苏少版学音乐年级册第七单元备课
单元
第七单元 唱游森林
计划课时
3课时
教学容
唱：猴子蚂蚁搬米粒
听：野蜂飞舞狮王进行曲
动：童谣诵读猴子 情景表演狮王进行曲 歌表演蚂蚁
教
学
目
标
1．通聆听演唱情景表演等音乐实践活动感受单元音乐描绘动物形象情境性音乐活动中怀着奇心关注事情节歌曲结构体验玩中学快乐
2．然声音快乐想象诵读演唱猴子蚂蚁搬米粒体会作品生动风趣风格特点蕴含合作精神
3．尝试助图谱运击乐器体态声势音乐情境中参狮王进行曲等作品音乐实践活动
4．巩固四分八分二分节奏诵读演唱情景表演等活动中准确表现具体作品形象情绪相吻合
单元
第七单元 唱游森林
课时安排
第课时
授课时间
教学容
1．听野蜂飞舞
2．唱：猴子
教学目标
1．欣赏野蜂飞舞感受音乐紧张活泼情绪特点够简单动作表情表达音乐理解
2．活泼欢快声音演唱歌曲猴子动作模仿猴子表现猴子活泼爱淘气形象
重难点
重点：活泼欢快声音演唱歌曲猴子
难点：正确演唱歌曲中附点八分音符相似乐句
教具
钢琴媒体课件响板
教
学
程
教
备
复 备
学
程
组织教学师生问
二欣赏野蜂飞舞
1导入：天老师家带段音乐请听听猜猜什昆虫飞？单独飞？成群飞？（播放乐曲片段）
2初听乐曲思考：蜜蜂飞行速度样？争先恐干什？
3复听出示蜜蜂飞舞图片师：幅样画面？会首乐曲起什名字呢？（引导定名野蜂飞舞）
4提问：野蜂飞舞形象什样？（生回答）线条表示野蜂飞舞形象？
5听乐曲师：模仿野蜂飞舞样子？（生音乐模仿）
6听乐曲提问：听出首乐曲什乐器演奏？
7师简介提琴
三学唱歌曲猴子
1导入：天老师家带位新朋友听谁？干什？（听录音范唱猴子回答问题）
2教师范唱歌曲请学生根歌词模仿猴子动作
3出示歌谱师：请朋友歌谱发现歌曲中没歌词部分？（引导发现间奏演唱时碰间奏时唱）
4师：猴子爱动作呢？歌曲间奏方着音乐做做？（录音范唱生律动模仿猴子）
5师：朋友模仿真真爱群爱猴子老师忍住想着音乐唱唱动动面请朋友听老师演唱歌曲唱完请家回答老师问题首歌曲演唱序样？（引导学生发现认识反复跳跃记号）
6师弹琴生着钢琴轻声哼唱歌曲
7师生演唱歌曲附点八分音符相似乐句重点练唱
8生演唱歌曲唱准确方反复练
9录音完整演唱歌曲律动模仿猴子
四拓展
1童谣诵读猴子（响板伴奏）
2念—唱—念序演演
五课堂结
师：朋友真想象力家表演十分精彩老师仿佛真见群猴子欢乐玩耍相信学意犹未家课想想找找找出喜爱动物歌曲节音乐课时唱学听猴子音乐声中结束节课吧
教
学
反
思
单元
第七单元 唱游森林
课时安排
第二课时
授课时间
教学容
1．听：狮王进行曲
2．情景表演狮王进行曲
教学目标
1通欣赏狮王进行曲题音乐加深学生旋律节奏等素感受理解
2通模仿表现创造加深学生音乐表现手段体验培养学生创造力
3创编事情节发展学生创造力通身体动作表现爱护动物保护然心情
重难点
重点：学会欣赏音乐启发学生音乐理解力感受音乐表现形象
难点：培养学生节奏感创造力
