生懂抓住公形象解童话容方法
第2课时
▶课时目标
1想象画面超常物离奇情节中感受童话事奇妙
2联系生活合理想象明白没孩子方没春天道理学交流阅读感受
▶教学程
板块 想象意境品意趣
1导入新课
师：节课走进童话王国感受童话中奇妙世界节课继续走进巨花园进行次心灵旅行
2品读事开头结合原文体会巨孤独
（1）师引导：通节课学知道巨花园前漂亮花园初步感知事公巨形象学读出冷酷学读出知错改底样巨呢？细细读读童话知道面先事开头
（2）课件出示孩子巨花园里玩耍时图片
①师引导：孩子巨花园里玩耍时情景什？仿佛听什？闻什？（板书：孩子）
②预设：孩子巨花园里快乐奔跑愉快玩耍仿佛听欢乐笑声闻花园里散发出阵阵花香
（3）引导体会巨孤独
①师引导：孩子花园里情欢笑情奔跑巨里呢？
②师指名回答（预设：外出旅行已久）
③师引导：旅行呢？家想知道？
预设：巨没朋友妖怪科尼西家串门住七年
④师引导：读巨留样印象？
（预设：巨孤独）（板书：孤独）
3品读事情境演读体会巨性冷酷
（1）师引导：七年秋天孤独巨回花园时花园洋溢着孩子欢乐笑声请学思考：巨群快乐孩子？时巨留样印象？
（2）生继续默读课文第3～8然段画出关句子
（3）师巡视相机指导
（4）生交流巨三次斥责孩子句子体会童话事情节奇妙（课件出示句子）
①师指名交流
课件出示：
l 见孩子花园里玩耍生气：谁允许玩滚出
l 巨发脾气：容易盼春天胡闹滚出
l 喂赶快滚出巨声叱责
②师指名读三句话
③师：学关注巨语言巨三次说话该读呢？先较较发现什
④师指名交流引导生关注三句话中相语言——滚出
⑤师指导朗读：读三句话必须走进巨心想想时想什课文中找找答案试着读读
⑥生练朗读
⑦师指名读相机创设情境朗读边读边指导生想象次巨发脾气时想什应该样语气读
⑧师生合作演读
师：年秋天巨突然回见孩子花园里玩耍生气——
生：谁允许玩滚出
师：般发脾气巨呀孩子吓坏四处逃散边跑边喊：救命呀巨花园里鸟忘歌唱花开放天天——
生：狂风作雪花飞舞（课件出示狂风作雪花飞舞图片）
师：已春天巨花园里——
生：狂风作雪花飞舞
师：早晨群孩子围墙破损处钻进时花园子变——
生：草翠花开（课件出示草翠花开图片）
师：巨发脾气——
生：容易盼春天胡闹滚出
师：巨脾气真呀孩子吓坏纷纷逃窜边跑边喊：救命呀时刚草翠花开花园子变——
生：鲜花凋谢树叶飘落（课件出示鲜花凋谢树叶飘落图片）
师：花园冰雪覆盖巨解四周突然发现桃树底站着男孩走声叱责——
生：喂赶快滚出
（5）体会巨私冷酷形象
①师：学老师发现家已沉浸童话中读演眼前出现样巨呢？
②生交流（相机板书：冷酷）
③师结：想着刚情节着花园幕幕变化觉事样？读出童话趣味会发现童话情节样奇妙
设计意图删繁简巨说三句话语言训练文涵泳突破点引导学生较体会课文表达思想感情通似意师生情境话想象角度增加广度开阔精度提升更重握想象温度学生带入洋溢着趣味童话中感受童话事情节奇妙次解童话文体特点
板块二 语言实践说醒悟
1出示图片引导质疑
（1）师：更奇妙面呢（课件出示巨孩子起玩耍图片）
（2）师引导生图：时巨干什？
（3）示例：巨孩子花园里欢快玩耍
（4）师引导质疑：眼前情景结合前面读容什疑问？
（5）预设：刚刚巨生气现巨什孩子呢？
2品读事结果语言实践体会巨醒悟程
渡：谁巨样变化呢？起走进课文第89然段（课件出示阅读求）
课件出示：
l 桌分角色读第89然段边读边画出描写男孩句子
l 思考：男孩做？巨样变化？
