教版二年级册语文
教
案
教材分析
册教材继续浅入深易难突出重点兼顾般原安排教学容练形式教科书设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容次：春天发现奉献关爱热爱祖国爱家乡心思考勇创造热爱然解然培养优秀品质正确问题善思考走进科技世界专题涵盖较宽泛避免局限性教材容较贴童生活体现时代特点注重帮助学生学语文时潜移默化接受思想教育选课文题材广泛容丰富课文语言文字规范生动助思想政治道德品质教育渗透学生学语言文字程中利童良道德品质文明行惯养成具定德育价值组教材包括导语四篇课文语文园部分相互联系构成机整体识字课形式样词语成语谚语三字联 歌等册课文全文注音音字文注音生字页文列出注汉语拼音配赏心悦目背景图引起学生注意语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生解汉字特点字词规律掌握识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇复学字词进行语文基础知识综合练口语交际——双互动口语交流中培养学生口语交际力展示台——学生提供展示课外学舞台宽带网——引导学生课课外延伸获取更知识八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读两生字表生字表（）全册求认识字400生字表（二）全册求会写字300两种求字分课练里标明识字课课文安排识字务外语文园里安排少量求认识字
册教材具特点：
1语文思想品德科研加强思想品德教育教材思想品德教育方面单元教学容相集中外列特点：①课练单元练中编提高道德认识道德判断力思考题题目学生生活思想密切联系②课练单元练中编指导学生行题目类题目求学生联系实际做出口头回答样编排目联系童实际导行培养良行惯
2发展语言线听说读写力协调发展教材听说训练课文列编入目录单元课听说训练外单元练中安排次说话写话训练阅读教学中阅读说话结合起口头语言书面语言发展互相促进
3教材容贴童生活注重实性册课保留部分优秀传统课文外选编许贴童生活新课文
4考虑区发展衡学生发展水差异等原编选学读条件学校学余力学生阅读
二学情分析
班部分学学认真课认真听讲课时完成作业聪明学班学生课举手发言够积极常发言说话力加强进生较部分学基础较差学头脑够聪明反映慢课进度带定影响学期应注重说话力培养注重差生辅导辅导台阶班加强学生写字惯培养
三教学目标
1培养惯：
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（2）继续掌握写铅笔字正确方法继续培养积极发言专心听讲惯
（3）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）培养勤查字典动识字惯
2汉语拼音：
（1）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字：
（1）准确认读363生字
（2）笔书写字写端正写匀称
4口语交际：
（1）认真听讲话转述基容讲述课文讲事
（2）图普通话说句完整话
（3）听读容普通话回答问题作语句完整意思连贯
（4）愿意进行口语交际态度方口齿清楚
5阅读：
（1）感情朗读课文背诵课文复述课文
（2）学部分词语造句
（3）学会定序观察图画简单事物写句连贯话
（4）学逗号句号感叹号问号
四教学措施
1继续重视学惯培养促进学生良学惯养成
2继续加强识字教学坚持语言环境识字重视写字指导提高学生写字技培养学生结合语言环境联系生活实际理解词语力
3充分利插图种文字材料项作业进行说话写话训练
4阅读教学中加强学生听说读写力训练提高学生语文力重视学生力培养培养学生助字典独立识字阅读力
5知道学生课外阅读补充材料等课外书籍通量课外阅读增强学生阅读量断促进学生阅读力提高
6十分重视阅读教学写话教学机结合正确处理读写关系坚持写日记学生作文起步基础
五培优辅潜措施
1作业面批错堂改正
2接辅导
3课堂作优先提问优先板演
4老师天抽时间差生辅导
5请家长配合进生点滴进步时家长汇报
6鼓励差生点滴进步时表扬定食物刺激
六教学进度
第周：1找春天 2古诗两首 3笋芽
第二周：4鹿玫瑰花 5泉水
第三周：6雷锋叔叔里 7弱 8卡罗尔猫
第四周： 9日月潭 10葡萄沟
第五周：11难忘泼水节 12北京亮起
第六周：13动手做做 14邮票齿轮事 15画风
第七周：16充气雨衣语文园四 17古诗两首
第八周：18雷雨 19书 20野外迷路
第九周：21画家牧童 22骄傲
第十周：五休假7天
第十周：23三子 24玩具柜台前孩子
第十二周：25玲玲画 26蜜蜂引路 27寓言两
第十三周：28丑鸭 29数星星孩子
第十四周：3 0爱迪生救妈妈 31恐龙灭绝 32阿德事
第十五十六周：学读课文8
第十七十八周：期末复迎考
课 题 1找春天
教学目标 1会认羞等9生字会写脱等9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文解春天特征感受春天清新充满生机美体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现春天
教学重难点 1会写9生字写
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教学准备 1音乐磁带找春天
2春天美景录象
3生字教学课件
课时安排 两课时
第课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文背诵课文解春天特征感受春天清新充满生机美体验投身然怀抱中情趣
2 会认羞等9生字会写脱等9字
教学程：
导入新课
朋友请告诉年四季节？
春天年中美季节见？现朋友起找找春天？（板书齐读课题）
二 读课识记生字
1 请朋友声读课文画出课生字助拼音读遍
2 出示生字卡片请学生教读
3 学生开火车读生字
4 课件出示生字组成词语指名学生教读全班齐读
三 读课文感知课文容
1 读课文课文读通
A 学生读课文
B 分段抽读课文
2 边读边想提出懂问题
A 启发思考解决
B 害羞躲躲藏藏遮遮掩掩等词语通动作演示学生理解
C 学生间互相解决
D 教师解答
3 精读感悟合作学
A 课文题目找春天课文中朋友找春天？找什？
B 分组合作学教师发组页纸组长组织家课文里寻找答案家找答案记录
C 组选派名学组学结果全班汇报注意尊重学生理解感悟予恰肯定引导适时板书
四 课文想象回答问题
春天什？
听春天什？
教材分析
册教材继续浅入深易难突出重点兼顾般原安排教学容练形式教科书设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容次：春天发现奉献关爱热爱祖国爱家乡心思考勇创造热爱然解然培养优秀品质正确问题善思考走进科技世界专题涵盖较宽泛避免局限性教材容较贴童生活体现时代特点注重帮助学生学语文时潜移默化接受思想教育选课文题材广泛容丰富课文语言文字规范生动助思想政治道德品质教育渗透学生学语言文字程中利童良道德品质文明行惯养成具定德育价值组教材包括导语四篇课文语文园部分相互联系构成机整体识字课形式样词语成语谚语三字联 歌等册课文全文注音音字文注音生字页文列出注汉语拼音配赏心悦目背景图引起学生注意语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生解汉字特点字词规律掌握识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇复学字词进行语文基础知识综合练口语交际——双互动口语交流中培养学生口语交际力展示台——学生提供展示课外学舞台宽带网——引导学生课课外延伸获取更知识八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读两生字表生字表（）全册求认识字400生字表（二）全册求会写字300两种求字分课练里标明识字课课文安排识字务外语文园里安排少量求认识字
册教材具特点：
1语文思想品德科研加强思想品德教育教材思想品德教育方面单元教学容相集中外列特点：①课练单元练中编提高道德认识道德判断力思考题题目学生生活思想密切联系②课练单元练中编指导学生行题目类题目求学生联系实际做出口头回答样编排目联系童实际导行培养良行惯
2发展语言线听说读写力协调发展教材听说训练课文列编入目录单元课听说训练外单元练中安排次说话写话训练阅读教学中阅读说话结合起口头语言书面语言发展互相促进
3教材容贴童生活注重实性册课保留部分优秀传统课文外选编许贴童生活新课文
4考虑区发展衡学生发展水差异等原编选学读条件学校学余力学生阅读
二学情分析
班部分学学认真课认真听讲课时完成作业聪明学班学生课举手发言够积极常发言说话力加强进生较部分学基础较差学头脑够聪明反映慢课进度带定影响学期应注重说话力培养注重差生辅导辅导台阶班加强学生写字惯培养
三教学目标
1培养惯：
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（2）继续掌握写铅笔字正确方法继续培养积极发言专心听讲惯
（3）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）培养勤查字典动识字惯
2汉语拼音：
（1）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字：
（1）准确认读363生字
（2）笔书写字写端正写匀称
4口语交际：
（1）认真听讲话转述基容讲述课文讲事
（2）图普通话说句完整话
（3）听读容普通话回答问题作语句完整意思连贯
（4）愿意进行口语交际态度方口齿清楚
5阅读：
（1）感情朗读课文背诵课文复述课文
（2）学部分词语造句
（3）学会定序观察图画简单事物写句连贯话
（4）学逗号句号感叹号问号
四教学措施
1继续重视学惯培养促进学生良学惯养成
2继续加强识字教学坚持语言环境识字重视写字指导提高学生写字技培养学生结合语言环境联系生活实际理解词语力
3充分利插图种文字材料项作业进行说话写话训练
4阅读教学中加强学生听说读写力训练提高学生语文力重视学生力培养培养学生助字典独立识字阅读力
5知道学生课外阅读补充材料等课外书籍通量课外阅读增强学生阅读量断促进学生阅读力提高
6十分重视阅读教学写话教学机结合正确处理读写关系坚持写日记学生作文起步基础
五培优辅潜措施
1作业面批错堂改正
2接辅导
3课堂作优先提问优先板演
4老师天抽时间差生辅导
5请家长配合进生点滴进步时家长汇报
6鼓励差生点滴进步时表扬定食物刺激
六教学进度
第周：1找春天 2古诗两首 3笋芽
第二周：4鹿玫瑰花 5泉水
第三周：6雷锋叔叔里 7弱 8卡罗尔猫
第四周： 9日月潭 10葡萄沟
第五周：11难忘泼水节 12北京亮起
第六周：13动手做做 14邮票齿轮事 15画风
第七周：16充气雨衣语文园四 17古诗两首
第八周：18雷雨 19书 20野外迷路
第九周：21画家牧童 22骄傲
第十周：五休假7天
第十周：23三子 24玩具柜台前孩子
第十二周：25玲玲画 26蜜蜂引路 27寓言两
第十三周：28丑鸭 29数星星孩子
第十四周：3 0爱迪生救妈妈 31恐龙灭绝 32阿德事
第十五十六周：学读课文8
第十七十八周：期末复迎考
闻春天什？
触春天什？
五 朗读全文巩固识字
六 课件展示拓展延伸
1 现段录象说说春天什新发现？
2 学生汇报交流录象新发现
3 请家生活中注意观察定会新发现节课发现告诉家
作业设计：
1朗读课文
第二课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文背诵课文解春天特征感受春天清新充满生机美体验投身然怀抱中情趣
2会认羞等9生字会写脱等9字
教学程：
复生字新词
1 卡片检查学生识记生字新词情况
2 桌互相检查互相帮助
二 汇报交流
谁春天新发现？请告诉家
三 朗读感悟
错找春天现次走进课文欣赏作者描绘春天吧
1 学生课文中找出喜欢方美美
读
2 喜欢方读家听家分享
3 学生感情朗读全文
四 背诵课文
美丽春天记？
五 巩固识字交流记字方法
找美丽春天装进脑子里忘生字朋友哦
1 生字卡片游戏形式检查学生认记情况
2 发现难记字请学生交流识记办法
六 指导写字
1 出示生字课件提示学生认真观察
2 重点指导字：溪冻野躲
3 学生练写教师辅导
七 积累运
1 积累课词佳句2\完成课找找说说练
八 实践活动
1 春天画建议教师组织春游活动
作业设计：
1抄生字
板书设计 找春天
（图）
（生字）
教学反思：
课 题 2古诗两首
教学目标 1认识枯等7生字会写未等9字
2正确流利感情朗读课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
3培养背诵古诗饿兴趣
教学重难点 1感情朗读古诗体会诗中感情
2生字写理解
教学准备
1挑选古诗配乐曲子
2彩笔画纸
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
2 认识枯等7生字会写未等9字
教学程：
1老师听说朋友聪明会背许古诗呢朋友会呀？声背家听听
2朋友真起学古诗天老师朋友带首古诗板书课件出示课题：草
二教师范读激趣
1教师配乐吟读想读？试试
2学生读
3会读？请读桌听听
4谁想读家听听？
5齐读
三
学会读面谁读味道谁读配音乐
1 学生吟诵体会
2 抽生朗读配乐
3 家想配乐读？起读吧
四启发想象感悟诗歌意
读首诗老师眼前浮现出样景象：
（出示诗意）
1 读读眼前出现景象？
2 体会吧老师里准备三张图纸想朋友起首诗画成三幅连环画兴趣？
3 分三组讨完成中幅画推选代表台完成幅画
4 家评议幅画说说想法
五配乐诵读全诗
1先边读边想象滋味吟诵首诗
2试着背
3配乐朗读背诵
六学生字
1出示生字：枯荣
朋友认识两生字娃娃？起声说说什名字呀？
2会写两字？里字烧会写？谁提醒家写时候注意什？
3根学生回答进行引导
4学生书写老师巡视辅导
七读知道
写字背首古诗学读知道中容懂方想学者老师请教
作业设计：
1熟读古诗背诵古诗
第二课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
2 认识枯等7生字会写未等9字
教学程：
赏图引入
起欣赏幅美丽图画
1 图画什呀？画中猜出什季节？
朋友说图男孩追蝴蝶时候老师意追问句：没见蝴蝶呢？
2 古时候位著名诗杨万里觉孩子捕捉蝴蝶情景非常趣写首古诗
3 教师朗读全诗首古诗写出画中景色？
二 初读全诗识记生字
1 声朗读全诗认识字文注音遇生字读遍
2 谁愿意首诗读家听听？发现读正确方时纠正
3 听录音教师范读体会朗读古诗节奏学生模仿范读练朗读古诗读出感情读出节奏
三 诗画结合感悟诗意
1 学生吟诵古诗
2 学生图教师讲解诗意
3 诗画中情景编成趣事？
四 感情读全诗练背诵
1 练找伙伴合作朗读
2 读朋友听互相评议
3 练背诵先背桌交换背诵
4 配优美音乐集体吟诵
五 学生字
1 出示生字：宿徐篱疏未
2 记住字？谁记快
3 谁记字办法告诉家
4 桌互相读互相检查生字 5知道书写 6学生书写
六 复背诵指名分组集体背诵两首古诗
作业设计：
1朗读背诵古诗两首
3 板书设计 古诗两首
（挂图）
（诗意）
教学反思：
课 题 3笋芽
教学目标
1认识笋等14生字会写冈等9字
2正确流利感情朗读课文体会笋芽春光奋发精神
3爱读科学童话事童话事中吸取力量陶冶情操
教学重难点 1感情朗读课文理解课文意思2写理解学生字
教学准备
1布置学生收集春天植物生长资料
2教师准备课文生字课件
3教学挂图课文情景容课件
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 认识笋等14生字会写冈等9字
2 正确流利感情朗读课文体会笋芽春光奋发精神
教学程：
初读课文学生字
1 学生听教师朗读课文初步感知课文容注意认识字读音
2 学生读课文画出生字助拼音生字读遍
3 桌交流认记生字方法
4 教师出示带生字词语检查学生认字情况
A 学生老师教读词语中生字学生认读程中教师注意列生字读音
B 教师鼓励学生喜欢办法识记生字