教具
钢琴媒体课件
教
学
程
教
学
备
复 备
程
组织教学
1师生问
2复歌曲猴子边唱边律动模仿猴子
3请部分学生演唱喜爱动物歌曲
二欣赏狮王进行曲
1导入：节课老师认识新朋友猴子节课呢老师带家森林里转转认识更动物朋友动物？（出示课件：美丽森林分出示鸟松树马鹿等动物图片学生认认模仿）
2初听乐曲
（1）师：快森林里物出场谁呢？（播放狮子吼声出示课件：吼狮子）
（2）师：起欣赏段乐曲听听段音乐中狮子吼声？（播放狮王进行曲听完讨狮子吼次数）
（3）师：狮子底吼次呢？起欣赏（边欣赏教师边演示狮子吼图片）
3揭示课题师：刚刚欣赏首乐曲法国著名作曲家圣—桑斯谱写弦乐合奏曲狮王进行曲（课件展示）
4分段欣赏乐曲
第部分
（1）师：请朋友仔细听听狮子吼做什？
（揭示：散步巡视）
（2）师：狮子森林王巡视时候步迈扎实稳重边走嘴里肯定会嘟囔着什？老师想唱歌形式模仿狮王说话起体验狮王威严吧 （师演唱狮子森林王声吼吼吼动物惊慌朋友
）
（3）师弹琴学生模仿
第二部分
狮王4声吼学生模仿狮王形象声动作表现狮王威武形象
第三部分
师：狮王森林里动物会样呢？模仿语言？（：狮王呀威风凛凛脾气较动物整齐列队快快迎接）
5完整欣赏乐曲
三情景表演
1师：狮子王出巡视时动物会表现样呢？（鞠躬拍手欢迎跳等）谁开路呢？（卫兵）会带着狮子呢（师表演选狮子四卫兵余四组模仿种动物表示欢迎播放音乐）
2分组练展示
四课堂结
师：天起森林欣赏森林王狮子威风形象朋友表现狮子形象非常棒实森林里许许动物呢模仿形象？请朋友课练模仿节课家展示展示？
狮王进行曲音乐声中结束节课
教
学
反
思
单元
第七单元 唱游森林
课时安排
第三课时
授课时间
教学容
1．唱：蚂蚁搬米粒
2．歌表演蚂蚁搬米粒
教学目标
1．通聆听演唱情景表演等音乐实践活动感受音乐描绘动物形象情境性音乐活动中怀着奇心关注事情节歌曲结构体验玩中学快乐
2．然声音快乐想象诵读演唱蚂蚁搬米粒体会作品生动风趣风格特点蕴含合作精神
3．音乐情境中参歌表演蚂蚁搬米粒体会合作乐趣
重难点
重点：然声音快乐演唱蚂蚁搬米粒体会合作快乐歌曲中段数板部分歌唱部分然衔接
难点：歌曲中八度跳音程音准
教具
钢琴媒体课件响板
教
学
程
备
复 备
教
学
程
教
学
程
组织教学
1师生问
2生表演模仿动物形象
二情境导入
1师：（出示图片）早晨太阳暖洋洋着森林里动物早早起床着象伯伯做早操呢咦蚂蚁呢？象伯伯问鹿见蚂蚁？鹿摇摇头
2师：朋友知道蚂蚁里？（知道）
3师：起蚂蚁究竟里？（出示蚂蚁搬米粒图片）冬天快勤劳蚂蚁正忙着找食物呢天幸运找颗米粒正努力洞里搬呢
三新歌教学蚂蚁搬米粒
1歌曲第乐句
（1）师：蚂蚁没搬动颗米粒呢？起（播放歌曲第乐句）
（2）师：蚂蚁费力气搬动粒米伤心呀模仿蚂蚁伤心心情唱唱乐句？（钢琴学唱第乐句注意八度跳音程准确演唱）
2数板部分
（1）音乐游戏——信号传递