（1）桌分角色读第89然段
（2）体会巨醒悟程完成练笔
①师指名分角色朗读第89然段
②体会男孩会说话眼睛巨心里火辣辣
师：然男孩什没说双凝视眼睛分明告诉巨什呢？
示例1：没孩子方没春天
示例2：快乐家起分享
师：会说话眼睛呀巨心里火辣辣惭愧责呀瞬间巨心里交织着种滋味种感觉课文中词形容——火辣辣
③师引说：巨颗冷酷私心悄悄触动时男孩桃树伸手——
生：桃树马绽出绿芽开出许美丽花朵
师：光秃树枝伸手树马——
生：绽出绿芽
师：凋谢鲜花伸手马——
生：鲜花盛开
师：冰雪覆盖草伸手草马——
生：草翠花开
（课件相机出示词语：鲜花凋谢草翠花开树叶飘落冰雪覆盖鲜花盛开绿树成荫）
④完成练笔
a师引导：太奇妙着奇妙切巨终明白明白什呢？词中挑选2～3写句话
课件出示：
练笔：
巨终明白_______________________________________________________________________
b生完成练笔师指名交流
示例1：没孩子方鲜花凋谢孩子方鲜花盛开
示例2：孩子方鲜花盛开桃树绽出绿芽处草翠花开没孩子方鲜花凋谢处冰雪覆盖
⑤师引导：手法感受巨真明白颗冰冷心开始变温暖说书句话说——（出示课件）
师：保持句意变说？
预设：孩子方会春天没孩子方会春天
⑥师结：说道理——孩子春天（板书：孩子春天）明白道理巨变孤独变快乐私变宽容冷酷变热情
设计意图学生情境感知进入意境领悟进迁升巨心灵契合心境感悟阅读境界提升学生言语境界言语情怀重新构建
板块三 总结拓展写童话
1想象围墙拆景象
（1）师引导：巨终醒悟拆掉围墙迎春天……样画面？
（2）生交流想象拆掉围墙花园里美景
（3）课件出示巨孩子起玩耍图片
（4）师引导生想象巨花园分享孩子生活会样变化
①师引导：巨花园孩子分享样孤独寂寞？
②预设：巨孤独孩子陪伴
③猜猜巨陪孩子做游戏
示例1：巨陪孩子做捉迷藏游戏孩子藏身
示例2：巨孩子爬身抱着脖子坐肚子滑滑梯
2生齐读然段感受幸福
（1）师引导：巨生活漂亮花园孩子中间感幸福快乐（课件出示段落）
（2）生感情齐读然段
3结合生活领悟童话中道理
（1）师引导：巨懂孩子起分享变快乐花园变四季春美画面啊种美画面仅童话世界里够生活中生活中分享带快乐事？（生交流）
（2）师结：啊快乐分享快乐送温暖关爱然现实生活中美瞬间没童话样神奇样会带许欣喜正诗布朗宁说：爱走球变成座坟墓希献出点爱世界变更美（音频播放世界充满爱）
4完成练笔感受童话魅力
（1）师引导：读完事仿佛巨悲喜孩子愿意成童话中员？面继续事写吧
（2）课件出示练笔求
课件出示：
练笔：发挥想象孩子巨花园里情玩耍情景写
（3）生发挥想象进行练笔
（4）师指名交流全班评议
5拓展阅读激发兴趣
师指导：王尔德童话事语言华丽唯美情节纯真生动细细研读童话中体会间冷暖领悟生哲理课学图书室阅读优秀童话事
设计意图联系生活实际说出亲身历分享快乐种子会学生心中生根发芽开花拓展练设计学生轻松愉快阅读实践中学语文知识获情感体验
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
课教学关注点欣赏语言欣赏童话表达方式学积累童话知识
1朗读成学生阅读学重手段
学生氛围中学读说读悟动探究中读懂篇意蕴深刻童话位学生心灵颤点燃心中盏明灯学获
2引导学生整体感知文侧重认知性阅读
初读课文认识美丽花园课堂开始美丽花园切入点引入课文通欣赏图片学生美丽花园印象深刻