C 学生记生字
D 教师采取开火车方法检查学生识字情况
E 教师学生朗读生字集中段落解生字认读情况
5 书写字词
A 观察写三汉字：冈轰喊
B 鼓励学生提醒家写字应注意方
C 学生书写三字
D 教师出示求会写三词语：世界笋芽呼唤提示学生词词写
E 学生读词学写
二 读通课文
1 学生朗读课文直读通读流利
2 教师检查朗读情况
三 练
1 带点字选择正确读音
2 生字口头组词
作业设计：
1朗读课文背诵课文
第二课时
课时目标：
1 认识笋等14生字会写冈等9字
2 正确流利感情朗读课文体会笋芽春光奋发精神
教学程：
默读课文解容
1 学生边读边想理解方做记号
2 学生提问
3 师生解决提出问题
二 引导思考细读领会
1 沉睡土里笋芽知道成长季节谁醒？谁呼唤钻出面？
2 样呼唤笋芽？找句子读读
3 呼唤中体会什？
4 笋芽醒样做？
分组学读懂方式表达理解回答面问题
5 笋芽钻出土程中体会什？
三 朗读表演加深印象
1 起感情朗读第4~6然段
2 教师朗读学生表演
四 读段落谈体会
1 读课文想想段里词语留深刻印象中体会什？
2 学生回答谈感受
3 启发思维交流感受
果笋芽面春光想说什？鼓励学生互相交流说出想说话
五 积累扩展
1 笋芽生长中春天勃勃生机课外收集植物生长资料说学听听吧
2 倡导学生积累课喜欢词句
作业设计：
1抄生字
板书设计 笋芽
（挂图）
（生字）
教学反思：
课 题 4鹿玫瑰花
教学目标 1认识玫等8生字会写弟等12字
2分角色感情朗读课文懂鹿玫瑰花什没白栽
3体会栽花种草价值认识 创造幸福中快乐
教学重难点 1朗读课文理解课文2会写会理解生字
教学准备 1课件2鹿黄莺微风面具
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 认识玫等8生字会写弟等12字
2 分角色感情朗读课文懂鹿玫瑰花什没白栽
教学程：
情境导入整体感知
1 出示课件教师旁白
2 请开课文鹿玫瑰花认真听老师读课文
3 喜欢事？起学
二 学生字熟读巧记
1 请学生读课文勾出课生字
2 出示课件学举手读
3 请学生老师领读生字
4 请桌说说已认识生字认识？
5 教师检查程中注意纠正容易读错字
三 趣味练
1 面起做游戏？游戏插玫瑰花请学开火车读玫瑰花生字读插花瓶组火车插花
2 学生演中识记生字
3 出示课件
四 书写练
指导书写课会写字
提示：
1 注意观察字结构特点偏旁部件占格位置清楚写
2 注意写字姿势做三
3 特注意：
4 学生挑选六字练书写
五 默读课文解容
1 边读边想画出懂词句
2 桌交流读中发现问题进行合作学
作业设计：
1 朗读课文
第二课时
课时目标：
2 认识玫等8生字会写弟等12字
2分角色感情朗读课文懂鹿玫瑰花什没白栽
教学程：
复生字
出示课件：鹿生字卡挂脖子蹦跳出学逐读生字
二 理解课文容
1 读课文喜欢部分读遍想想什喜欢
2 假设：
师：喜欢段？
师：读家听听？
生：读
师：感情读听？
生：读
师：读错全班齐读
3 读篇课文知道什？
假设二：
生：鹿喜欢玫瑰花坛里种玫瑰玫瑰长
生：鹿爱劳动常花浇水松土
生：鹿脚跌伤躺久没见栽玫瑰花
生：……
4 通学明白什？
假设三：
生：鹿生病没栽玫瑰花
师：课文中词表达鹿种感情
生：惋惜表达
师：谁课文第4然段读读？表达出惋惜感情
生：读
师：读真齐读读明白什？
生：鹿玫瑰花没白栽
师：鹿弟弟惋惜说玫瑰花白载？什认没白载？
生：劳动成果然没享受享受白载
生：认做力事幸福
生：……
三 分角色表演课文容
1 感情朗读全文
2 分组合作表演
3 全班分角色表演
四 完成课 会读
1 读三句子
2 试着渐渐静静惋惜说句花
五 书写生字
1 完成节课没写6字
2 评价书写字
作业设计：
1抄生字
教学反思：
课 题 语文园
教学目标
1仔细观察图画发现事物相似特点…………句式说清楚发现培养观察力表达力
2根读读认认中字特点读联搭配词语
3积极参找春天实践活动动学交流春天里新发现培养口语交际力激发热爱然感情
教学重难点 喜欢方式收集展示组课文容关信息资料学享快乐
教学准备
1媒体课件
2师声收集春天关信息资料
3组织学生参加春游活动提醒学生发现
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 仔细观察图画发现事物相似特点…………句式说清楚发现培养观察力表达力
2 根读读认认中字特点读联搭配词语
教学程：
发现
1 创设情境导入新课
2 观察联想发现相似处
导语：家画景物成朋友？说说理
3 练表达
例：发现燕子尾巴剪刀
先说桌听听说全班学听
4 联系生活拓展交流
谁发现学课文日常生活中什什
二 日积月累
1 读读认认
A 游戏激趣明白务
B先提示求组长组织组合作闯观教师巡视提示学生轻声读读熟字生字发现构字规律交流认字识字方法
C汇报组学结果鼓励组方式汇报老师机指导
D做快乐传达游戏掉拼音 会认识生字？分组听音乐传生字卡片音乐停卡片学次教读生字
E生字搬家游戏
2读读背背
A轻声读联认识字助拼音读遍
B联声读桌听
C喜欢方式背诵联
3会说
A读词
B采合作学方式口头补充词语
C交流欣赏练搭配词语
第二课时
课时目标：
1 积极参找春天实践活动动学交流春天里新发现培养口语交际力激发热爱然感情
2 喜欢方式收集展示组课文容关信息资料学享快乐
教学程：
口语交际
1 创设情境走进春天
A 播放找春天录音磁带学边唱边舞进入情境
B 找春天歌词中知道春天里？听明白意思告诉桌
2 回顾春景感受春天
A 播放春景图录象片段
B 先分成组春天里新发现先感受告诉组学听
3 交谈赞美春天
二 写写
1 读学伙伴说话
2 结合口语交际教学学生春天里发现写出
三 展示台
1 赞美春天写写画画
2 分组练
A 喜欢写作学起讨练写诗写话
B 喜欢书法学练写书法作品
C 喜欢积累古诗句学抄写收集描写春天古诗句
D 喜欢画画学起练歌练舞
3 诗配画游戏
4 唱歌跳舞许饿班展示歌舞
教学反思（记）
通单元学发现学已适应没拼音帮助认读课文学会课前预重性课文朗读较识字水提高单元较图开始学生进行图说话训练（标准前提高）刚开始真糟糕说说句话指导提醒图说话提高成事说继续努力行毕竟三年级面写作
5泉水
教学目标 1．会认8生字会写9字
2．正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
3．认识泉水清甜美特点体会泉水路奉献精神奉献幸福感
教学重难点 1．会认8生字会写9字
2．正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
教学准备 挂图生字卡片
课时安排 2课时
教学程 第课时
课时目标：1认读8生字会写9生字
2正确流利朗读课文
教学程：
导入：
朋友见泉水？解泉水？知道泉水知识？谁说说呢？
二识字学词：
1读第然段哦原股清泉石缝里出……句认识生字哦股缝哦问答中领会表达语气股缝助手势实物图画显示字义
2．出示杜鹃花图片结合插图通形象感知认识杜鹃结合姓氏识记杜字联系学鹊识记鹃字串讲关杜鹃花事
3．助图实物认识瓦罐学认罐字
4．探究天然水塔程中认识塔字
5．组交流识记生字方法
三写字指导
写字中左右结构字较整体观察基础重点放总结月字作旁字左时变化规律结合第四课骨字骨鹃股脆四字田字格里放引导学生观察总结：月字旁撇变月字撇变竖外提醒学生注意：塔字右合中间短横少泉字边水竖钩右边两笔合成笔脆字右 写成巳
作业设计：读熟课文书写生字
第二课时
课时目标：正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分认识泉水清甜美特点体会泉水路奉献精神奉献幸福感
教学程：
导入：
朋友说说见泉水什感受？天学关泉水事
二朗读感悟
1图文结合展开联想整体感知全文
（1）出示课文插图提问：观察什？想什？
（2）说话组交流
2老师示范朗读播放配乐朗读录音学生欣赏体会清清甜甜美美泉水带幸福生活
3组合作朗读读准生字读通课文选择喜欢部分组里展示朗读
4组派代表读课文谁读发书签奖励
5整体朗读程中重点指导品读列句子
（1）吧吧水山座天然水塔
（2）吧吧水清清面明亮镜子
（3）喝吧喝吧水甜甜喝饱结出更更甜果子
（4）唱吧唱吧琴声美美正清脆歌声伴奏
求读出泉水豪欢快语气突出泉水清甜美特点体会泉水私奉献精神
6师生合作采教师引读分角色读等种形式朗读课文进步读中感悟
三总结拓展
1朗读全文感悟泉水纯洁私美丽爱心灵
（1）感情朗读全文
（2）讨交流：觉泉水样？喜欢？家读读喜欢句子段落
2发挥想象进步体会泉水类带处
（1）丁冬丁冬泉水会流里呢？路会什家做什？
（2）口头补充句子
泉水流＿＿＿见＿＿＿泉水说：＿＿＿
四积累运
1词佳句愿摘抄词句清清甜甜美美……唱吧唱吧琴声美美正清脆歌声伴奏仿述词句形式写词语句话
2熟读课练会读中韵文然组合作进行朗读表演鼓励兴趣学背抄
五实践活动
组单位组织次公益活动扫街心公园卫生制做保护环境宣传牌帮助军属做家务……社会奉献爱心
作业设计：背诵喜欢部分
板书设计 水池
5泉水
果园
山——海
教学反思：
6雷锋叔叔里
教学目标1会认12生字会写12字
2感情浪读课文背诵课文
3学雷锋精神做诚实勤劳关心孩子
教学重难点 识字写字朗读课文
课文理解朗读领悟
教学准备 课文插图生字卡片
课时安排
2课时
教学程 第课时
课时目标：
教学程：激趣导入
1朋友家喜欢听歌曲？（放歌曲学雷锋榜样）
学生说说什雷锋成学榜样？
2雷锋叔叔已牺牲永远起找？（出示课题）
3认识生字：雷锋
二读课文组合作学
1课件出示教学求
（1）读课文画出生字词准确认读
（2）方法记住字词组员汇报交流学情况
（3）利朗读课文
2教师巡视指导
3检查学效果评选出节课博士
（1）闯关拼：课件逐出示掌握字词学生认读
（2）找朋友
针会写中字学生说说样记住分组词找朋友优胜者评识字博士
（3）难家帮
学生质疑家讨交流解疑
4生字已掌握面听听家课文读样认真读读
（1）提出求
声音宏亮
认字准确读准带生字句子
（2）指名读
（3）老师读读家帮老师提意见
（4）组练试读课文
（5）组评选出朗读博士
5学写字
媒体出示：迹滴锋泥泞
（1）愿老师
选老师教家写字愿意选字教字
（2）巩固练：教师指导选出写字博士
三鼓励
评识字朗读写字博士朋友戴博士帽
四延伸
收集雷锋事资料
作业设计：抄写生字词
第二课时
教学程：
学生交流搜集资料
二摆出难题
读完课文朋友问：老师里需献出爱心雷锋叔叔出现里句话什意思？帮解答？
学生答
三细读课文胆解答
1老师范读课文学生说说里找雷锋叔叔溪说：______________________________
路说：____________________________________
课文检查
2详读课文12节
（1）课件出示12节课文男女读填空
里需帮助？_________________________
雷锋叔叔做？_____________________
(2)什样做？
（3）读读（读读指名读）
3组学课文34节
4出示第5节说说样理解课文句话
四总结课文出结
五朗读背诵
六记者行动
1找找身边活雷锋
2记者报道活雷锋事迹
作业设计：背诵全诗
板书设计 溪
雷锋叔叔里 爱心
路
教学反思：
7弱
教学目标 1知识：会认14生字会写12字
2力：正确流利感情朗读课文体会问感叹号表达语气
3情感：甘弱者应该保护弱者意识
教学重难点 1会认14生字会写12字
2正确流利感情朗读课文体会问感叹号表达语气
教学准备
生字卡片 课文插图 课文音乐
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1会认生字会写12字
2正确流利朗读课文
教学程：
导入
学期学子现复：
光明——（黑暗）勇敢——（胆）
贫——（富）强——（弱）
1弱什意思呢？天学篇弱关事
2板书课题：弱
3课题知道题目中谁？什说弱？带着问题学文
二初读课文识字
1读课文边读边想刚提出问题：谁？什说弱？画出课生字词
2出示生词认读
例：
夏天周末五岁萨沙哥哥托利亚父母起森林中玩森林里景色美空气清新林中片空里盛开着美丽铃兰花
读指名读开火车读
（1）学句子中找生字会写字组词
（2）生字藏句子中学读样
（3）全部出示会写字读准字音说说样记谁记法巧
3读读课文谁读正确流利
三写字：
分组学——全班交流
1观察字田字格里位置发现什？
2范写重点指导：
弱：提示两点提写法
末：先未较写
芬芳：草字头横太长两竖方略斜写出呼应感芬字撇捺舒展芳字中横写长
4学生练字写规范美观
5展示交流评价
四作业设计：
1默写生字词语
2练朗读课文
第二课时
课时目标：
1感情朗读课文体会问号感叹号表达语气
2甘弱者应该保护弱者意识
教学程：
揭题导读
节课继续学弱篇课文节课提出：文中谁？什说弱？节课讨
教师配乐读课文学生听感受老师学交流交流
（教师声情茂朗读学生强烈情感熏陶读交流解学生初步感知课文情况）
三读中感悟真情体验
1学生选择喜欢方式读课文
2萨沙妈妈话找出找喜欢记号标标画起找
学分角色读读中学感受问句感叹句语气
3学边读边想通读萨沙妈妈话理解萨沙心理活动情况说说萨沙样做？什样做？
4组交流体会求结合课文容谈交流时重点引导学生体验：
（萨沙心甘做弱者愿意享受予保护里抓住妈妈答话引导学生通读通想象感受萨沙妈妈眼中弱外抓住萨沙反问话语体会萨沙心愿意做弱保护更弱蔷薇花）
四联系生活谈体会
现已二年级学生亲眼里时候弱承认弱者？萨沙甘心做弱者愿享受予关爱否伸出援助手保护弱东西呢？
教师适时点评引导学生联系课文中萨沙做法妈妈话拓展保护弱植物动物东西
作业设计：
1 感情朗读课文
2根课文容填空
（1） 托利亚弱保护 （ )
（2）萨沙弱保护 ( )
（3）弱保护 ( )
板书设计 弱
弱 关爱 更弱
教学反思：
8卡罗尔猫
教学目标 1会认15生字
2学默读课文体会卡罗尔猫喜爱情猫带生活情趣
3感受卡罗尔善良童心中受情感熏陶
教学重难点 会认15生字学默读课文体会卡罗尔猫喜爱情猫带生活情趣
教学准备 课文插图生字卡片
课时安排：2课时
教学程 第课时
课时目标：认识课生字初读课文朗读感悟
教学程：
识字1课求会认字中罗洛边音适厨绒翘舌音蹭舌音卡音字音译词中读kǎ涂糊涂词中读轻声放手学生助拼音认读识记生字教师抓住学生认读难点予指导
2猜谜识字：——卡兔子差点见——免
3形字较认识：热—垫兔—免
4熟字加偏旁减偏旁方法识记：苗—喵—蹭萝—罗橱—厨
5动作演示记蹭字
6鼓励学生采喜欢方法识记生字
（二）朗读感悟
课教学重点指导学生学默读课文默读中体会猫失卡罗尔心引起情感变化感悟卡罗尔猫喜爱感受动物带生活情趣
1围绕课文方写趣问题引导学生默读课文
（1）明确默读求：集中注意力出声指读边读边想画出写趣句子段落
（2）采分层次默读方法进行训练：初次默读整体感知全文速度必快二次默读画出文中写趣句子段落体会中趣味三次默读感悟欣赏
2二次默读分组交流分享感受围绕课文中方写趣分组读读说说交流感受体验认识交流中受美童心感染熏陶
3充分默读感悟基础读遍喜欢句子段落
第二课时
课时目标：积累词语句子段落
教学程：
积累运
1词语积累运
（1）词语积累
安排 顾 突然 赠送 挑选 告 舒适 黑白相间 跳跳 冷冷清清 滴滴答答
（2）字扩词
涂料 涂改 糊涂 舒适 适应 合适 余 余 剩余
卡车 卡片 卡尺 免费 避免 难免
（3）读读说说
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 ＿＿＿＿
冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 ＿＿ ＿＿＿＿
2句子段落积累
（1）蹲猫扑扑跳出屋里跑
（2）晚家里猫钢琴跳跳丁丁冬冬响成片猫钻进抽屉里橱柜里门外进门会突然扑出猫吓跳
（3）屋里什声音没冷冷清清连滴滴答答钟声听见
（四）实践活动
1阅读童话尔罗爱犬老舍家猫
2试着写两句广告词
教学反思：
语文园二
教学目标 学生探究学中发现应汉字构字特点巩固识字积累词汇
通口语交际培养学生观察力听说力
通引导学生发现体验间互爱互助陶冶学生情操
4．学生乐展示成果善学方
教学重难点 现汉字构字特点积累词汇进行口语交际
教学准备 师生搜集关心帮助关资料
准备生字卡
课时安排 3课时