师：蚂蚁搬动米粒办呢？果搬话没食物冬呢时候蚂蚁想起伴需伴发信号寻求帮助知道蚂蚁样传递信号？（触角）
师：面做游戏帮助蚂蚁传递信号吧（游戏规：朋友分成四组老师信号传二两组朋友二组朋友接信号信号分传三四两组朋友）
信号：
信号二：
师：刚刚两组信号连起连发两次蚂蚁收信号（师生练）
（2）数板练
师：朋友信号发真准确蚂蚁已开始搬米粒呢样齐心协力搬米粒？（出示图谱）
（师响板学生伴奏练）
3歌曲第三乐句
（1）师：太蚂蚁齐心协力终米粒搬进洞里真感高兴蚂蚁开心呢高兴唱起歌（播放歌曲第三乐句）
（2）学唱歌曲第三乐句
4师：勤劳智慧蚂蚁遇困难时懂互相帮助团结友爱终取成功蚂蚁事讲完起名字？
5师：作曲家事谱成首听歌曲起听听吧（出示完整歌曲欣赏）
6钢琴完整演唱歌曲注意八度音程准确演唱
7 表现歌曲
师：觉歌曲中第乐句第三乐句表达情绪相？
师：第乐句蚂蚁搬起米粒时心情样？样声音演唱？
师：第三乐句蚂蚁成功搬起米粒时心情样？应该样声音演唱？
（加入正确感情演唱歌曲）
四歌表演蚂蚁搬米粒
1师：演唱真太棒老师想请演演谁愿意？
2生分组讨练
3分组展示相互学
五课堂结
1师：家表现真棒天学唱首听歌曲蚂蚁搬米粒认识勤劳蚂蚁群齐心协力蚂蚁中明白什呢？
2师结：蚂蚁非常团结动物遇困难时候会团结致克服困难朋友群蚂蚁学学团结致积极精神
（蚂蚁搬米粒音乐声中结束节音乐课）
教
学
反
思
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单元
第七单元 唱游森林
计划课时
3课时
教学容
唱：猴子蚂蚁搬米粒
听：野蜂飞舞狮王进行曲
动：童谣诵读猴子 情景表演狮王进行曲 歌表演蚂蚁
教
学
目
标
1．通聆听演唱情景表演等音乐实践活动感受单元音乐描绘动物形象情境性音乐活动中怀着奇心关注事情节歌曲结构体验玩中学快乐
2．然声音快乐想象诵读演唱猴子蚂蚁搬米粒体会作品生动风趣风格特点蕴含合作精神
3．尝试助图谱运击乐器体态声势音乐情境中参狮王进行曲等作品音乐实践活动
4．巩固四分八分二分节奏诵读演唱情景表演等活动中准确表现具体作品形象情绪相吻合
单元
第七单元 唱游森林
课时安排
第课时
授课时间
教学容
1．听野蜂飞舞
2．唱：猴子
教学目标
1．欣赏野蜂飞舞感受音乐紧张活泼情绪特点够简单动作表情表达音乐理解
2．活泼欢快声音演唱歌曲猴子动作模仿猴子表现猴子活泼爱淘气形象
重难点
重点：活泼欢快声音演唱歌曲猴子
难点：正确演唱歌曲中附点八分音符相似乐句
教具
钢琴媒体课件响板
教
学
程
教
备
复 备
学
程
组织教学师生问
二欣赏野蜂飞舞
1导入：天老师家带段音乐请听听猜猜什昆虫飞？单独飞？成群飞？（播放乐曲片段）
2初听乐曲思考：蜜蜂飞行速度样？争先恐干什？
3复听出示蜜蜂飞舞图片师：幅样画面？会首乐曲起什名字呢？（引导定名野蜂飞舞）
4提问：野蜂飞舞形象什样？（生回答）线条表示野蜂飞舞形象？
5听乐曲师：模仿野蜂飞舞样子？（生音乐模仿）