3抓住重点品读感悟
块阅读需抓住重点品读感悟通层次形式反复品读揣摩感悟促进学生元发展体会花园变化反复品读出示冰雪覆盖狂风作雪花飞舞图片前面美丽情景形成鲜明体会巨态度通行朗读感悟揣摩巨心理描写巨冷酷情语句文章朗读评重点
4拓展想象空间
巨赶走孩子时候想会什样表情作者没写出时安排学生说说写写加深学生文理解训练语言表达力通前期系列感悟出示重点句学生重点句理解水渠成类文链接
节课教学深深体会春天朋友眼睛里春天孩子心中孩子方春天
8* 千年梦圆
▶教学目标
1认识揽焰等9生字
2默读课文解中国航天事业发展历程梦圆激发民族豪感
3尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学重难点
1解中国航天事业发展历程梦圆激发学生民族豪感
2尝试运学方法阅读中体会中国航天团结合作默默奉献勇探索锲舍科学精神解国航天领域新成
▶教学策略
1字词教学
课四字词语较引导学生助拼音认读动积累嫦娥奔月奔读bèn
2阅读教学
引导学生读懂课文围绕什千年飞天梦实现问题展开阅读学生带着问题默读课文课文中寻找答案组织学生讨讨中帮助学生正确理解课文
3语言运
课提出问题—默读思考—讨交流思路展开教学首先引导学生提出问题：什千年飞天梦实现？激发学生阅读期然出示阅读指导学生读悟引导学生讨交流感受中国航天勇探索坚持懈默默奉献团结合作科学精神
▶教学准备
1预提纲：完成状元课堂·学案应课文预作业
2准备资料：媒体课件
▶教学课时 1课时
▶教学程
板块 激情导入初读课文
1导入新课
（1）师导入：节课先谈话题——提祖国航天事业会想什？
（2）示例：神舟五号神舟六号神舟七号等成功升空成功着陆
（3）播放视频（神舟五号升空视频）
师配音解说：2003年10月15日午9点国九泉卫星发射中心着声巨响国行研制神舟五号飞船送太空次载航天飞船飞行实验成功全世界宣告：中国已成第三独立掌握载航天技术国家瞬间改变瞬间飞跃实现中华民族千年飞天梦想中华民族飞天梦想实现刻心深感受什
（4）生交流
2板题读题
（1）师：现登时空飞船着时间隧道起解国数千年飞天梦实现历程
（2）师板书课题（板书：千年梦圆）
（3）师指导读课题：认样读
（4）师指名读指导读出豪骄傲激动等语气
3检查预
（1）课件出示四字词语
（2）师指名读相机正音：奔读bèn
（3）生读类
①师引导：发现词语排列规律？（生交流）
②师指名回答示例：第行词语传说想象关第二行词语现代航天关
（4）词语运结合课文容中词语说句话
（5）积累四字词语
①全班齐读词语
②师引导：文中样四字词语课找找摘抄
4初读课文整体感知
(1)生喜欢方式读课文边读边思考列问题
（2）课件出示读求
课件出示：
l 课文讲什
l 载航天梦想样步步实现
（3）交流第问题解课文容（出示答案）
（4）交流第二问题理清条理（出示答案）
设计意图兴趣激发学生学动力现实积极素课前视频图片老师饱含激情配音学生情绪高涨产生进步探究欲饱满学热情提高学效率提供基保证积累课文中四字词语进行类训练学生抓住重点词概述文力
板块二 梦圆成功追根溯源
1读感悟找寻梦圆原
（1）师引导：中华民族载航天梦想什实现呢？
（2）出示课件
l 默读课文思考：什千年飞天梦实现？
l 阅读方法：找找画画感受深刻方写批注
（3）生默读课文边读边批画
（4）生汇报交流
2交流感悟解中国追寻飞天梦历程（相机出示课件）