教学程 第课时
课时目标：学生探究学中发现应汉字构字特点巩固识字积累词汇
教学程：
发现
1．创设情境导入新课浣熊：欢迎朋友观察台请仔细字构字什特点？
2．观察较组讨汇报
（第组：结构字第二组：左右结构字第三组：品字结构字）
3．样利种构字特点识记生字？
4．发现生活中样结构特点字？（全班交流）：────众日────晶火──炎──火
（学基础合作学加深印象进步提高学生识字力）
二日积月累
1．浣熊：走出观察台欢迎进入合作闯关字词游戏
（1）分组学助拼音认字组词说说什发现？
（2）分组汇报鼓励组方式师相机结
（3）游戏：生字搬家考考
（出示生字卡片乱序认读）
2．读读记忆
浣熊：祝贺学闯关成功语文天中采集成语吧
（1）生读成语说说成语意思
（2）图猜词：媒体展示生抢答
（3）读成语想象画面谁读味道
（4）找朋友：泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）
（5）学生选词说话
3．读读背背
浣熊：朋友学真快考考吧
（1）生读悟帮助处
（2）指名读教师边听边读予指导
（3）组：背组背
（4）背诵竞赛：师略述句子意谁先背出相关谚语
（5）知道样谚语？班交流
（展示成果互相评价体验快乐发现足互相促进）
板书设计
义 占 勾 库
粮 唐 荒 爪 付
第二课时
课时目标：通口语交际培养学生观察力听说力
教学程：
事激趣
师讲述雷锋事片断
二口语交际
1．联系生活实际想想周围方需帮助？
2．说说
帮助原算组伴说说然指名班说说
3．议议
组商量开展次献爱心活动（帮助谁样帮助等问题发表法听听伴意见）
4．谈谈：根组商量方案试着表演帮助程
5．组展示表演：评出金点子佳表演奖
（交流体会拓宽思维突出学生体位限形式尊重学生独特体会）
交际提示：
1．想想周围谁需帮助？需帮助原什？
2．想想帮助？
3．说话次序礼貌
第三课时
课时目标：找关雷锋事讲家听查字典擂台
教学程：
事会
1．播放歌曲学雷锋榜样创设情景
2．找关雷锋事讲家听
3．讲讲身边伙伴邻居乐助事
4．师生评议选出班事王
5．唱学雷锋榜样营造氛围
（联系生活实际实现情感迁移训练表达正确行引导体现语文教学综合性）
二查字典擂台
1．复部首查字法音序查字法步骤
2．谁查快：标触
3．擂台赛
（1）组赛选出名胜者
（2）全班擂台赛（优胜者代表组参加班赛）
4．交流心评议颁发奖品
（充分发挥合作学优势强调学生全员参提高学生合作意识合作力时新旧知识机结合）
板书设计 查字 读音 部首 字典页
触
标
教学反思：单元学生认识生字会写生字外引导学生读诗读文中积累词佳句仅积累课文中词句留心生活中积累语言爱组教材里股清泉流淌字里行间流进心里朗读感悟时重点放感通形式朗读学生感触够感动感想收集反映爱心诗文动情朗读动背诵积极参加事会朗诵会等活动引导学生感想落实行动家爱爸爸妈妈学校爱老师学社会关爱愿意帮助
课 题 9 日月潭
教学目标 1学会12生字掌握生词熟字组成新词
2助汉语拼音读准字音理解课文容知道日月潭什方名字练默读课文
3听写课作业中词语
4感情朗读课文背诵课文 备注
教学重难点 练默读课文体会文中描述中表达出热爱日月潭热爱宝岛台湾感情
理解课文基础准确背诵全文
教学准备 课文挂图
课时安排 三课时
教学程 第课时
课时目标：
助汉语拼音读准字音理解课文容知道日月潭什方名字练默读课文
教学程：
亮责
助汉语拼音读字音理解课文容知道日月潭什方名字
二落实责
1范读课文划分段落
2指名读第段
问：日月潭什方？
理解词语：
树木茂盛：树木长壮
群山环绕：课说日月潭周围山潭水群山怀抱中
名胜古迹：优美风景古代遗迹著名方古迹指古代流传建筑物
3默读第二段
问：日月潭名字？
（提出默读课文求：出声指读边读边想）
4齐读第三段
问：段写什时候景色？（清晨）
晨星：清晨未隐星星
隐隐约约：课指起清楚
倒映：指天星星岸灯光映湖中
5问：段写日月潭时候景色？
（太阳高蒙蒙细雨中）
清晰：非常清楚隐隐约约相
展现：完全显现出
轻纱：轻飘飘纱课喻雨中日月潭景象
读段第二句：
问：什喻什？
（1）轻沙喻日月潭雨中景象
（2）仙境喻日月潭周围景物
指导
整日月潭美景周围建筑清晰展现眼前
6风景优美许中外游客游览
7练分段背诵
三验收责
背诵课文
第二课时
课时目标：
熟读课文学会12生字掌握生词熟字组成新词
教学程：
亮责
学会课生字生字组成词语熟练读课文
二落实责
1学生分段读课文
（读清生字读音准字形）
2复旧字
雀急勺健沙
3学新字
省隐约建纱
左中右结构：附
半包围结构：迹
左右结构：称
称独体字：升
结构：秀筑
4重点指导
隐：注意右边彐横出头
建：注意廴捺出头秀：部笔捺
5扩词
省：台湾省省区省市
附：附附加附
迹：古迹迹象水迹
称：称称职
升：升起 公升 升旗
隐：隐约 隐藏 隐蔽
约：相约 约束 约 约定
：相 片 顾
建：建筑 建设 建国
筑：筑坝 泥筑
纱：薄纱 纱巾 细纱
秀：秀丽 优秀 秀美
6指名读词
三验收责默写生字
第三课时
课时目标：
通课练巩固课学知识
教学程：
亮责通课练巩固课学知识
二落实责
1读P472读读写写理解词意思
2听写词语
3读句子
4抄练册
5指导背诵
（1）分段背诵
齐背分句背背分组背齐背指名背
（2）连段分背诵
三验收责检查背诵
教学反思：
课 题 10 葡萄沟
教学目标 1知识点教授：学会课8生字字组成词语会五光十色热情名造句理解课文容认识葡萄沟真方什方
2技运：利媒体教具进行优化教学学生动快乐参课堂中培养学生听想说写综合力练感情朗读课文背诵课文第二段
3激发情感：通讲读理解课文正确流利感情朗诵增强学生葡萄沟祖国河山热爱
教学重难点 理解葡萄沟什方
教学准备 教学录带电教器
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：初步理解课文容意掌握课文生字词
教学程：
谈话激趣揭示课题：
1学已学日月潭篇课文家喜欢日月潭方？什？（生述）现老师带领家起参观日月潭样美丽方知道里？（图生述）
2播放课文教学录带激发学生情感
3渡语设计：葡萄沟方真美呀家喜欢葡萄沟？（生述）师揭示板书课题：18葡萄沟
二设疑点齐读课文解疑
1提问：知道方什葡萄沟？请学带着问题齐读遍课文（纠正部分字读音）
2师诱：课文中告诉葡萄沟出产什方？五月杏子七八月香梨蜜桃沙果九十月葡萄葡萄沟名提什水果呢？（葡萄）葡萄沟出产水果理应水果沟什葡萄沟呢？等学完篇课文家知道原
三初读课文初步理解课文意
1轻声朗读课文求：助拼音读准字音画出然段带生字词生词读遍
2全文总然段呢？介绍什方什东西呢？（生：葡萄沟葡萄）
3出示想想初知课文意：
A明确题目求（指名读题）思考三问题找出相应段落
B师布置默读检查默读效果
a)葡萄沟什方呢？里干什？出产什水果呢？喜爱什水果？然段回答想想中第1问题呢？1组朗读第然段
b)什喜爱葡萄沟葡萄呢？然段回答问题？
2组朗读第二然段
c)葡萄干制成呢？（师：家喜欢葡萄干？想想知道底样做出？）然段回答疑问？
34组朗读第三然段
4喜欢葡萄沟方？什呢？现课文中然段起回答呢（师板书：真方）
四生字词教学
2观生字表教学录
3指名学生认读齐读生字口头组词
作业设计：书写生字
第二课时
课时目标：理解课文容认识葡萄沟真方什方背诵课文第二段
教学程：
复导入
1指名认读词语（文中生字组成词语）
2说说葡萄沟方样？（方）
3葡萄沟方方面？什？节课理解问题
二讲读课文理解容
1讲读第段：
（1）默读课文思考葡萄沟里？里出产什水果？画出关词语
（2）回答思考问题：葡萄沟里？（新疆吐鲁番）新疆国治区吐鲁番治区中县葡萄沟县（齐读第句）
（3）里出产什水果？（杏子香梨蜜桃沙果葡萄）众水果中喜爱什？（葡萄）方水果沟葡萄沟
（4）指导朗读引读指名读齐读
2读讲第二段
（1）指名读课文思考什喜爱葡萄沟葡萄？（葡萄长）
（2）段句话？句讲葡萄？
（3）分析第二三句
①指名读第二句句讲葡萄什？（枝叶茂密）解释凉棚句话说明葡萄样？（种）
②指名读第三句句讲葡萄什？（果实累累）先讲什？（成熟季节）讲什？（葡萄果实成熟样子）结合图理解串串讲什|（果实颜色）颜色什词概括？（五光十色）
③指导朗读葡萄钟长颜色美难怪喜爱葡萄读出种喜爱语气（范读齐读）
（4）段讲葡萄沟葡萄讲方什？（指名读第四句启发学生说出）课文中词讲出里？（热情客摘吃够等）
（5）段第句讲什？（指名读）读回答（葡萄种植方）
（6）齐读第二段
（7）结：第二段作者先讲葡萄种植方接着讲葡萄枝叶成长情况果实成熟情况讲老乡会甜果实招客叙述条理讲出葡萄沟仅葡萄更
3读讲第三段：
（1）第三段讲葡萄干样制成默读课文段句话？
（2）葡萄干什方制作？（阴房）
（3）图：阴房建？什样子？课文描写？找出关句子读读理解山坡碉堡孔等词义
（4）葡萄样制成葡萄干？指名读第三句
引导学生图热空气孔中流进葡萄水分蒸发掉慢慢葡萄制成葡萄干
（5）阴中制成葡萄干什特点？找出课文中关词语（颜色鲜味道甜）
（6）谁说说段先讲什讲什？（讲阴房样子葡萄干样制成讲葡萄干特点）
4总结全文
（1）葡萄沟真方方面？什？
（2）教师纳：葡萄沟水果出产特色葡萄葡萄长（量色美）葡萄干名（色鲜味甜）里热情客说葡萄沟真方
（3）齐读全文
作业设计：背诵课文第二段
教学反思：
课 题 11 难忘水节
教学目标 1感受傣族民热情体会总理心中深厚感情
2学会课生字新词会生字组词
3正确流利朗读课文傣族民泼水节初步感受
备注
教学重难点 1学生字新词感情朗读课文体会总理心连心深厚感情
2理解什说难忘泼水节
教学准备 课挂图生字卡片
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：理解课文容体会总理心连心
教学程：
导入新课
出示挂图请学图图画什干什？
请介绍知道泼水节历？说说民族节日？
周总理起泼水节天学课文：
板书：难忘泼水节
二初步读课文解课文容
1读课文读准字音读通句子
2读思考：
Ａ：文少然段？
Ｂ：带生字面画线助拼音读准字音
3检查初步读情况
（全文8段）
三学课文
1学课文第段第三段
Ａ：第段告诉什？
（凤凰花开泼水节）
Ｂ：指名读第二段段告诉什？
（ 总理泼水节）
Ｃ：什总理远里泼水节？
（关怀少数民族）
Ｄ：齐读第三段傣族民欢迎总理？
表示动作词：敲起 赶 撒满 欢呼
Ｅ：火红凤凰花撒干什？准备什？
条条串串说明什？
感情读段体会心中激动
2学课文剩部分
Ａ：读四段明白什？（介绍总理跳舞）
Ｂ：总理穿什衣服什穿？（尊重傣族民）
Ｃ：找出总理动作词：接敲着踩着跳舞
Ｄ：组学第五段总理傣族民泼水表示什？
Ｅ：齐读第六段段写什？（总理家狂欢）
Ｆ：学两段
什说年泼水节难忘？
体会难忘词深刻含义
四总结全文
样总理豪样总理骄傲
作业设计：
1填词
（ ）花炮 （ ）龙船
（ ）花瓣 （ ）象脚鼓
2样子写词
串串
第二课时
课时目标：认识课生字掌握关词
教学程：
复检查
1感情朗读课文
2填空出示黑板
二学生学生字
1组说说准备学课生字
2说说记住生字
三学课生字
1出示生字卡片检查组学情况
2号入座识记生字
3听说生字特点学动作快速说出生字谁快
4指导学生书写课生字
5生字组词谁组
四巩固生字掌握
1读课文谁读准
2抄写课生字
五总结
作业设计：
面字加偏旁组词
发（ ）（ ）（ ）（ ）白（ ）（ ）
羊（ ）（ ）苟（ ）（ ）（ ）（ ）
板书设计 11难忘泼水节
周总理 傣族民
心连心
教学反思：
课 题 12北京亮起
教学目标 知识技：
1学会课11生字初步理解新词课文中意思认读辉煌幢繁4字
2初读课文解课文容
程方法：
1继续采组合作学方式家互帮互助提高识字力
2培养学生正确流利朗读课文力
情感态度价值观：
1解课文容感受首北京夜晚美景激发学生首北京热爱情
2联系生活实际知道北京新变化体会北京辉煌亮丽原
教学重难点 重点：1学会课生字新词
2初读课文解课文容
难点：1正确掌握课生字新词学会应
2培养学生正确流利朗读课文力
教学准备 生准备：提前预课文搜集关北京资料
教师准备：制作教学课件搜集关北京资料
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：学会课生字新词初读课文解课文容
教学程：
出示图片点明课题：
师点击鼠标出示景物图片：东西长安街天安门城楼环形路立交桥王府井西单商业街宫角楼学生说说什方？简介绍介绍
师：夜幕降景物会变成什样呢？课文中找答案教师板书课题：北京亮起
二师生互动识记生字：
1 学生读课文边读边课文中标出生字画出新词助汉语拼音读读
2 桌间开展相互间学
3 教师检查学生学情况：
4读课文初步解课文容：
三练巩固：
1做游戏：教师生字写星星背面然星星贴黑板组单位前面摘摘清生字带领学读读结合生字提出问题学回答达记忆目
2教师指导学生书写生字：
进行展示进行表扬指出需改进方
四提出问题
结合课文容找找学资料
第二课时
课时目标：感受首北京夜晚美景激发学生首北京热爱情
教学程：
创设情境变换角色
请学听段老华侨录音：容说说七十年代北京城夜景时晚商店关门街没霓虹灯道路黑街车辆少然老华侨听说祖国改革开放变化身体原亲回特想知道现北京什样呢？（段录音教师模仿位老华侨学生切实感受）
教师：谁愿意讲解员老华侨介绍介绍？（调动学生学积极性）学生变换角色——讲解员
1介绍容：北京亮起进行板书
求完成务
出示题目：
指名分段读想想：北京夜晚特点什？边听边课文中画画（辉煌亮丽）板书词语学生结合生活实际说说词语意思
分配务深入理解：
默读课文边读边思考：
课文介绍方夜景？（东西长安街天安门城楼环形路立交桥王府井西单商业街宫角楼结合学生回答关画面）
分配务：教师学生选择机会组长代表家选取方进行讲解：出北京夜景辉煌亮丽？
组长学起读读关语句
组谈谈感受家相互补充
家语气读读
（学生谈感受程中结合课文中语句助课文中插图助找课外资料）
（学生理解时候遇问题时提出家解决）
2师生交流：（引导学生处处讲解） 重点围绕方
东西长安街华灯高川流息汽车灯光闪烁银河天降(结合图片认认华灯川流息说明里车水流断辆汽车车灯亮着灯光闪闪高处天空中数星星构成银河)
环形路座座立交桥犹道道彩虹（里灯光种样五颜六色道道美丽彩虹）
繁华街变成白天更美夜城（商店橱窗分外明亮绚丽彩广告牌颜色异霓虹灯商业街添番美丽加祖国四面八方五湖四海外国宾客商业街显格外热闹）
束束灯光着古老宫长长城墙美丽角楼倒映湖面银光闪闪十分动（建筑物然古老灯光成外衣番风韵）
（学生结合语言环境理解时参考插图结合图片教师恰运教学软件时学生欣赏迷夜景感受北京夜辉煌亮丽）
练语气朗读：
读
指名读读说说什样读
教师进行指导：注意读出长句中停顿
（广场四周彩灯勾画出 幢幢高建筑物雄伟轮廓）
（束束灯光 着古老宫长长城墙 美丽角楼 倒映湖面银光闪闪十分动）
组练语气朗读
全班范围指名学生语气朗读
评评谁语气什？
3联系实际结合课外资料说说眼中北京夜景？
先学生组说说
组选派代表进行汇报
播放北京夜景学生欣赏
三教师总结：
篇课文描写北京夜景作者视角投华灯高川流息东西长安街金碧辉煌天安门城楼环形路立交桥繁华王府井西单商业街古老宫美丽角楼运优美文字方面介绍国首北京五光十色灿烂迷夜景展示北京座历史文化名城改革开放发生巨变化表达作者首北京热爱赞美情作首公民双手建设北京描绘北京首夜景更辉煌更亮丽
教学反思：
课 题 语文园三
教学目标 1复单元容学会运发现词语联系
2练积累
3通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学重难点 通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学准备 歌曲美丽草原家关家乡资料（文字绘画片等）幅中国图
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：学会运发现词语联系练积累词句
教学程：
发现
1引导学生发现组两词中含样两字第二词前词基础加字两词意思样
2接着引导学生发现左边栏组词前表示活动（动作）表示完成活动（动作）需工具相相机洒水洒水车集邮集邮册右边栏组词语前表示物品（东西）表示场
3学生发现词语规律基础作拓展练：
游泳 ＿＿＿＿ 火车 ＿＿＿＿
洗衣 ＿＿＿＿ 服装 ＿＿＿＿
二日积月累
1读读认认通反义词形式认识九生字时发现汉字反义关系积累反义词作步骤操作：