6听乐曲提问：听出首乐曲什乐器演奏？
7师简介提琴
三学唱歌曲猴子
1导入：天老师家带位新朋友听谁？干什？（听录音范唱猴子回答问题）
2教师范唱歌曲请学生根歌词模仿猴子动作
3出示歌谱师：请朋友歌谱发现歌曲中没歌词部分？（引导发现间奏演唱时碰间奏时唱）
4师：猴子爱动作呢？歌曲间奏方着音乐做做？（录音范唱生律动模仿猴子）
5师：朋友模仿真真爱群爱猴子老师忍住想着音乐唱唱动动面请朋友听老师演唱歌曲唱完请家回答老师问题首歌曲演唱序样？（引导学生发现认识反复跳跃记号）
6师弹琴生着钢琴轻声哼唱歌曲
7师生演唱歌曲附点八分音符相似乐句重点练唱
8生演唱歌曲唱准确方反复练
9录音完整演唱歌曲律动模仿猴子
四拓展
1童谣诵读猴子（响板伴奏）
2念—唱—念序演演
五课堂结
师：朋友真想象力家表演十分精彩老师仿佛真见群猴子欢乐玩耍相信学意犹未家课想想找找找出喜爱动物歌曲节音乐课时唱学听猴子音乐声中结束节课吧
教
学
反
思
单元
第七单元 唱游森林
课时安排
第二课时
授课时间
教学容
1．听：狮王进行曲
2．情景表演狮王进行曲
教学目标
1通欣赏狮王进行曲题音乐加深学生旋律节奏等素感受理解
2通模仿表现创造加深学生音乐表现手段体验培养学生创造力
3创编事情节发展学生创造力通身体动作表现爱护动物保护然心情
重难点
重点：学会欣赏音乐启发学生音乐理解力感受音乐表现形象
难点：培养学生节奏感创造力
教具
钢琴媒体课件
教
学
程
教
学
备
复 备
程
组织教学
1师生问
2复歌曲猴子边唱边律动模仿猴子
3请部分学生演唱喜爱动物歌曲
二欣赏狮王进行曲
1导入：节课老师认识新朋友猴子节课呢老师带家森林里转转认识更动物朋友动物？（出示课件：美丽森林分出示鸟松树马鹿等动物图片学生认认模仿）
2初听乐曲
（1）师：快森林里物出场谁呢？（播放狮子吼声出示课件：吼狮子）
（2）师：起欣赏段乐曲听听段音乐中狮子吼声？（播放狮王进行曲听完讨狮子吼次数）
（3）师：狮子底吼次呢？起欣赏（边欣赏教师边演示狮子吼图片）
3揭示课题师：刚刚欣赏首乐曲法国著名作曲家圣—桑斯谱写弦乐合奏曲狮王进行曲（课件展示）
4分段欣赏乐曲
第部分
（1）师：请朋友仔细听听狮子吼做什？
（揭示：散步巡视）
（2）师：狮子森林王巡视时候步迈扎实稳重边走嘴里肯定会嘟囔着什？老师想唱歌形式模仿狮王说话起体验狮王威严吧 （师演唱狮子森林王声吼吼吼动物惊慌朋友
）
（3）师弹琴学生模仿
第二部分
狮王4声吼学生模仿狮王形象声动作表现狮王威武形象
第三部分
师：狮王森林里动物会样呢？模仿语言？（：狮王呀威风凛凛脾气较动物整齐列队快快迎接）
5完整欣赏乐曲
三情景表演
1师：狮子王出巡视时动物会表现样呢？（鞠躬拍手欢迎跳等）谁开路呢？（卫兵）会带着狮子呢（师表演选狮子四卫兵余四组模仿种动物表示欢迎播放音乐）
2分组练展示
四课堂结