l 中国古代早流传着嫦娥奔月神话飞天车走空中传说鲲鹏展翅九天揽月奇妙想象（富激情想象力）
l 中国明代官员万户世界历史第试验火箭天国际航天史学家公认类升空探索先驱（勇探索）
l 数百年坚定执着炎黄子孙实现飞天梦程中遭受数失败付出惨重代价始终没放弃飞离球努力（坚持懈）
l 毛泽东席苏联第颗造卫星天第二年——1958年庄重表示：搞造卫星
l 十年努力1970年4月24日寂寞辽阔茫茫太空中第次响起中国声音穿越苍穹东方红乐曲海外华振奋已中国成世界第五够发射卫星国家（默默奉献）
l 百十单位直接承担研制建设发射务广科技员工解放军官兵十余年懈努力……（团结合作）
设计意图板块教师引导量时间留学生学生展示中学知识体验学乐趣教学程中学生关注体现教师引导者角色
板块三 回顾神五点燃激情
1回顾神舟五号升空场面点燃爱国激情
（1）师导入：学千年梦圆正中华民族理想追求勇探索坚持懈达目罢休决心更着默默奉献团结合作科学精神神舟五号终利飞天次回顾激动心时刻
（2）播放神舟五号升空视频激发民族豪感
①师播放视频配音朗读
课件出示：
2003年10月１５日早晨9时酒泉卫星发射中心着声震耳欲聋巨响国行研制神舟五号飞船送太空火箭宛条蜿蜒巨龙划道绚丽曲线瞬间便消失苍穹中
②师引导：段视频什感受？
③示例：激动豪喜悦……（师指名读相机指导生读出感受）
（3）读杨利伟飞船接受采访时说三句话读出敬意
①师引导：起聆听太空声音
②音频出示杨利伟飞船接受采访时说三句话
③师指名读引导：认英雄声音应该样？
预设：洪亮铿锵力激动豪……
（求生交流读出豪感受）
④师指导朗读：怀着航天崇高敬意齐读三句话
2学第7然段感受辉煌
（1）师引导：中国已成第三独立掌握载航天技术国家继神舟五号中国航天事业喜讯呢？请读第7然段找答案
（2）生读第7然段边读边思考
（3）生汇报交流
（4）根生交流相机出示答案
3展示查找航天新成图片
（1）师述：年国航天新成远远止
（2）师次展示神舟六号神舟七号神舟八号神舟九号神舟十号相关图片
（3）师引导：知道国航天领域新成？
（4）机展示学生查找图片文字资料
4读课题升华情感
师：千年梦圆样美丽辉煌成果富激情魄力中华民族高兴豪欢欣鼓舞呢？次感情读课题作中华民族员激动告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）豪告诉全世界——(生)千年梦圆
（师）骄傲告诉全世界——(生)千年梦圆
5课堂总结
师：千年飞天梦圆更高更远飞天梦缘起学满怀激情满怀感恩踏圆梦路吧老师会明天精彩表现喝彩
设计意图整体部分回整体阅读教学基流程学生次朗读课题会读感受课堂学感受融入中获思想启迪样教学仅学生感受飞船发射壮观场面学生传达两信息：国航天技术已处世界领先水二祖国未发展年轻代
▶板书设计
▶作业设计
见状元成路系列丛书创优作业100分状元作业应课时作业
▶教学反思
1助样化媒体手段教学
激发学生学兴趣引起学生阅读兴趣授课时视频播放图片展示音频播放等种手段吸引学生注意力
2朗读形式样化
譬学生种身境感受课堂播放神舟五号发射时真实场景资料袋播放时抑扬顿挫声音朗诵描写发射飞船片段种抑制住澎湃心情涌学生心头学生祖国感骄傲杨利伟感骄傲时激发学生朗读欲朗读中感悟朗读中领会作者意图达精读理解教学目
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