（1）学生读读认识字助拼音读读认识字组里两字间什关系
（2）运发现规律读字读准字音认清字形教师针性指导窄恶善等字读音
（3）分男女桌间进行读
（4）掉两中间破折号什发现学生发现规律两字连词语熟记反义词语宽窄贵*善恶强弱胜败外适运
（5）启发学生方法识记九生字
2会填搭配词语练学生运中积累词语词语意思必作解释
（1）回忆学课文找出搭配词语
明亮（教室） 绚丽彩（广告）
繁华（城市） 川流息（汽车）
茂密（枝叶） 风光秀丽（公园）
（2）启发学生说说填什词语家认正确填括号里
（3）线连接搭配词语
明亮 市场 绚丽彩 日月潭
繁华 森林 川流息 舞台
茂密 灯光 风光秀丽 行
3会读目积累古诗词受传统文化熏陶
（1）学生助拼音读诗歌
（2）插图感受草原际辽阔边美景
（3）学生朗读通教师范读读品读等种形式读出感情熟读成诵
（4）欣赏民歌美丽草原家进步体会诗意境
第二课时
课时目标：介绍家乡
教学程：
导入
学家乡里呀？济源生养城市解？村庄走入城区感受家乡角落富吸引力古老美丽节课夸夸家乡吧
二口语交际
1汇报展示讨交流
（1）展示学介绍搜集关家乡资料（文字绘画片等）学间相互交流资料容获取
（2）容相组组里交换阅读欣赏说说方资料法感受
2充分话夸夸家乡
（1）组合作派代表全班介绍眼中家乡组介绍者提问作补充说明
（2）学做记者采访家乡里？什值夸夸方？希未家乡样？
3写写
（1）介绍容口语交际中听关容加综合组成段夸夸家乡话写画画片配段话连环画形式写话
（2）写读读伴交流分享
三展示台
1学生组单位根题目进行词语接龙练组接长示例：
国家—家庭—庭院—院长—长—……
祖国国民—民——生—生活—活动……
2教师选择两词语学生开火车形式做词语接龙游戏
3展示反映家乡变化片开画画办期夸家乡专栏
4展示交流葡萄沟课布置学准备资料学成果
四宽带网
1演示部分民族图片创设情境导入：知道画面民族？根什知道？
2组合作学交流展示找资料说说知道民族生活惯说说样解
3出示中国图找找省市
4图找四直辖市两特行政区
5桌互相说说知道省什方
教学反思：
家乡爱：台湾日月潭山清水秀风景画新疆吐鲁番牛羊成群瓜果飘香首北京车水潮繁华热闹祖国美丽学组课文时努力情感感染学生时努力学生感受课文字里行间流露出祖国美赞赏情体会种赞赏情首先学生感受祖国美放手学生读书文中找出觉美方学生真正体会美种情然然流露出采品读方法抓住课描述事物特点指导学生朗读课文学生读中感 悟读中探索读中拓展丰富语言积累课堂教学机智表现够突发状况难握调控教学中断学断充实
课 题 13 动手做做
教学目标 1 认读10生字
2 正确流利感情朗读课文感受事趣味事中受启发
教学重点教学难点 1 认读10生字会写朗志等9生字
2流利感情朗读课文认识动手做做意义
教具准备 1生字卡2做实验具
教学时间 2课时
教学程
第课时
教学容
认读10生字会写哄喝提题 4字细读课文1——6段弄清伊琳娜生气原
歌导入激发学生学兴趣
1知道学否记年级学首歌：两件宝双手脑双手做工脑思考（生答）
2首歌告诉时碰什问题动脑筋思考时必须动手做做
3天起学13课动手做做（板书课题）
二初读课文认识新字
1读求：a圈出认识字
b标出然段
2识记生字：
a学生老师带读拼音
b教师引导学生识记生字
： 朗：联系学生时学生活组词：朗读
志：士+心编字谜
漫：换偏旁 慢—漫
鳞：什会鱼字旁
伊琳娜：形声字做加法识记
哎：什口
哄：做加法口+
骗：马+扁
c学生齐读带拼音生字
d变魔术：请学生闭眼睛老师出没拼音字卡学生说说什变化问学生少拼音朋友认识字？紧接着学生开火车读字
e生字宝宝送入课文中学生齐声读课文否读通课文
三默读全文组讨问题
1贴出伊琳娜生气高兴头问学生伊琳娜什生气？什高兴？
2学生默读课文选择喜欢问题寻找答案
3学生分组交流答案
四解决问题深入解课文
1点学生回答第问题教师相机点拔
2根学生回答学145段
A： 第段
a段写朗志万提问题？
b学生齐读第段
c理解漫意思
B：第五段
a段写伊琳娜动手做实验？
b男生读第5段
c试验结果样？
d应样读哎呀朗志万说样水漫出
e真朗志万说样？做实验吧（师出杯满水学生金鱼放入杯中学生观察结果）
C：第四段
a伊琳娜朋友回家动手做？谁鼓励动手做？
b女生读第4段理解妈妈说话光想动手做做
光什意思应样读妈妈说话（指导读出鼓励语气）
3点学生回答伊琳娜什笑？
第二课时
教学容：
会写志等5字学课文第7段理解科学家话里包含道理
教学程：
理解朗志万说话
1伊琳娜生气时朗志万说句什话？应该读？
2指导分角色读67段（伊琳娜话读出生气语气朗志万话读出鼓励高兴语气）
3课拓展：
伊琳娜听懂朗志万话会说什？
二次感情朗读感受动手做做意义
1老师牵引学生分角色读文中话语言现时情形
2学生次齐读课文感受动手做做意义
（视时间相机行老师参中老师读段学生轮流读段落）
三指导写字
教师示范哄喝两字边写边言语说想口字旁字写口字旁写高点点示范先学生写遍然请学生位合作探究发现规律性东西全班交流学生发现基础学生字引导学生书写
四课外延伸：
1动手做做
块海绵轻轻放入装满水杯子里水会漫出？
2快乐阅读马河
板书设计
13动手做做
听懂
生气 ——→ 高兴
动手做
作业设计：
1 课文讲家长听
2 课文中实验做做
教学反思：
课 题 14 邮票齿孔事
教学目标 1会认13字会写12字
2正确流利感情朗读课文带齿孔邮票发明程中受启发
3懂生活中留心观察乐发现善探究
教学重点教学难点
重点：认字写字朗读课文
难点：养成留心观察乐发现善探究惯
教具准备 生字卡
教学时间 2课时
第课时
教学程：
创设情景揭示课题
1出示带齿孔四联邮票带齿孔四联邮票
2观察发现什？
3邮票齿孔呢？天学邮票齿孔事
4板书课题齐读课题
二初读课文整体感知
1学读课文读准字音读通句子认识字问问面鱼
2标出然段
三识字写字
1出示求认识生字学生字已认识讲讲认识挑出读朋友听
伦(lún) 敦(dūn) 酒 馆(guǎn) 邮政(zhèng)部 门 裁(cái) 出 票 撕(sī) 开 齿(chǐ)孔 枚(méi)邮票 刀(dāo) 台机器
便(biàn) (réng) 然
2读发现什？
3词语懂？（通课文中句子理解）
4刚学课文中生字新词现请回课文读更(分然段读课文)
5写字指导
(1)仔细观察想想注意笔画？
（2）指名说说学生练写
第二课时
复检查
认读词语：求助举动吸引整齐研究立然
二朗读感悟课文
()学第段
1出示早邮票样式1840年英国首次正式发行邮票谁图说说早邮票样式什特点？
2书写？找关句子说读读(朗读时注意重点词英国正式早)
(二)学第二三四段
导入：邮票谁发明？读读课文中事吧？
1读234然段边读边思考事中两位公—划出
2指名回答：师板书：发明家阿切尔 位先生
3喜欢谁？样？找出书关句子
4学片断第三然段
①词出会动脑筋？
②做？圈出表示动作词说明：（课件中动词取刺撕开 颜色变红 ）
③指导朗读
5学片断二
课文63页第四然段12345句划线
①里出会动脑筋？
②仅仅会思考？
a指导读第句话板书：会观察
b指导读第4句话板书：会动手试试
c指名读生评价齐读
d台邮票孔机非常方便英国邮政部门立采种机器
读课文两句
①读读懂什？
②抓立直现体会邮票孔机受欢迎价值
③齐读两句话
三明理导行
1邮票齿孔现生活带启发说说身边类似例
子？
：卫生纸间空隙食品包装线药品包装袋等等
2知道发明家事？
3师结：发明神秘遥做生活心留意身边
事动脑筋思考研究发明创造机会
四实践活动
读课知道容解邮票常识响应学生伙伴提议收集邮票
五作业布置：
找找讲讲受生活事启发明创造事瓦特发明蒸汽机牛顿发现万引力
板书设计：
14邮票齿孔事
发明家阿切尔 位先生
会观察 会动脑 会思考 会动手试试
课 题 15 画风
教学目标 1会认7生字会写12字
2正确流利感情朗读课文领会课文中朋友创意
3懂事物间联系遇事善动脑筋想办法
教学重点教学难点 重点：感情朗读课文领会课文中朋友创意
难点：文中句子找风
教具准备 生字卡片三朋友姓名画图画
教学时间 2课时
教学程
第课时
创设情境谈话导入
1朋友喜欢猜谜语？——见影子摸着身子时会抖动树枝时会推倒房子猜什？
2师：感受风谈谈什感觉？
3师：风见摸着感觉画出？
板书题目齐读课题画风
4师：天班请三位朋友想认识？板书：宋涛陈丹赵艺
老师领读——拼音指名读齐读——乱生字序开火车读（涛艺扩词）
5师：全班起亲切名字愿意读读三位朋友事？
二初读课文感知文
1学生读课文句子读正确读通
2师：没认识字？老师词语想请教学出示：
眨眨眼睛 旗杆 斜斜雨丝 弯弯树 呼呼转 显更美
3师：词语请回课文会读？ 谁愿意喜欢然段读学听？（师生时正音）
三朗读感悟
1读4—9节仔细读想想喜欢谁？什？
(1)喜欢艺
A第画出风B爱动脑筋画出风？C画出飘动旗子转动风车什画？）里知道画出风？读读写艺画风句子？[点艺画风句子]艺第画出风心里会样？应该什样语气读？老师读读行？谁想老师挑战谁评评谁棒加动作
[板：飘动旗子][转动风车]
(2)喜欢宋涛宋涛爱提问题提什问题？读出问语气画出风？画什？[板：斜斜雨丝]画出风高兴？边想象高兴劲边读读宋涛画风句子？[点宋涛画风句子]
什画斜斜雨丝？果斜斜读重点会更谁愿意试试？(齐读)
(3)喜欢陈丹
陈丹聪明？学会画风谁说说样画风？[板：弯弯树]谁读读陈丹画风句子[点陈丹画风句子]
通刚讨家知道宋涛艺陈丹画风里？ [指板]飘动旗子里转动风车里斜斜雨丝里弯弯树里风画面美？齐读课文然段
2练分角色朗读课文（试读组里分角色朗读指名读师生评议）
3师结：三朋友善观察善思考具丰富想象力怪讨喜欢
四思维拓展
1师：实朋友爱动脑筋啊什办法画风呢？
：张洁问：想样画风？
说： 话形式说话
师生答——桌答
2展示种关风图片诗
3生画风学着诗句样子写两句话
4学生展示汇报
5师总结
第二课时
分角色朗读合作表演
1组合练分角色朗读
2教师巡视适时指导
3组推荐代表朗读
4师生评价
5表演示范朗读
二巩固生字书写生字
1读生字卡片（抽读开火车读齐读等）
2做游戏方法巩固生字词
3写字
①先说说样识记字形
②书写独体字：丹 鸟
a说说第三笔笔？（丹舟较）
b学生写注意分格
③结构：艺显忽丝
a朋友仔细观察字特点
b师范写丝学生试写评价
④左右结构：杆眨涛陈转斜
a转涛第七笔什？
b仔细观察六字田字格中分格什相点点
c师范写转涛眨指名试写评价
d生练写老师提醒写字姿势
三驰骋想象
1展示学生节课画风优秀作品
2启发想象：声音气味风什相方？见摸着果画会画什？选择学生作画
3学生作品展示汇报
4总结
板书设计
15画 风
赵艺 飘动旗子 转动风车
陈 丹 爱动脑筋 弯弯树
宋 涛 斜斜雨丝
作业设计：
1抄写词语仿样子写
洁白纸 弯弯树 斜斜雨丝
洁白（ ） 弯弯（ ） 斜斜（ ）
2什方法画风？画画
教学反思：
课 题 16 充气雨衣
教学目标 1会认14生字学默读课文解事意
2培养组合作学力探究解充气雨衣发明程
3学会思考实践愿意尝试改进生活中日常生活品
教学重点教学难点 学会默读课文探究掌握事意
想想生活中日常品需改进
教具准备 课文插图
教学程
创设情境趣味揭题
1穿雨衣？穿着雨衣雨中行走会什样感受？
2雨水总会着雨衣摆流裤腿（理解雨衣摆）想样解决问题？林孩子动脑想办法
板书课题充气雨衣学生字充说说生活中品需充气？
二通读全文学生字
1读课文字音读准句子读通
2检查学情况：
(1)出示课生字组成新词指名认读（先注拼音）
膝 联欢会 塑料气囊 旋转 塑料环 行车胎
塑料膜 剪刀 压成 暑假 差 粘 缝雨衣
(2)指名分节读通课文注意引导长句子朗读问号句子
三默读课文朗读感悟
1默读课文组合作完成表格
想 做成
般雨衣—— —— ——
出现句子：
(1)林雨衣刚膝盖雨水着雨衣摆流裤腿风吹冷极
(2)林想：雨衣改改雨水流裤腿
结：林勇敢孩子碰困难想办法解决真棒啊
(3)着优美乐曲演员旋转起五颜六色裙子徐徐张开花伞林眼中花伞渐渐模糊变成摆张开件件雨衣
结：生活中善观察时发现解决问题方法真厉害
(4)天晚粗铁丝弯圆圈缝雨衣新式雨衣做成
渡：瞧仅想仅做呢
(5)出塑料救生圈开始吹气叠起救生圈渐渐变成圆环形塑料气囊
(6)林眼睛亮心想：够充气塑料环代铁丝圈叠起？
(7)回家里林剪救生圈气门买塑料膜请塑料加工店叔叔帮助压成气囊
结：爱动脑筋朋友定成功
四信息交流 情感升华
1孩子穿着充气雨衣漂亮实充气雨衣穿身真神气起夸夸林吧
（善观察勤思考亲动手实践）
2组长汇报充气雨衣发明程（引导学生说出想样做句子）
3生活中许没解决问题想发明什解决问题呢？写
提示：1家里电视意见总致：爸爸想新闻妈妈喜欢电视剧爱动画片时会想……
2全家忘带钥匙站门外时会想……
3洗碗时见洗洁精没时会想……
结：善观察勤思考亲动手实践定会成起发明家老师等着发明新产品相信天定会
板书设计：般雨衣——想————做成——充气雨衣
作业设计：家长学起家里什东西需改进动动手改进效果样
教学反思：
课 题 语文园四
教学目标 1发现相两字变换序组成词表达意思
2会运规律认识8字学词语准确运词语
3读懂鲁班造伞事
4制作题开展口语交际活动
5培养学生学乐展示力惯
教学重点教学难点 开展口语交际活动发现相两字变换序组成词表达意思培养学生学乐展示力惯
教具准备 学生课前制作手工作品收集邮票名言谚语等
3竞赛评奖章苹果等
教学时间 2课时
教学程
第课时
智星话：
朋友老朋友——智星已学第四单元课文天带进入语文园四进行闯关游戏准备？吧[出示课件：语文园四]进入第关：发现
二发现：
1课件出示：
奶牛 牛奶 图画 画图
蜜蜂 蜂蜜 牙刷(shuā) 刷牙
水池 池水 山 山
(请组开双轨火车读读)词旁边出示苹果奖励读棒学(点击苹果会说太棒)
2智星说话里出现六组词语意思啦什发现？快发现告诉桌伙伴吧
3学生回答出示课件文字读：组两词语字相字前位置交换表达意思样
4师述：朋友真起会组两词语放句子里说说话？（说点击鼠标奖励苹果）
5师述：样词语真趣欣赏组：
出示课件：
算盘 盘算 达 达
领带 带领 展开 开展
喜报 报喜 喜欢 欢喜
彩色 色彩 爱心 心爱
事 事 心中 中心
(指名读点击鼠标奖励苹果)
6渡：智星说话：已利闯第关快进入第二关日积月累吧
三日积月累
1读读认认
A课件出示两熟悉字开火车读
月 火 十
月 旦 父 斤
女 生 加 马
厂 敬 言
B课件出示两熟字合字（带拼音）
肤(fū) 胆(dǎn) 姓(xìng) 厕(cè) 毕(bì) 斧(fǔ) 驾(jià) 警(jǐng)
△桌互读方星星
△请组开火车读
△隐拼音读试着组新词（点击课件表扬）
△出示词语齐读
(皮肤) (胆量) (姓名) (厕) (毕业) (斧头) (驾驶) (警察)
2会填：
A出示两组意思相词：发明——发现优美——美丽
B读四词找朋友
发明发现 优美美丽
(创造) (发觉) (美) ()
C出示句子学生选词填空
发明 发现
林（ ）充气雨衣受家称赞
伊琳娜（ ）金鱼放装满水杯子里水会漫出
优美 美丽
孔雀尾巴真（ ）
着（ ）乐曲演员旋转起
3会读
A出示课件鲁迅造伞事容请家推荐学生读
B出示课件智星：简介鲁班
C讨交流[出示课件：鲁班样造伞？·～划出关句子中什启示？·动脑筋做生活心]
D指导朗读
E鲁班发明什？（出示课件）
第二课时
口语交际
1出示课件：种样制作作品
学生边欣赏作品边听智星叙述：橡皮泥捏出猪八戒纸片叠成天鹅布头粘成幅贴画塑料瓶做成机器第三关口语交际谁心灵手巧孩子
2师述：朋友快出家里制作手工作品展示交流吧说说制作材料说说想创作样件作品说说制作时遇困难谁指点帮助等等
[出示课件：请试试：（点击字旁蓝猫陶气菲菲嘎丽会表扬说棒学生）
A 决定制作
B先准备许材料
C制作时候难住 教
D终成功满意杰作懂
（学生组交流）
3组推荐位学台介绍作品互评
4[出示课件：三种奖杯]工巧匠奖金喇叭奖佳听众奖获者颁发奖章苹果
五展示台：
渡：智星说话：闯巧手关进入展示台
1[出示课件：种邮票两条名言五条谚语]
2学生展示课件收集邮票名言谚语等（组介绍收集资料）
3推荐学生台展示介绍（实物投影仪展示学生资料）
六拓展延伸：
智星赠言：朋友天表现错忘务哦
1回家鲁班造伞事讲爸爸妈妈听听
2爸爸妈妈分享制作收集邮票名言谚语等
教学记 单元学效果错学生生字掌握朗读课文正确流利感情通学课文懂善思考勤动手敢怀疑权威达破常规破定发现创新培养学生爱动脑筋勤动手惯 补充修改容