师：天起森林欣赏森林王狮子威风形象朋友表现狮子形象非常棒实森林里许许动物呢模仿形象？请朋友课练模仿节课家展示展示？
狮王进行曲音乐声中结束节课
教
学
反
思
单元
第七单元 唱游森林
课时安排
第三课时
授课时间
教学容
1．唱：蚂蚁搬米粒
2．歌表演蚂蚁搬米粒
教学目标
1．通聆听演唱情景表演等音乐实践活动感受音乐描绘动物形象情境性音乐活动中怀着奇心关注事情节歌曲结构体验玩中学快乐
2．然声音快乐想象诵读演唱蚂蚁搬米粒体会作品生动风趣风格特点蕴含合作精神
3．音乐情境中参歌表演蚂蚁搬米粒体会合作乐趣
重难点
重点：然声音快乐演唱蚂蚁搬米粒体会合作快乐歌曲中段数板部分歌唱部分然衔接
难点：歌曲中八度跳音程音准
教具
钢琴媒体课件响板
教
学
程
备
复 备
教
学
程
教
学
程
组织教学
1师生问
2生表演模仿动物形象
二情境导入
1师：（出示图片）早晨太阳暖洋洋着森林里动物早早起床着象伯伯做早操呢咦蚂蚁呢？象伯伯问鹿见蚂蚁？鹿摇摇头
2师：朋友知道蚂蚁里？（知道）
3师：起蚂蚁究竟里？（出示蚂蚁搬米粒图片）冬天快勤劳蚂蚁正忙着找食物呢天幸运找颗米粒正努力洞里搬呢
三新歌教学蚂蚁搬米粒
1歌曲第乐句
（1）师：蚂蚁没搬动颗米粒呢？起（播放歌曲第乐句）
（2）师：蚂蚁费力气搬动粒米伤心呀模仿蚂蚁伤心心情唱唱乐句？（钢琴学唱第乐句注意八度跳音程准确演唱）
2数板部分
（1）音乐游戏——信号传递
师：蚂蚁搬动米粒办呢？果搬话没食物冬呢时候蚂蚁想起伴需伴发信号寻求帮助知道蚂蚁样传递信号？（触角）
师：面做游戏帮助蚂蚁传递信号吧（游戏规：朋友分成四组老师信号传二两组朋友二组朋友接信号信号分传三四两组朋友）
信号：
信号二：
师：刚刚两组信号连起连发两次蚂蚁收信号（师生练）
（2）数板练
师：朋友信号发真准确蚂蚁已开始搬米粒呢样齐心协力搬米粒？（出示图谱）
（师响板学生伴奏练）
3歌曲第三乐句
（1）师：太蚂蚁齐心协力终米粒搬进洞里真感高兴蚂蚁开心呢高兴唱起歌（播放歌曲第三乐句）
（2）学唱歌曲第三乐句
4师：勤劳智慧蚂蚁遇困难时懂互相帮助团结友爱终取成功蚂蚁事讲完起名字？
5师：作曲家事谱成首听歌曲起听听吧（出示完整歌曲欣赏）
6钢琴完整演唱歌曲注意八度音程准确演唱
7 表现歌曲
师：觉歌曲中第乐句第三乐句表达情绪相？
师：第乐句蚂蚁搬起米粒时心情样？样声音演唱？
师：第三乐句蚂蚁成功搬起米粒时心情样？应该样声音演唱？
（加入正确感情演唱歌曲）
四歌表演蚂蚁搬米粒
1师：演唱真太棒老师想请演演谁愿意？
2生分组讨练
3分组展示相互学
五课堂结
1师：家表现真棒天学唱首听歌曲蚂蚁搬米粒认识勤劳蚂蚁群齐心协力蚂蚁中明白什呢？
2师结：蚂蚁非常团结动物遇困难时候会团结致克服困难朋友群蚂蚁学学团结致积极精神
（蚂蚁搬米粒音乐声中结束节音乐课）
教
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