教学反思：
课 题17 古诗两首
教学目标 会认9生字会写12字
2．感情朗读古诗背诵古诗感悟诗然美景赞美情
3．激发学古诗兴趣积累古诗中名句
教学重点教学难点 感情读背古诗
古诗重点词理解生川落九天 古诗意境感悟
教具准备 生字卡
教学时间 2课时
教学程
第课时
|教学容 ：庐山瀑布
二教学目标：
1感情朗读诗歌读悟读懂诗歌含义体会诗歌意境
2解伟浪漫义诗李白生积累李白古诗二首
3激发学生学古诗欲诵读积极性
三教学重点：读懂诗歌含义体会诗歌意境
四教学难点：理解诗歌中难点词语：（生川落九天 ）
激发学生学古诗欲诵读积极性
五教学程：
（）激趣导入：
1谈话激趣：学庐山？（学生谈解）
2课件播放庐山风光图片请学生谈感受
3导入新课：庐山风景迤俪吸引古许许文墨客留数脍炙口诗篇天学诗李白游览庐山题写首诗庐山瀑布（板书课题）
（二）学古诗：
1课件播放古诗录音学生读
2初读古诗熟悉诗歌容
求：朗读古诗遇生字认识字读次争取古诗读通读流利
3指名说说学会生字宝宝（课件出示庐瀑疑炉较庐——炉 字型）然指名朗读古诗
4读古诗悟诗意体会诗境读古诗学组单位利种方法（联系文查阅工具书已学古诗等方法）学古诗说说学懂诗句意思想古诗描绘画面
5汇报：学生汇报句说句助课件引导学生想象理解生川三千尺落九天教师相机点拨结合课件中画面做朗读指导
6整体汇报古诗概意思
7整体朗读感悟：求感情练读全诗读出瀑布气势雄伟采学生练读指名读朗读竞赛
8配乐朗读体会诗境
（三）解诗：（渡语）李白国伟浪漫义诗谁家介绍关李白生知识呢？
学生发言 课件展示李白生
（四）背诵积累
练背诵指名背诵齐背
（五）课外积累展示：学生诵读知道课外李白古诗（力争位学参）
（六）拓展：学唱古诗天门山
渡语：学古诗仅读诵唱呢听——教师范唱
1课件出示天门山（配乐）学生学唱古诗
2学生背诵唱诗鼓励困难学课继续背诵培养意志品质提高诵读力
第二课时
教学容：绝句
二教学目标：
1初步解诗歌写作时代背景杜甫简单生篇著作
2初步读懂诗歌含义理解诗句中鸣含泊意思话说出诗意思体会作者喜悦思想感情
3激发学生学积累杜甫名诗兴趣背诵学二首课外杜甫诗
三教学重难点：
重点：读懂诗歌描绘意境
难点：诗句窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船理解
四教学准备：
1媒体课件
2学生课前寻找春天积累杜甫诗作干首
五教学程：
（）情境导入：
1音乐声中老师学生汇报寻找春天收获
2揭题：天学首古诗古样诗语言描绘春天美景板书课题
（二）第章：快快乐乐学古诗
1听录音解诗
（1）课件播放绝句录音学生谈谈听感受体会诗歌欢快意境
（2）请学生简单介绍诗解（课件出示诗简介）
师质疑：谁知道诗什情况写首诗？（教师简介历史背景：时安史乱定天太诗回居住成草堂草堂前生机勃勃景色情禁写首诗课件出示古诗课文插图）
2初读古诗学生字词
求：
（1）读古诗遇生字认识字读次争取古诗读通
（2）想想什方法记住生字
3（课件出示）会认：鹭含岭泊吴（指名认读齐读说说什方法记住）
4指名朗读古诗（检查读通情况结合纠音）
5读古诗悟诗意
板书设计： 17 古诗两首
庐山瀑布 ——雄伟壮丽
绝句——
教学反思：
课 题 18 雷雨
教学目标 1学会课4生字会写12字生字组成词语会渐渐挂造句
2正确流利朗读课文
3通学产生留心观察天气兴趣初步学会写观察日记
4通学激发学生观察兴趣培养学生认识然力
教学重点教学难点
通观察课文图片联系文理解课文样描写雷雨前雷雨中雷雨然景象特点
知道景象描写作者观察事物现象概括成
教具准备 画田字格黑板生字词卡片
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1 认识压乱垂虹4生字理解带生字词语出现景物
2 正确流利朗读课文
3 书写垂乱压逃彩虹蜘蛛蝉沉 10生字
教学重点：
认识生字正确书写垂乱等10字
教学难点：
书写垂乱逃蜘蛛沉等字
教学流程：
揭示课题
朋友记年拯救树情景？谁说说？（课件出示）
夏天时候天阴快电闪雷鸣雨阵天会出太阳样雨雷雨（课件演示）
天雷雨前会出现什景象（板书：18雷雨）（课件出示课题）
二初读课文
1老师范读学边书边想象情景
2书两幅图画什发现——发现相处处感受雷雨前景象（出示课件）
3读课文整体感知雷雨前景象求读准字音划出生字词
三教学字词
1出示彩虹生字宝宝
2读懂生字宝宝？认识生字宝宝？说说吧（出示课件演示）
（1点击蝉链接蝉画面理解蝉知点击画面方出现知点击便出现田字格接着点击出现楷书蝉教学书写生字蝉点击树干中蝉返回彩虹桥2点击蜘蛛链接蜘蛛画面点击蜘蛛二字呈现相应田字格教学书写蜘蛛二字点击蜘蛛图片返回彩虹桥3点击垂链接蜘蛛垂丝图片点击垂出现田字格学生观察生字笔画位置教学书写垂点击图片返回彩虹桥4点击挂链接句子训练点击图片返回彩虹桥5点击彩虹链接彩虹图点击彩虹图返回彩虹桥）
蝉：俗名什？ 观察观察记住写书写蝉
蜘蛛：课文中写种动物生字宝宝写两字？
彩虹：雨天空中出现弧形彩带外圈圈呈红橙黄绿靛蓝紫七种颜色出现太阳相方（出示课件）彩虹虹什虫子旁呢？里面事呢（古虹天种巨神秘两头蛇雨想头伸面吸水）
垂：翘舌音睡字右边原指东西头垂柳瞧蜘蛛逃走时吊细丝样子垂字表示垂字难写写时候觉里特注意？中间横特长横短中间宽两头窄师范写求注意笔学生练写
压：半包围结构左厂字旁里面土字加点谁知道压什意思？做出朋友？
网：韵母鼻音半包围结构包字框里面两乂网（出示网字演变程）
挂：谁做做挂动作？书说？条彩虹挂天空
彩虹会挂天呢？
句子补充完整？_______挂________________
墙挂着_______________________
________挂___________________
（学生运中体会挂描绘事物点高处）
渐渐：点点慢慢例：树渐渐长
黑沉沉：什黑沉沉？课文中指乌云厚云层低天色暗（出示课件图片）谁记住沉字？样写？写写字
四默读课文分分
1认课文写种景象？（板书：雷雨前雷雨中雷雨）
2课文分分？
五学生轮读雷雨前中三部分
六巩固生字
1走彩虹巩固生字（课件演示适2003版powerpoint）
2抄写生字生字组组词
3选择喜欢生字词语写句话
第二课时
教学目标：
５感情朗读第三然段
６总结学法：刚学雷雨前部分时样学：先图然读课文圈出景物找出景物特点品读课文中词句
板书：图——读课文——圈景物——找特点——品词析句品读
（二）样方法学第二部分46然段
１生学画出课文中景物特点
２生口答师填表
时间：雷雨中
景物：雨 树 房子 雷 雨
特点：越越 清 渐渐 渐渐
３喜欢词句？什？
▲哗哗哗雨起
哗哗写出雨时声音读？（练读读组读）
▲雨越越
越越写出雨变化
▲渐渐渐渐雷声雨声
渐渐渐渐写出雷雨急缓段时间渐渐换什词？
４放录音配乐感情朗读
５练背诵
（三）学部分78然段
１配乐朗读课文说图意
２品词析句喜欢句话？
（1鼠标移开窗户鼠标变成手状点击便链接▲开窗户清新空气迎面扑鼠标移开窗户鼠标变成手状点击返回图片2鼠标移彩虹鼠标变成手状点击便链接▲条彩虹挂天空鼠标移彩虹鼠标变成手状点击返回图片3鼠标移树鼠标变成手状点击便链接▲蜘蛛坐网点击蜘蛛图片返回图片4点击图片外意处出现第8节学容）
▲开窗户清新空气迎面扑
迎面扑：着脸扑
清新：新鲜空气特凉爽
▲条彩虹挂天空
感受彩虹轻松
彩虹条五颜六色绸带挂天空分外美丽
▲蜘蛛坐网
读出什？感觉什？
3请读读第8节什发现？
▲6句话句话短
▲句话什样
▲句话里动作词
4品味词准确性
5品读
（１）出示媒体课件图听雨声音（点击喇叭播放雨动物鸣点击意处停止播放声音）教师启发：雨天晴空气滤似清新景物洗似明净想象时男孩心情会样？该样语气读？
（２）练读指名配乐读全班配乐读（点击灰喇叭播放音乐）
三指导背诵
四拓展：
寻寻觅觅
1闪电越越亮雷声越越响课文中什先写闪电写雷声？
2美丽七色彩虹形成？
3想作者样听闻感受写？试试吧
板书：
雷雨前 乌云 闪电 雷
18 雷雨 雷雨中 清
雷雨 天亮 太阳出
教学反思：
课 题 19 书
教学目标 1会认课10生字会写12字
2正确流利感情朗读课文读物话
3解然知识感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神
教学重点教学难点 种形式进行朗读训练读物话感悟课文容
2感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神通感悟课文鼓励学生形成独特情感体验
教具准备 生字词卡片
教学时间 2课时
教学程
第课时
教学目标
1会认课10生字会写6字
2课文读正确读通
3解关化石知识进步学课文兴趣
教学重点：会认10生字会写6字课文读正确读通
教学难点：课文读通进步学课文兴趣
教学程：
谈话导入板书课题
(教师手书)学什普普通通书见书什样(学生发言)天老师学介绍书
板书书发现课文中题目什样？
学生纠错书没加双引号
师势问什加引号处值研究研究带着样问题读读课文相信定会更发现
二欣赏课文
欣赏课文解决什加双引号？学生汇报
渡：原说真正书课文中位质勘探叔叔什说岩石书呢？值研究问题先攻克字词难关
三学生字词
1 学求：
①学生助拼音读课文读准字音读通句子
② 难读句子读遍喜欢句子然段读遍
③学生读课文教师引领学
2出示：会读
质勘探队员 岩石 册厚厚书 脚印 波痕
刨根问底 煤炭 藏着铁矿 宝藏
3出示：会认
质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝
学生认指名认 开火车认
4字词放句子中利读出呢？齐读课文
四提出懂词语
1学生默读课文划出理解词语
2师生释疑
五指导书写
1教师范写底边讲解写字领
底第三笔竖撇第五笔竖提点
2学生描黑写
3字竖撇学生练写册厚质教师针写字情况进行指导
六作业
1读读课知道说说材料中解什？
2知道关化石知识
第 二 课 时
教学目标：
①感情朗读课文读课文中物话
②解然知识感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神
教学重点：朗读物话
教学难点：解然知识感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神
教学程：
复生字
1登山游戏
2完成课文中会填
二学课文
1什勘探叔叔普普通通岩石称书呢？课文中1——8节找找叔叔岩石称书理句子
学生汇报便出示相应句子
A岩石书啊岩石层层册厚厚书？
觉里书？叔叔发现川川奇怪问时会说句话呢？指导朗读学生先练练朗读分角色朗读
B雨点留脚印雨痕波浪足迹波痕闪光透明矿物字呀
说说字呢？（雨痕波痕矿物）引导解什雨痕波痕矿物分角色朗读
C出示树叶壳条鱼哩
叔叔岩石图画？竟然图画叔叔说没错确实字画值细细品读书
品读品读叔叔话吧川川认真奇怪时叔叔会说呢？学生朗读指名读分角色朗读
2品读书仅带知识更穷力量叔叔岩石书什呢？想继续解？
①读课文913然段找找读懂岩石书什呢？
②汇报出示：告诉久久前里片长满树木陆陆沉里变成海万年海底慢慢升里变成高山脚座山
a表示时间词找出？
b三时间词告诉时间久什呢？长时间里发生变化？课件演示变化程
结：懂岩石书竟然知道遥远年代里里发生翻天覆变化带样感觉？
③汇报出示： 处哩告诉里埋着煤炭里藏着铁矿……书’读懂祖国找更宝藏
根课前搜集资料觉叔叔利岩石书找什宝藏呢？
3刚深刻解岩石书想说什？
（岩石书神奇趣岩石书作真想读书……）
4川川家样想解书？起读读段吧
猜出川川长想干什？
川川想成名勘探队员中国位著名质学家李四光……
5话朗读训练： ①找两位伙伴起练分角色朗读话
②指名分角色读
三拓展
1介绍市苍南质勘探叔叔懂岩石书开采出占全国总产量 70％明矾明矾巨作
2知道然中书
结：然真书啊永远读完走进然心观察控索定会发现更秘密更乐趣
四写字
1 书字左右结构6字：趴印刨理陆铁
教学反思：
课 题 20 野外迷路
教学目标 1会认针忠盏稠4生字会写忠导盏积稠稀针碰慌9字
2 掌握辨方方法
3正确流利感情朗读课文背诵课文
4激发学生走进然观察然探索然欲
教学重点教学难点 掌握种辨方方法感情朗读课文背诵课文
讨：雪化快南面北面
教学准备 1生字卡
2学生先解辨方方法
教学时间 2课时
教学程
第课时
导入新课
1朋友野外旅游快乐件事情呀没想游玩时朋友迷路
2茫茫野外处荒芜烟身没带辨方工具着急呀办呢？
实身边然指南针指明方粗心家伙没发现呢天起学诗歌野外迷路谁文中朋友指明方办法
二初读课文认识生字
1请朋友读读诗歌划出认识字读准字音课文读通
2找找诗歌中种然指南针帮助朋友指明方 3学生汇报学情况
（1）认读生字
刚家读认真现读读词语吧
读桌互读指名说说记住针忠盏稠
（2）分节读课文
请朋友喜欢节读家听
（3）说说诗歌中找种然指南针帮助朋友指明方
（太阳 北极星 树 积雪）
三精读课文朗读感悟
想组朋友指明方？（根学生回答相机指导）
[第二节]
1（图1）生介绍辨方方法
2课文节解知识？读读节？指名评价挑战读齐读
3课文里太阳作什？理解：忠实导什说太阳忠实导呢？
4背诵节
[第三节]
1（图2）生介绍辨方方法
2节读？读男女赛读背诵
[第四节]
1（图3）生介绍辨方方法请家仔细观察棵树发现什？理解：稠
2组讨：什棵树边枝叶稠边枝叶稀
3课文节写树？请组赛读第四节谁读
4组推荐读想读站起读背诵
[第五节]
1（图4）生介绍辨方方法
2节知道？请家喜欢方式读读第五节指名读指组读齐读
3读节什问题？呀雪化快边南边北边呢？组里讨讨吧
4指名说观点说明理
5背诵节
[第节]
渡：实野外迷路怕然天然指南针会帮助辨方
1读第节
2指名读分组赛读
3背诵
四巩固生字书写生字
1次认读
2四学组合作分析忠盏稠针四字结构笔画位置分析书写互相评
第二课时
复巩固
1认读词语
出示：慌张 指南针 辨 忠实 导 乱闯 积雪 盏 稀少稠密 沟渠
2背诵1—5节
二学节
渡：实野外迷路怕然天然指南针会帮助辨方需——
1读节指名读分组赛读
2节中读懂什？
（仔细观察动动脑筋发现然指南针）
三课外拓展续写歌 1两朋友迷路诗歌中找指明方方法聪明朋友通仔细观察动动脑筋发现里然指南针两朋友指指路呢？ 1学生介绍辨方方法
图1：树年轮密方北方疏方南方南面太阳树长快年轮疏
图2：雁飞方南方秋天雁飞南方
2两幅图中容续写进首诗歌中？者知道天然指南针？编成诗歌
3学生展示编写诗歌师生评议
四总结全文推荐书
孩子然读完书留心观察动
脑筋会发现然许奥秘老师家推荐两套书（十万什少年童百科全书）希家里获取更关然知识
五书写生字
师：节课已学写四生字节课五生字没信心写？ 1出示：导积稀碰慌五生字
2读读说说记住字 3学生观察五字说说写字注意什 4学生描红写 5师生评议
板书设计：
20 野外迷路
慌张 天然指南针
教反思： 开课组图展示疑点会阅读针性更强课文需讲学生理解课文容然科学讲课时离开语文根发言程中目朗读时融入语言文课文容外学生展现课外知识机会续写学生解说知识亲手触碰诗歌形式发挥方面智
课 题 语文园五
教学目标 1学生通读句子发现陈述句反问句感叹句反问句体会标点作
2熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语
3交流收集解动植物趣事激发学生解然积极性养成留心观察然惯
教学重点教学难点 熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语初步解节气知识
2学生交流解动物性写交流收集解动植物趣事激发学生解然积极性养成留心观察然惯
教具准备 写发现读读认认容黑板
教学时间 2课时
教学程
第课时
教学目标：
1学生通读句子发现陈述句反问句感叹句反问句体会标点作
2熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语
教学重难点：
1熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语
2初步解节气知识
教学程：
发现
1．三学扮演句号感叹号问号
感叹号：学感叹号（手指头饰）形状棒槌加点感情强烈文中谁没重
问号：（副沉思状）形状耳朵家问号写问题马句子尾巴没发问引起读者思考？
句号：圆圈──句号写完句话放句子末尾右角文章角没话说没完没
2．出示句子读体会句子语气
3．组读句子谁读
4．说出发现说说组两句子意思样什
5．游戏强化组派两参加赛俩背背读写出标点家掌声鼓励获胜组生说句子生黑板写标点
二日积月累
1读读认认
（1）学生读读认识字助拼音读读认识字组里两字间什关系
（2）运发现规律读字读准字音认清字形教师针性指导慢馒搅咙等字读音
（3）引导学生组组读遍边读边新旧体会构字规律认识生字基础学生组讲认记生字
（4）检查认字效果做找朋友（偏旁部件拼字）送信（部件加偏旁成新字）游戏
2会连
（1）读词语线连接搭配词语
（2）展示单元学中搜集积累两种类型短语
（3）启发学生说说填什词语家认正确填括号里
开（ ） 茂密（ ） （ ）乌云
辨（ ） 满天（ ） （ ）空气
寻找（ ） 清新（ ） （ ）枝叶
3读读背背
（1）知道什节气（教师简介）学便记忆聪明编首〈节气歌〉
（2）熟读节气歌
（3）说说已知道节气
（4）节气歌里说二十四节气名称什呢？（课文92页）
（5）发现？行中讲节气？
（6）解年二十四节气翻挂历具体解二十四节气分月天
第二课时
教学目标：
1学生交流解动物性写
2交流收集解动植物趣事激发学生解然积极性养成留心观察然惯
教学重难点：
学生交流解动物性写
教学程：
口语交际
1情境导入感知动物奇妙
(1)教师引书中第段话导入
(2)观动物图片感受动物世界奥秘
(3)交流体会
2师生交际交流互动
身边动物？（空中飞跑水中游）解种动物性？动物间发生趣事？讲朋友听？
3组交际生生互动
选定较解动物组谈谈动物生活性学讲时心听明白方时提问讲学予说明学补充
4全班交流家补充
组推选代表课前写动物性读全班学听家提问补充
5修改交流互相促进
传阅写话容相互交流听学意见修改
四展示台
1组单位展示学解然知识
2组推选代表全班展示
3搜集资料认真学生予鼓励授予蜜蜂称号
4展示图片文字资料等分类贴展示台专栏供朋友课课互相学交流
五宽带网
1世界奇天视野窗宽带网带什？
2读短文解什？
3知道趣动植物？
4组交流推选组博士
5然真奇妙里许许知识请朋友时读书 电视时做心观察解动植物争知识丰富博士
教反思：
句号感叹号问号较常见标点符号学生时句子中已接触掌握快会正确运节气歌教学通拍手朗读增加趣味性激发学生解节气等然知识兴趣口语交际学生较进步讲话口齿清楚语句完整
课 题 21画家牧童
教学目标 1会认13生字会写12字
2正确流利感情朗读课文体会画家牧童优秀品质
3懂敢挑战权威谦虚谨慎
教学重难点 引导学生体会敢挑战权威谦虚谨慎课教学重点难点
教学准备 挂图字卡录音机磁带投影仪等
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：
教学程：
导入新课
1千教万教教求真千学万学学做真牧童竟然着著名画家戴嵩画喊：画错啦画错啦胆量令佩服画家牧童间发生事学想知道？天老师学齐学21课画家牧童
2相机出示课题画家牧童（画家写牧童写）（齐读课题）
3谁知道老师什样写课题？（学生发表法）
4教师设疑引导读书敬佩画家牧童连连拱手道谢说：谢指教回事呢？快读课文课文中找答案
二 朗读感悟
1 初读整体感悟
（1）已声读课文求指读读错字加字添字边读边想感动句子画出
（2）组中展示桌组中互相读读家展示朗读情况
（3）组中交流事中谁留深刻印象？什？
2 图重点朗读感悟
（1）出字课文插图文中找出图中说话仔细读读
（2）图画家戴嵩？出？
（3）组分角色朗读课文表演图中事
（4）感悟物品质
戴嵩牧童
年龄样：孩
位样画家牧童
生活样：画画放牛
品质样：谦虚勇敢实事求
（5）图说说牧童什情况指出画家戴嵩画错练赞美语气读评价
果戴嵩会感样？说做呢？诚恳蔼语气读戴嵩时说话话速度天真质朴语气读牧童说话
（教师适时范读引导评读仿读赛读表演读等）
（6）四组合作练读分角色读时力争通表情动作叙述部分容表现出
（7）请组朗读学生全班表演朗读表情动作语气三方面引导评议检查学生称赞赞扬蔼惭愧拱手等词语理解情况）
3 领悟容诵读全文
（1）想象时情况听会说什？
（2）学课文联系体会想谁说什？
（：想戴嵩说真佩服您您画画挂出许观赏画没称赞钱争着花价钱购买您样谦虚画家虚心牧童请教
想牧童说：真起敢画家提意见会观察斗牛情形记清清楚楚）
（1）带着课文体会感情朗读课文
三总结课文
学篇课文收获快告诉老师学吧
作业设计1读熟课文2抄写生字
第二课时
课时目标：熟悉课文理解课文
教学程：
复导入
（1）学节课学课文读表演课文容理解真起选喜欢部分读老师听听？（分段选择读课文）
（2）学家流利读课文中老师知道文中生字认认识？节课想办法解决
二生字教学
（1）读课文认识字找出划住喜欢办法学会（生字全部学会学老师组里帮助学认字查字典问老师等等）
（2）组学互相检查识字情况（认卡片编谜语编游戏）
（3）投影片出示求会认生字词
戴价钱购买浓墨涂抹蔼批评翘起驱赶苍蝇惭愧拱手
（读读认识书问问学起读读）
（4）黑板出示求会写生字
兄呆商抹挤拱决价钱购批评
a指名读读说说什结构字
b桌讨读字发现什？
抹挤拱批四字提手旁
商字摘字右半边样
价字三撇撇写法
钱字浅字左边偏旁
c示范指导
兄呆面口宽窄兄笔圆润舒展呆面部分竖写竖中线
钱：左短右长重点指导金字旁斜钩写法
钩：宝贝贝字匀画勾字写瘦长点
学生书描红练书写
学帮生字找朋友？（指名说）
三拓展延伸
喜欢字组词说句话（组进行）
说说更办法快学会生字？（指名说）
开完事会：
课外收集说明会完需虚心学事读读学交流交流
（：孔子三行必师事华罗庚事等）
板书设计 画家 牧童
浓墨涂抹 蔼 喊
轻笔细描 惭愧
虚心 勇敢
教学反思：
课 题 22骄傲
教学目 1会认9生字会写12字
2正确流利感情朗读课文领会事中道理感情
3知道老奶奶什写骄傲学会承担责学会宽容 备注
教学重点：正确流利感情朗读课文
教学准备 媒体课件田字格卡片字卡
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：1会认9生字会写12字
2正确流利感情朗读课文
教学程：
揭示课题激趣
1出示课题质疑问难 理解骄傲意思
2书写骄傲
生田字格中写遍骄傲师巡视
3字写真老师骄傲读课题想知道什？
：课题中谁？谁？什会喂骄傲？
二识记生字
1请家喜欢方式读课文（：轻声读默读组读桌起读）遇生字方生字连成词读遍
2（出示生词带拼音）谁愿意老师带家读读词？愿意读读
3（出示生字带拼音）果屏幕剩生字认识？记住？出生字卡片先组说说会介绍家
4生汇报识字方法重点难记字（师鼓励生种方法识字）
5识字游戏：
（1)说偏旁猜字 （2）开火车扩词
三初读课文
1想篇课文读家听？组推荐组员读
2学生评价朗读情况正音
3读懂什？课文讲件什事？（指名说）
4联系实际解决问题生活中砸破窗户会做？学生充分发表意见
5堂课起课文中男孩想做？
四书写指导
重点指导璃滑碎
作业设计：抄写生字读熟课文
第二课时
课时目标：2正确流利感情朗读课文领会事中道理感情
3知道老奶奶什写骄傲学会承担责学会宽容
教学程：
直接导入板书课题
节课继续学22课板书：骄傲
二感情朗读想象感悟
1感悟心里变化
（1）默读课文划出关描写心情变化
（2）感悟关句子：
开心：想象伙伴扔石头时开心趣场面想象种情境中
伙伴神态动作语言创造性复述课文
重点练读：着石头子弹样射出流星样天降觉开心趣
害怕：重点练读：听玻璃破碎声音兔子样飞快逃走
想象时情境说说会想什？
：……觉
说说什会？
轻松：什会轻松？
男孩想做画出汇报男孩样想样做
假课文中老奶奶男孩写信送修理窗户7美元时心情样？会样做？（生充分说）
2课文中老奶奶样做呢？起课文两然段
生读课文6．7然段
（1）老奶奶什写骄傲呢？（组）讨
（2）汇报讨结果慈爱善良教育辈老奶奶眼中7美元钱孩子纯真情悔心值孩子骄傲美品质——诚信孩子诚信
（3）说说读里感动什？
（4）想老奶奶说什话？
三扩展延伸
1觉采取什样方法弥补次失？
2生活中遇样事？做错事应办？
四实践活动：
假文中朋友会老奶奶写信？写写
作业设计：老奶奶写封信
教学反思：
课 题 23三子
教学目标 1会认6生字会写9字
2分角色朗读课文读准物说话时语气
3欣赏课文懂尊敬父母道理
教学重难点 分析什说第三子孩子
教学准备 挂图字卡录音机磁带投影仪等
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：会认6生字会写9字
教学程：
导入
子字眼里妈妈心里神圣妈妈字眼子心里样呢？慈母手中线游子身衣妈妈爱天关妈妈子事〈三子〉
二识字
1识字指导学生读课文程中助拼音识字然针性进行指导读音方面注意躁舌音拎前鼻音晃音字课读第四声甸沉甸甸词中应读声
出示带生字词句检查学生识字情况
：（1）嗓子晃荡沉甸甸拎着水桶
（2）子聪明力气谁
三写字指导
（1）写正确课写字中容易写错特诸点容易忽视拎字笔（点）桶字右点膊字右点容易漏写荡字易写错字学生写成左右结构指导时应特强调
（2）写美观写桶字时右横撇点宜晃字中间横太长面撇竖弯钩写舒展写停字关键写右边右边部件写紧凑口量扁边秃宝盖丁字留出位置膊荡二字笔画容易写加强范写指导
作业设计：抄写生字组词
第二课时
课时目标：1分角色朗读课文读准物说话时语气
2欣赏课文懂尊敬父母道理
教学程：
导入
明明子时眼前什老爷爷说子呢？节课讨
二朗读感悟
1听全文录音想想什老爷爷说见子？
2听课文第二三六然段朗读
（1）三妈妈分样说子？听朗读时做记号前两妈妈说话时意读时语速稍快语调稍高第三妈妈说话淡读时语调稳
（2）模仿朗读
（3）请三位学分读读三妈妈话注意读出语气
3听课文第八十然段朗读说说三子见妈妈提水时分样做？读时语气应什区？
4听课文两然段朗读想想老爷爷什说见子正确读出老爷爷说话语气
5分组朗读评价
（1）请半学生着录音读遍课文半学生仔细听指出句子读句子需改进
（2）两组交换朗读互相评价
6集体朗读全文请老师配音乐老师评价应该改进方
7指名朗读课文
8读课文懂什？写篇日记
三积累运
1言语定会电话吧请面话补充完整实践填话合适？注意说话语气强：喂华家？ 华：＿＿＿＿强：强 华：＿＿＿＿强：＿＿＿＿ 华：＿＿＿＿
2完成课读读说说练练说话时应允许学生外量词
四实践活动 分角色表演课事
作业设计：
写写样做妈妈孩子
教学反思：
课 题 24玩具柜台前孩子
教学目标 1会认具等11生字
2默读课文学关爱父母关爱品德
教学重难点 体会男孩子什妈妈买玩具
教学准备 1生字卡片词语卡片2布置学生课举办专题展览：庆六题展览道德窗等观察图画
课时安排 课时
教学程
导入新课
1出示第幅插图引导图：什时候？什方？谁干什？（学生说话）
2机教学四生字三新词：玩具柜台售货员
3引导学生注意观察带红领巾男孩导入课题：玩具柜台前孩子
二初读课文识字学词
1读课文认读生字画出课文中生字新词助鱼海螺里拼音字音读正确
2开火车读生字生字组成词语
a注意鼻音字芒兵抢前鼻音字品
b出示词语：玩具柜台售货员光芒药品抢着说富裕
（重点引导学生结合字义识记裕字形富裕找反义词生字词语学生读文中次复现巩固）
3说说里遇生字引导学生生活中动识字
三读通课文初步感悟
1读课文求读正确流利课文中生字新词家认识放课文句子中会读？请朋友读课文课文句话读正确读流利
2引导合作读书学间互相读读听听
3开火车指名朗读段引导学生评价注意正音朗读困难处师生互相帮助
4相互交流说说：觉兵样孩子？
四读课文加深感悟
1朗读感悟第8～13然段
a请学次认真读课文找受感动段落读家听（学生读文）
b指名朗读引导全班学生读面句子
妈妈买男孩抢着说
谢谢男孩拉着妈妈手走出商场
孩子妈妈叹口气说：爸爸常年病着家里生活富裕孩子心疼什买……
（体会什买……指东西）
c分角色读第8～13然段（老师扮作妈妈售货员阿姨）
2朗读感悟第1～7然段
a渡：课文中位朋友什妈妈买喜欢玩具？喜欢穿衣服？
b引导学生读课文课文容中感悟兵喜欢玩具心情
出示句子：柜台前男孩谁买汽车马目转睛盯着柜台跑动汽车眼里闪着兴奋光芒喜欢汽车啊
◆采种形式读段话理解目转睛
◆着课文插图说说兵喜欢玩具汽车心情（目引导学生课文语言转化语言表述出）
◆分角色朗读第1～7然段
3朗读感悟两段
a指名朗读
b交流：读两段想说什？
五默读课文升华情感
1请学次静静默读课文读说说想什
2学生交流老师参总结：啊愿家学会关爱父母关爱身边
作业设计：
1兵事讲身边听
2时做孝敬父母事
教学反思：
课 题 语文园六
教学目标 引导学生观察发现促进学生积累进挖掘学生积累促进学生相互交流拓展学生类词语积累丰富学生语言激发学生祖国文字热爱
结合二年级学生识字验独立识字力引导学生练通组词学生理解形字音形义巩固学生汉字积累
会读中读通读熟基础引导学生感悟交流丰富学生认知情感体验
口语交际教师教学中应充分理解教材编写意图引发学生讨组织学生事物提出合理建议样仅培养学生口语交际力挖掘学生问题认识学生讨交际中懂做诚实守信责
教学重难点 口语交际教师教学中充分理解教材编写意图
收集展示资料
教学准备 电子课件
课时安排 三课时
教学程 发现
项练六AABB式叠词组成词意思相反词构成教学中教师结合学伙伴揭示 程建议
1出示六词语学生读词思考：发现什？
2桌交流发现教师揭示词语特点学生读体会
3教师挖掘：样词语知道？说家听听？
4认较词语写积累
二读读认认
1出示四组字引导学生助拼音认读生字含词语
2讨：字构字什特点体会字含义发现规律
3利偏旁熟字卡片进行组字游戏：先组字组词
4想想知道字相偏旁字？说说会写试着写写
四会填
1出示四组字引导学生观察四组字？
2组交流音形义进行区分
3进行组词组交流互相检查组词否正确
六会读
1读诗读通读熟认识字想办法解决读音问题
2通阅读知道什？方没读懂？教师组织学交流读收获
3篇短文方印象深什？启发学生感悟作者美心灵激发学生爱护环境保护雕
4组背诵练组间进行背诵赛
第二课时
教学目标 口语交际教师教学中应充分理解教材编写意图引发学生讨组织学生事物提出合理建议样仅培养学生口语交际力挖掘学生问题认识学生讨交际中懂做诚实守信责
教学重难点 组织学生事物提出合理建议
教学准备 1反映教材提供情境课件挂图
2布置黑板准备辨认分组标志
3学生成干组
教学程 1播放反映短文容课件出示挂图条件课前布置学生准备表演
2引导学生进行思考：华应该样做呢？什？
3组交流法教师巡视捕捉学生想法意识组织引导学生进行辩激发学生表达欲
4组辩：应该记名字记名字两种观点学生成两组进行辩教师引导学生解辩程中应该注意问题避免出现序混乱状态组辩中评选出佳辩手
5组推选出佳辩手成两线进行辩展示师生发表意见
6教师结引导学华提出合理建议
7根提出建议鼓励学生进行表演事全程重点突出家提出建议解决华提出问题效解决
第三课时
教学目标 展示台
意识引导布置学生搜集活动关注学生准备必时予相应指导帮助组织展示程中创造种形式学生搜集展示提供时间空间拓展学生知识面培养学生搜集处理信息力激发学生成功体验 备注
教学重难点 学生搜集活动
教学准备 搜集公民道德基求表现优秀品质事谚语成语庆祝六童节办墙报写诗歌等形式作品资料
教学程 1根组展示台提出求解学生搜集情况
2引导学生选择喜欢方式进行展示采组先交流然全班展示方法数学生展示提供 机会
3引导学生全班展示：讲事说谚语说成语朗诵诗歌出示报纸等教师予适时鼓励时引导学生充分交流基础优秀资料相互阅容抄写积累
4布置学生课举办专题展览：庆六题展览道德窗等
教学反思：
单元教学务完成较学生掌握生字通节课前听写学生记牢固写正确理解课文程中采预课堂学生动质疑展现学成果谈感受方式学生学轻松动愉快次程中学生思维充分扩展课堂学生表现呈现百花齐放百鸟争鸣局面学生学力独立分析力突破力充分展现发展次程中学生锻炼全面分析问题力分析画家牧童文中学生会样发言：想牧童说觉勇敢诚恳画家错误胆指出家进步觉点礼貌着面批评家否悄悄告诉画家呢？学生动分析质疑程时道德价值提升
课 题 27寓言二揠苗助长
教学目标 1学生字理解词语
2理解寓言含义回答课问题
3朗读课文培养学生阅读寓言兴趣
教学重难点 理解寓意培养学生阅读寓言兴趣
教学准备 生字卡片教学挂图
课时安排 1课时
教学程
教学程：
导入新课揭题旧引新
学喜欢听寓言事？什寓言呢？二年级学寓言？节课老师讲寓言事学27课寓言二第寓言揠苗助长板书课题
二学课文
1读课题想什？
2带着问题揠苗助长挂图
渡：课文样描写？
3点击课文学
学求 ①轻声朗读课文读准生字新词
②理解文中词语桌互相讨
1游戏：勇敢者闯关老师回答学提出问题
2完成课堂练填空：古时候巴
做法
结果
3指导朗读
① 喜欢课文段喜欢方式练朗读
② 指名朗读问：什样读呢？
③ 指名读全文评议全班齐读全文
三讨：读寓言明白什道理？
四理解寓意
学生活中没遇揠苗助长事情呢？该做？
五表演寓言锻炼力
六课外延伸
1 知道什寓言
2欣赏寓言说说明白什道理
作业设计：事讲爸爸妈妈听
板书设计 巴
揠苗助长 拔起
天天
教学反思：
课 题 守株兔
教学目标
1认识6字会写5字
2．正确流利朗读课文默读课文
3．读中悟出事寓意：做事急求成意外收获存侥幸心理
教学重难点 1认识6字会写5字
2．正确流利朗读课文默读课文
教学准备 挂图生字卡片
课时安排 1课时
教学程 教学程：．导入：
1． 学读听寓言事呀？寓言通事说明道理天学第二寓言守株兔寓言说明什道理呢？（板课题识记守）
2． 想听听事？求：边听边想想：事讲什？
3． 交流（板：白捡野兔 整天坐等 庄稼全）
二．整体感知：
1． 读
2． 检查字音
三．深入理解：
1． 学第段：
渡：种田会白捡野兔呢？野兔呢？起读读第然段吧
（1） 全班读
（2） 指名交流
（3） 书标示出窜撞
（4） 识记窜撞
（5） 窜换词
（6） 练读（较快速度读）
（7） 指名读
2． 学第二段：
渡：野兔撞死树桩样事天天呀？种田件偶然发生事做想呢？
（1） 默读第二段
（2） 种田做
指名读 白捡含义 指名读 全班读
（3）种田想
图说话 会想呢？ 课文写指名读
白捡野兔心情样？（乐滋滋乐滋滋说话）
带着高兴心情指名读
（4） 师生配合读
3． 学第三段：
渡：真事？种田做呢？
（1） 读
（2） 指名说
（3） 全班读
（4） 师读漏整天什加整天整天词体会什？
（5） 图：果种田朋友想说什呢想劝劝呀？
4． 学第四段：引读
5． 事学完现知道守株兔成语意思？
四．寓意
五．组合作表演
六．指导写字
作业设计：事讲爸爸妈妈听
板书设计 白捡
守株兔 整天 结果没捡
丢锄头 庄稼全完
教学反思：
课 题 28丑鸭
教学目标 1学会课卧钻剩欺啄讨厌离8生字字组成词语认识烘篱笆猪4字
2正确流利感情朗读课文背诵课文三然段
3通学课文培养学生品词桥句力通观察图画培养学生观察想象力学生字新词时培养学力
教学重难点 1学生字词朗读课文理解课文背诵课文
2解丑鸭命运戏剧性变化
3丑鸭成长程什启示？
教学准备 挂图生字卡片
课时安排 3课时
教学程 第课时
课时目标：揭示课题初读课文助插图理解容
教学程
（）讲事揭示课题
1．听老师讲配乐事
思考：事讲谁什事？
2．回答问题板书课题
（事讲丑鸭变成白天鹅事）
渡：丑鸭变成白天鹅？天学第4课丑鸭明白板书课题：28丑鸭
3．齐读课题
（1）课题知道什？
（2）学课文想知道什？
（家什丑鸭？什离开家？离开家遇困难？丑鸭发现天鹅？）问题通学课文找出理想答案
（二）初读课文助插图理解容
1助汉语拼音读准生字词初读课文读通句话
2生字卡片检查生字读音
3指名逐然段读课文检查读效果予评价
4读全文请学生说说读懂什？没读懂？标出
（三）理解第12然段读出情感
1指名读第l2然段思考：丑鸭名字？段读懂？
2出示第1幅图找出丑鸭学生丑鸭鸭子处
3结合插图课文中画出描述丑鸭样子句子解家丑鸭原
4轻声读第l2然段说说读懂什？两段讲什？注意体会暖烘烘特出世
5家想想特词什方？特说句话
6指导感情朗读第l2然段
第二课时
课时目标：学3——7然段
（）指名朗读第12然段
渡语：丑鸭命运样？
（二）学第3然段
1出示插图：图画谁？干什？丑鸭什会受欺负呢？什家喜欢？
2结合插图读读课文说说家样？什离开家？时心情样？
3品析词句：读懂词语句子？
重点理解：孤单…………谁体会丑鸭时单身没朋友家喜欢出走原
4丑鸭迫离开家什感想？
结：丑鸭怜家情想帮助说明爱心
5指导朗读情关心奈语气读出丑鸭家时孤单
渡语：丑鸭离开家遇事情？（三）学第4然段
1读读第4然段问：丑鸭离开家遇什困难？
2抓住敢学生体会丑鸭离家出走环境仅没改善情况反更糟
3悲凉情语气感情朗读第4然段结：鸟讥笑猎狗追赶白躲晚敢出说明丑鸭出走没获幸福
（四）学第56然段
1熟读基础体会：丑鸭什悄悄日子？
着重体会惊奇羡慕丑鸭惊奇世界竟美丽鸟羡慕希天鹅漂亮天空飞翔
2思考：伴着天气变化丑鸭找家？样冬？丑鸭遇困难样做？
体会冻僵幸亏说明丑鸭冬天处藏身处境悲惨险冻死
3感情朗读第56然段读出丑鸭命运悲惨
（五）学第7然段
1天气暖丑鸭出散步突然发现什？
2丑鸭发现天鹅？
3反复朗读理解容理清然段序弄懂句意
4训练朗读：忽然开始惊奇欣喜语气朗读表达出丑鸭命运改变愿够实现十分高兴心情
（六）感情朗读全文
关天气环境描写句子画说说着天气环境变化丑鸭命运变化？
（七）总结
学篇课文懂什道理？
启发学生领悟样道理：世界事物断发展变化勇敢面挫折困难逆境中屈挠实现理想努力拼搏时正确认识
第三课时
课时目标：朗读背诵指导 进行识字写字教学读写词语
教学程：
（）指名感畅朗读全文
（二）练背诵第5－7三然段
朗读背诵指导
指导朗读时提醒学生边读边体会丑鸭时处境心情恰运语气读出丑鸭家时孤单离家处境悲惨读然段时惊奇欣喜语气朗读表达出丑鸭命运改变愿够实现十分高兴心情
课文三然段求背诵反复朗读基础采图提示背诵方法进行鼓励学生办法进行背诵
（三）进行识字写字教学读写词语
1培养学生运已学汉字基知识分析记忆字形重点分析面字形较复杂字：
剩：左边捺改点右边刂
欺：右边欠反文期较字形
啄：右边豖豕
厌：厂里边犬
2指导书写生字指示学生仔细观察田字格中范字分析部分田字格中位置然认真描红仿写
重点指导字：
卧：左宽右窄左边臣笔：
啄：左右结构左窄右宽写右边时忘记豕加点
剩：左宽右窄左边笔：
厌：丢掉笔点
3带生字词语读读写写
（四）组单位练讲讲丑鸭事互相评议
（五）扩展练
开展次讲事赛先学生课做准备然组里讲组推荐代表参加班级举行事赛求事容健康事容讲完整语句通
堂练：
1组词
钻（ ） 欺（ ） （ ） 剩（ ）
沾（ ） 期（ ） 讨（ ） （ ）
2词语搭配线连起
3读读例子想想然句子意思写完整加标点符号
（1）丑鸭说：漂亮天鹅难道？
（2）鸭妈妈说：漂亮天鹅难道_____
（3）猎狗说：_________________
（4）鸟说：__________________
教学反思：
课 题 语文园三
教学目标 1复单元容学会运发现词语联系
2练积累
3通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学重难点 通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学准备 歌曲美丽草原家关家乡资料（文字绘画片等）幅中国图
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：学会运发现词语联系练积累词句
教学程：
发现
1引导学生发现组两词中含样两字第二词前词基础加字两词意思样
2接着引导学生发现左边栏组词前表示活动（动作）表示完成活动（动作）需工具相相机洒水洒水车集邮集邮册右边栏组词语前表示物品（东西）表示场
3学生发现词语规律基础作拓展练：
游泳 ＿＿＿＿ 火车 ＿＿＿＿
洗衣 ＿＿＿＿ 服装 ＿＿＿＿
二日积月累
1读读认认通反义词形式认识九生字时发现汉字反义关系积累反义词作步骤操作：
（1）学生读读认识字助拼音读读认识字组里两字间什关系
（2）运发现规律读字读准字音认清字形教师针性指导窄恶善等字读音
（3）分男女桌间进行读
（4）掉两中间破折号什发现学生发现规律两字连词语熟记反义词语宽窄贵*善恶强弱胜败外适运
（5）启发学生方法识记九生字
2会填搭配词语练学生运中积累词语词语意思必作解释
（1）回忆学课文找出搭配词语
明亮（教室） 绚丽彩（广告）
繁华（城市） 川流息（汽车）
茂密（枝叶） 风光秀丽（公园）
（2）启发学生说说填什词语家认正确填括号里
（3）线连接搭配词语
明亮 市场 绚丽彩 日月潭
繁华 森林 川流息 舞台
茂密 灯光 风光秀丽 行
3会读目积累古诗词受传统文化熏陶
（1）学生助拼音读诗歌
（2）插图感受草原际辽阔边美景
（3）学生朗读通教师范读读品读等种形式读出感情熟读成诵
（4）欣赏民歌美丽草原家进步体会诗意境
第二课时
课时目标：介绍家乡
教学程：
导入
学家乡里呀？济源生养城市解？村庄走入城区感受家乡角落富吸引力古老美丽节课夸夸家乡吧
二口语交际
1汇报展示讨交流
（1）展示学介绍搜集关家乡资料（文字绘画片等）学间相互交流资料容获取
（2）容相组组里交换阅读欣赏说说方资料法感受
2充分话夸夸家乡
（1）组合作派代表全班介绍眼中家乡组介绍者提问作补充说明
（2）学做记者采访家乡里？什值夸夸方？希未家乡样？
3写写
（1）介绍容口语交际中听关容加综合组成段夸夸家乡话写画画片配段话连环画形式写话
（2）写读读伴交流分享
三展示台
1学生组单位根题目进行词语接龙练组接长示例：
国家—家庭—庭院—院长—长—……
祖国国民—民——生—生活—活动……
2教师选择两词语学生开火车形式做词语接龙游戏
3展示反映家乡变化片开画画办期夸家乡专栏
4展示交流葡萄沟课布置学准备资料学成果
四宽带网
1演示部分民族图片创设情境导入：知道画面民族？根什知道？
2组合作学交流展示找资料说说知道民族生活惯说说样解
3出示中国图找找省市
4图找四直辖市两特行政区
5桌互相说说知道省什方
教学反思：
单元学生明白碰问题认真想想找解决问题办法做善思考孩子教学单元课文时尝试着课堂做实验游戏动手中明白道理教学中注重短语词语积累学寓言两学生学领悟道理单元教学较完成教学务
课 题 29 数星星孩子
教学目标 1会认9生字会写12字
2理解课文容正确流利感情朗读课文体会课文情趣蕴涵道理
3解张衡长成著名天文学家爱天文具刻苦钻研精神结果启发学生养成善观察爱思考品质
教学重点教学难点 课重点张衡时候样观察研究星星
[教学难点]难点理解课文中重点句子学生懂张衡什成著名天文学家
教具准备 生字卡 插图
教学时间 2课时
教学程 补充修改容
第课时
启发谈话导入新课
1朋友晴朗夜晚抬起头见天许许明亮星星闪闪非常趣没数星星？离现千八百年前孩数起星星天学数星星孩子篇课文（板书课题）
指名读注意音字：数（shǔ）星星
2课题中知道篇文章写什？（孩子加着重号）读课题写孩子什事？（数星星加着重号）读课题
二初读课文 学生字
1范读全文 知道写谁？写张衡什事？
张衡仔细观察天空天找星星学样子仔细读课文找找课文生字少？
2读课文：画出生字想办法读准（问周围学查课文拼音）
3找生字？读家听听
余学倾听生字否读正确
4出示生字
指名读开火车读齐读
学生联系生活实际说说里见字说说样记住
5出示词语
桌读 组读
生字放回课文家否认识
5指名分节读课文
余学倾听听听课文读通
6次读课文话想说？赶快学交流交流
师：段写张衡时候事？然段写长事？
三学段
出示句子
数星星孩子名张衡汉长刻苦钻研
成著名天文学家
读
指名读
读节知道什？
相机学生交流明白：
汉：中国古时候代离现千八百年
天文学家：研究天太阳星星月亮天体分布运行专家天文学家
钻研：非常认真非常细心研究怕苦怕难
3张衡汉著名天文学家练说话
4想读段话？（读指名读）
四指导书写时纠正
出示：会认生字格
生字没发现什规律？
指导睡笔离田字格中位置
（课求写字明显规律教学时发现引导
探究学生难找认记字形书写规范美观方法睡离两字笔画较学生较难写重点加指导）
3学生书写睡离距钻研数教师巡视纠正写字姿势
第二课时
情境导入
[出示星空图] 见什？什感受？
二学第段
A．学第然段
1． 星空真美啊美？找找描写美丽星空句子——划
2．出示晚满天星星数珍珠撒碧玉盘里
3．谁句话美美读读先试试
4．指名读师生评价
视情况机指导：感悟星星星星美星星亮
5． 全班齐读句话
正美丽星空深深吸引张衡喜欢数星星
6 开书读读两句话圈出表示动作词语
7表演读
体会张衡直数星星认真耐心
8赛读2句
9连起然段读读
三学234节
星星否数清奶奶张衡爷爷什法？爱张衡什表现呢？
组交流汇报
（1）…………说说奶奶认数清原
现谁愿意学奶奶读奶奶说话注意奶奶笑着说读亲切
读指名读 女生齐读
（2）出示张衡说三句话
孩子说：奶奶见数清星星动乱动颗星颗星中间总隔远
A指名读组读
B张衡认星星数清 句式说说理
C张衡什会知道？（常数星星仔细观察天空）
什方知道？
（读 指名读 评读 齐读
（3）爷爷意谁法？告诉张衡什知识？
根学生回答相机出现星座图北斗七星图
爷爷话该读？想想时爷爷告诉知识时样说
桌读组读
分角色读
组读 指名表演读 全班分角色读
5面爷爷说话爱张衡信？
孩子夜没睡次起星星清楚北斗星果然绕着北极星慢慢转动
出示：
读指名读句话中知道什？
（通交流讨学生明白张衡证实爷爷说话整夜没睡次起星星表明宁肯睡觉清楚行动验证爷爷话）
张衡观察结果爷爷说样？词告诉？
张衡起北斗七星样饶着北极星转？
演示课件？
四总结延伸
张衡爱天文刻苦钻研成著名天文学家
引读然段
张衡发明世界第台震方面仪器动仪浑天仪文章写杰出文学家呢
五书写练
学生田字格中练写勺斗玉组珍珠
实物投影评价学生作业
板书设计： 29 数星星孩子
张衡 数清
奶奶 数清
爷爷 数仔细
作业设计：
书面完成会填
2 桌交换订正
教学反思：
课 题 30 爱 迪 生 救 妈 妈
教学目标 1会认11生字会写9生字
2正确流利感情朗读课文朗读中感悟理解词语：迟疑委屈决定溜烟亮堂检查恍然悟注意积累词句
3领会爱迪生聪明爱爱动脑乐动手善发现意识
教学重点教学难点 学生字积累词句读中感悟领会爱迪生聪明爱
教具准备 生字卡
教学程
第 教 时
切入课题简介物
1学知道爱迪生？（介绍爱迪生生）爱迪生生发明千种东西：电灯电话电报电影机学物品生活中广泛应物品成生活中必少部分时候样呢？天阅读篇爱迪生时事读请学生句话介绍爱迪生
2板书课题读课题：爱迪生救妈妈
二初读课文认识生字：
1读文画出生字新词难字词读次利拼音字词读准
2利生字卡片互读互查掌握生字
3利识字游戏检查字词掌握情况机扩词
a开火车读字 b听音抽卡片 c读词语
三检查朗读读通课文
1学生分组读课文（桌互读）互相检查朗读情况
2指名读课文师生评议指导重点词语长句子读法：
a医生环顾四周迟颖片刻说：房间里光线太暗没
法做手术
b突然爱迪生溜烟似奔出门会回
捧着面明晃晃镜子身着男孩
捧着面镜子
c爱迪生伙伴站点燃油灯旁边镜子光聚
起病庆子亮堂起
d爸爸恍然悟医生露出满意笑容
3读课文选择喜欢段落声朗读读次
4请句话说说课文介绍爱迪生什说说课文节写容
四写字练
1出示会写中生字词语
2引导学生观察利已知识分析字写奖田字格位置
3教师示范难写字指出关笔画变化
4学生练写字教师巡视指导
5写字反馈师生评议
夸
炎
第 二 教 时
复
1利生字卡片开火车读字词
2会填：
jí jí
医院已（ ）爸爸着（ ）
zuò zuò
爱迪生长电灯发明（ ）工（ ）
3分节指读课文
二感悟：
1读课文说说：心目中爱迪生样？
2读课文根课文容出结？找关词句符号△表示词~表示句子
3读读找找说说
（学生读书交流研读相关容感悟物善思考观察动手品质）
⑴爱迪生：
方法：
板书：镜子光聚起亮堂
（溜烟似）奔出 捧着 站 （动作）
……想出办法……瞧 （语言）
委屈 （表情）
（指导朗读：读中感悟爱迪生聪明爱）
⑵父亲：
急气 恍然悟 （表情）
什意思？（子明白）→父亲子明
白什？→（课中动画演示现象）
（……胡闹……） （语言）
（父亲心情爱迪生前态度变化反映爱迪生聪明爱）
⑶医生：
环顾四周 摇头 （动作）
迟疑 满意笑容 （表情）
……没法做手术……
……亏…………聪明孩子 （语言）
（医生开始束手策爱迪生想出办法感满意加夸赞感情变化说明爱迪生聪明爱）
三朗读
1爱迪生聪明样朗读聪明表示赞赏呢？练感情朗读
2分角色朗读课文进步感悟物表情动作说话语气
四讨
爱迪生想出办法救妈妈原什？中受什启发？
五拓展：
①收集关爱迪生名言警句
②阅读关爱迪生书籍
板书书记：
爱迪生救妈妈 —— 急性阑尾炎
医生：摇头 没法
爸爸：急急
（镜子光聚起亮堂）皇爱迪生：奔出捧着站
作业设计：
1记忆生字
2家长讲爱迪生救妈妈事
课 题 31 恐龙灭绝
教学目标 1认识15生字会写9字理解积累：庞躲避枯萎哺乳动物等词语
2正确流利感情朗读课文
3感受然神奇恐龙灭绝等然现象进行科学探索兴趣愿
教学重点教学难点 1认识15生字会写9字
2正确流利感情朗读课文
教具准备 课前布置学生解收集关恐龙资料生字卡片
教学时间 2课时
教学程
第 课 时
教学目标：
会认7生字会写4字
正确流利朗读课文
具体解恐龙灭绝原两种说法
谈话导入解恐龙
1课件出示恐龙图（约两亿年前恐龙段十分辉煌历史时没类恐龙球处漫游足迹遍整世界）相机指导学生认读恐龙学生发言谈谈关恐龙知识识记恐
2板书恐龙灭绝引导学生读课题质疑问难
二初步感知认读字词
1学生带着问题读课文边读边含生字词语画助课拼音提示读准确
2桌互相检查生字情况指读
3检查识字情况
(1)出示生字词
恐龙 类 庞 躲避 耐住 枯萎 死亡
(2)认读生字
恐 类 庞 避 耐 萎 亡
4读课文解信息？
学生意说时纠正语音错误容做严格求
三读中促思激发兴趣
（1）出示第句读句子说说解知识？
知识点：类历史三四百万年恐龙历史约两亿年
（2）读懂什？（类历史恐龙历史相短）
（3）朗读指导练
（4）教师引读读问句
四读中促悟悟中训练
师：恐龙灭绝说法天重点研究第种第二种说法
（）种说法
读说说解什？
师生研讨样读段
第句抓住突然词说明恐龙反应
第二句解恐龙没冬眠惯
第三句解恐龙没皮毛保暖慢慢说明恐龙消失段时间子
3 …………说说恐龙什耐住严寒？
4 出示段出现词语争科学博士介绍恐龙灭绝说法（词语：突然 寒冷 冬眠 躲避 保暖 耐住 严寒 消失）
（二）种说法
1 读读种说法说说读懂什？
2 节句话读读说说句子前联系？
学生读谈感受
3 师生起理清事物间关系解种说法中恐龙灭绝程
课件出示：
（3）植物量枯萎死亡
（1）宇宙行星撞球
（4）植物食物恐龙动物渐渐死
（2）球片黑暗
（5）食肉恐龙渐渐灭绝
4 出示段出现词语争科学博士介绍恐龙灭绝说法（词语：撞 遮住 黑暗 射 枯萎 死亡 减少 找 足够 灭绝 ）
五巩固字词书写生字
1 出示课学写4生字：亡肉耐类
2 学生编字谜等形式识记（类：种米堆米）
3 学生认难写字教师范写指导（：类书写时注意：米笔教师范写学生书写点评）
学生练写展示佳作
第二课时
1认识15生字会写9字理解积累：庞躲避枯萎哺乳动物等词语
2正确流利感情朗读课文
3感受然神奇恐龙灭绝等然现象进行科学探索兴趣愿
第 二 课 时
教学目标：
巩固生字词会认8字会写5字
解恐龙灭绝说法展开想象推想恐龙灭绝原
恐龙灭绝等然现象进行科学探索兴趣愿
教学程：
复巩固
出示生字卡片开火车读
扩词游戏
学生口头复述恐龙灭绝两种说法
二认读字词
出示生字词
哺乳 偷吃 孵蛋 谜语 者 书籍
认读生字
哺 偷 乳 孵 谜 者 籍
二学第四段
默读第四段解恐龙灭绝说法选择赞种说法话解释
指名读课文发现种说法前两种写法什（初步感知详写略写）
认识分号省略号作读段
弄清事物间关系（连线）
球条件变化引起事物变化结果
球变十分寒冷 偷吃恐龙蛋
宇宙行星撞球 恐龙耐
+9住严寒灭绝
球哺乳动物增 尘埃遮住太阳动植物量死亡
全球气温降 孵出雄性恐龙
5争科学博士介绍恐龙灭绝说法
三启发想象拓展延伸
1恐龙灭绝种种说法赞种观点加肯定反驳
2读第五然段明白什？生说
3胆假想
正说法完全信服留更遐想空间胆想恐龙灭绝原呢？许设想会成科学家开恐龙灭绝谜金钥匙呢长想样研究恐龙灭绝原？
四巩固字词书写生字
1 出示课学写4生字：谜 传染 严寒
2 学生编字谜等形式识记（谜先写言字旁写米字写走染：九缸水放木架）
3 学生认难写字教师范写指导（：书写寒字特注意三横太长超宝盖准）
生练写展示佳作
板书设计： 31 恐龙灭绝
原： 1冻死
2饿死
3
教学反思：
课 题 32．阿德梦
教学目标 1 会认12字默读课文知道课文意
2通组合作探究学懂课文课文连环画复述课文
3 科学幻想意识
教学重点教学难点 通品读课文引导学生阿德梦中体会少年童未世界奋发精神
教具准备 生字卡插图
教学程
第课时
教学程：
情景导入揭示课题
1 谈话：
学天老师家带动听事愿意听？
2 创设情境揭示课题
（放课文录音）快快竖起神耳朵仔细听认真想：事讲件什事？（板书课题）
二默读全文感知梦境
（1）读课文求：圈出课文中生字新词然助拼音默默读遍找出词语作记号
1．课件出示课文生字
请朋友读读词语谁读响亮准确
2．请学生老师读生字注意：屏型鼻音喽呜语气词放课文朗读中进行指导
3．开火车读生字
4．检查识字整体感知
刚朋友非常认真读课文解阿德梦老师里首诗非常简单描写阿德梦读读
出示：
阿德梦
阿德早起旅行坐飞船新型
起飞时间未视电话传真情
电话屏见外婆聊起畅销新车型
预订新车污染动力太阳
飞船呜呜长鸣声阿德落未成行
原未系安全带声梦惊醒
（2）第二遍默读速度加快思考：
A 然段出场梦？
问：现谁回答老师刚提出问题：然段出场梦？
学生回答老师课件出示：（课文段）
谁句话读（指名读课文段）求读出阿德梦中惊醒语气
B．问：阿德梦见什？请学课文阿德梦见事情声读出
学生根课文容选择读课文（学生读段课件出示段）求课文读通生字读正确
三图读文感悟梦奇
面请朋友连环画声读读课文边读边想：觉课文中啊德梦里留深刻印象觉奇妙？
四组讨回答
学生回答老师出示课文句子
指导朗读
a：天午10点坐21世纪新载飞船火星旅游便月球移居里亲
阿德拨通视电话月球外婆聊聊天
求学生读出快乐轻松语气梦奇特
b：阿德外婆话请学生分角色朗读
（指名读——男女生赛读——分角色读）
四朗读感悟激趣升华
1 课件出示课文连环画学生读全文连环画复述课文
2学阿德梦美妙啊阿德样梦猜猜会会实现呢？（生发表意见）
结：呀样梦久会实现敢想朋友面展开想象想想说说心中未世界什样（学生讲）
总结：美梦想啊老师相信久梦想会实现
板书设计：
32阿德梦
梦：坐载飞船——拨视电话——购太阳汽车
作业设计：
搜集种喜欢关未世界知识胆想设计出想中未世界样子
教学反思：
单元课文走科学世界专题然生字偏难生动趣容吸引学生生字学融入理解课文中学生学生字变十分愉快轻松课文朗读兴趣读正确流利
课 题 语文园八
教学目标 1解合合识字方法会种方法学生字
2够区分形字音字短文读正确解意思
3根情境想出解决问题办法
4口语交际活动中清楚讲解设计评议出谁设计
教学重难点 口语交际教师教学中充分理解教材编写意图
收集展示资料
教学准备 结合兰兰桥学设计未桥
课时安排 三课时
教学程 第 课 时
发现
1读韵文发现规律
2引导学生纳结
：千口合起舌
土里合起埋
……
3生识记生字：甘埋闯掰跌
4师检查识字情况
5鼓励学生种方法识记汉字
：（明）日月齐放光明
（泪）眼睛流水泪水汪汪
日积月累
1找找组字异点（音形意）
2选字填空填完读读
3拓展练
声 生 身 远 圆 园 做 坐 座
笑（ ） （ ）方 （ ）
学（ ） 花（ ） 请（ ）
（ ）体 团（ ） （ ）位
会读
1读短文懂请教学老师
2短文读学听说说感受
教学目标 口语交际：未桥口语交际活动中清楚讲解设计评议出谁设计
备注
教学重难点 清楚讲解设计
教学准备 创设情境
教学程 第 二 课 时
创设情境导入话题
熊生日请猴家做客熊家住条河面河面没船没方法帮助猴河请家帮助猴设计座桥
现设计桥图出猴子推荐设计桥
想想样猴子介绍设计采设计方案
分组交流
介绍设计桥
猴子选出满意桥说出选中理
拓展创新 1引导设计具特殊途桥 2鼓励学生讲出设计理特点3评选出桥
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教版二年级册语文
教
案
教材分析
册教材继续浅入深易难突出重点兼顾般原安排教学容练形式教科书设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容次：春天发现奉献关爱热爱祖国爱家乡心思考勇创造热爱然解然培养优秀品质正确问题善思考走进科技世界专题涵盖较宽泛避免局限性教材容较贴童生活体现时代特点注重帮助学生学语文时潜移默化接受思想教育选课文题材广泛容丰富课文语言文字规范生动助思想政治道德品质教育渗透学生学语言文字程中利童良道德品质文明行惯养成具定德育价值组教材包括导语四篇课文语文园部分相互联系构成机整体识字课形式样词语成语谚语三字联 歌等册课文全文注音音字文注音生字页文列出注汉语拼音配赏心悦目背景图引起学生注意语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生解汉字特点字词规律掌握识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇复学字词进行语文基础知识综合练口语交际——双互动口语交流中培养学生口语交际力展示台——学生提供展示课外学舞台宽带网——引导学生课课外延伸获取更知识八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读两生字表生字表（）全册求认识字400生字表（二）全册求会写字300两种求字分课练里标明识字课课文安排识字务外语文园里安排少量求认识字
册教材具特点：
1语文思想品德科研加强思想品德教育教材思想品德教育方面单元教学容相集中外列特点：①课练单元练中编提高道德认识道德判断力思考题题目学生生活思想密切联系②课练单元练中编指导学生行题目类题目求学生联系实际做出口头回答样编排目联系童实际导行培养良行惯
2发展语言线听说读写力协调发展教材听说训练课文列编入目录单元课听说训练外单元练中安排次说话写话训练阅读教学中阅读说话结合起口头语言书面语言发展互相促进
3教材容贴童生活注重实性册课保留部分优秀传统课文外选编许贴童生活新课文
4考虑区发展衡学生发展水差异等原编选学读条件学校学余力学生阅读
二学情分析
班部分学学认真课认真听讲课时完成作业聪明学班学生课举手发言够积极常发言说话力加强进生较部分学基础较差学头脑够聪明反映慢课进度带定影响学期应注重说话力培养注重差生辅导辅导台阶班加强学生写字惯培养
三教学目标
1培养惯：
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（2）继续掌握写铅笔字正确方法继续培养积极发言专心听讲惯
（3）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）培养勤查字典动识字惯
2汉语拼音：
（1）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字：
（1）准确认读363生字
（2）笔书写字写端正写匀称
4口语交际：
（1）认真听讲话转述基容讲述课文讲事
（2）图普通话说句完整话
（3）听读容普通话回答问题作语句完整意思连贯
（4）愿意进行口语交际态度方口齿清楚
5阅读：
（1）感情朗读课文背诵课文复述课文
（2）学部分词语造句
（3）学会定序观察图画简单事物写句连贯话
（4）学逗号句号感叹号问号
四教学措施
1继续重视学惯培养促进学生良学惯养成
2继续加强识字教学坚持语言环境识字重视写字指导提高学生写字技培养学生结合语言环境联系生活实际理解词语力
3充分利插图种文字材料项作业进行说话写话训练
4阅读教学中加强学生听说读写力训练提高学生语文力重视学生力培养培养学生助字典独立识字阅读力
5知道学生课外阅读补充材料等课外书籍通量课外阅读增强学生阅读量断促进学生阅读力提高
6十分重视阅读教学写话教学机结合正确处理读写关系坚持写日记学生作文起步基础
五培优辅潜措施
1作业面批错堂改正
2接辅导
3课堂作优先提问优先板演
4老师天抽时间差生辅导
5请家长配合进生点滴进步时家长汇报
6鼓励差生点滴进步时表扬定食物刺激
六教学进度
第周：1找春天 2古诗两首 3笋芽
第二周：4鹿玫瑰花 5泉水
第三周：6雷锋叔叔里 7弱 8卡罗尔猫
第四周： 9日月潭 10葡萄沟
第五周：11难忘泼水节 12北京亮起
第六周：13动手做做 14邮票齿轮事 15画风
第七周：16充气雨衣语文园四 17古诗两首
第八周：18雷雨 19书 20野外迷路
第九周：21画家牧童 22骄傲
第十周：五休假7天
第十周：23三子 24玩具柜台前孩子
第十二周：25玲玲画 26蜜蜂引路 27寓言两
第十三周：28丑鸭 29数星星孩子
第十四周：3 0爱迪生救妈妈 31恐龙灭绝 32阿德事
第十五十六周：学读课文8
第十七十八周：期末复迎考
课 题 1找春天
教学目标 1会认羞等9生字会写脱等9字
2正确流利感情朗读课文背诵课文解春天特征感受春天清新充满生机美体验投身然怀抱中情趣
3热爱春天愿意观察发现春天
教学重难点 1会写9生字写
2正确流利感情朗读课文背诵课文
教学准备 1音乐磁带找春天
2春天美景录象
3生字教学课件
课时安排 两课时
第课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文背诵课文解春天特征感受春天清新充满生机美体验投身然怀抱中情趣
2 会认羞等9生字会写脱等9字
教学程：
导入新课
朋友请告诉年四季节？
春天年中美季节见？现朋友起找找春天？（板书齐读课题）
二 读课识记生字
1 请朋友声读课文画出课生字助拼音读遍
2 出示生字卡片请学生教读
3 学生开火车读生字
4 课件出示生字组成词语指名学生教读全班齐读
三 读课文感知课文容
1 读课文课文读通
A 学生读课文
B 分段抽读课文
2 边读边想提出懂问题
A 启发思考解决
B 害羞躲躲藏藏遮遮掩掩等词语通动作演示学生理解
C 学生间互相解决
D 教师解答
3 精读感悟合作学
A 课文题目找春天课文中朋友找春天？找什？
B 分组合作学教师发组页纸组长组织家课文里寻找答案家找答案记录
C 组选派名学组学结果全班汇报注意尊重学生理解感悟予恰肯定引导适时板书
四 课文想象回答问题
春天什？
听春天什？
教材分析
册教材继续浅入深易难突出重点兼顾般原安排教学容练形式教科书设计八专题围绕专题整合方式组织八组教材容次：春天发现奉献关爱热爱祖国爱家乡心思考勇创造热爱然解然培养优秀品质正确问题善思考走进科技世界专题涵盖较宽泛避免局限性教材容较贴童生活体现时代特点注重帮助学生学语文时潜移默化接受思想教育选课文题材广泛容丰富课文语言文字规范生动助思想政治道德品质教育渗透学生学语言文字程中利童良道德品质文明行惯养成具定德育价值组教材包括导语四篇课文语文园部分相互联系构成机整体识字课形式样词语成语谚语三字联 歌等册课文全文注音音字文注音生字页文列出注汉语拼音配赏心悦目背景图引起学生注意语文园包括四栏目：发现——鼓励学生探究发现引导学生解汉字特点字词规律掌握识字方法日积月累——引导学生积累词佳句优秀段篇复学字词进行语文基础知识综合练口语交际——双互动口语交流中培养学生口语交际力展示台——学生提供展示课外学舞台宽带网——引导学生课课外延伸获取更知识八组课文安排六篇选读课文供学生课外阅读两生字表生字表（）全册求认识字400生字表（二）全册求会写字300两种求字分课练里标明识字课课文安排识字务外语文园里安排少量求认识字
册教材具特点：
1语文思想品德科研加强思想品德教育教材思想品德教育方面单元教学容相集中外列特点：①课练单元练中编提高道德认识道德判断力思考题题目学生生活思想密切联系②课练单元练中编指导学生行题目类题目求学生联系实际做出口头回答样编排目联系童实际导行培养良行惯
2发展语言线听说读写力协调发展教材听说训练课文列编入目录单元课听说训练外单元练中安排次说话写话训练阅读教学中阅读说话结合起口头语言书面语言发展互相促进
3教材容贴童生活注重实性册课保留部分优秀传统课文外选编许贴童生活新课文
4考虑区发展衡学生发展水差异等原编选学读条件学校学余力学生阅读
二学情分析
班部分学学认真课认真听讲课时完成作业聪明学班学生课举手发言够积极常发言说话力加强进生较部分学基础较差学头脑够聪明反映慢课进度带定影响学期应注重说话力培养注重差生辅导辅导台阶班加强学生写字惯培养
三教学目标
1培养惯：
（1）继续掌握正确读写姿势养成惯养成爱惜学品惯
（2）继续掌握写铅笔字正确方法继续培养积极发言专心听讲惯
（3）继续培养勤朗读背诵乐课外阅读惯
（4）培养勤查字典动识字惯
2汉语拼音：
（1）继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字学普通话
（2）熟记汉语拼音字母表
3识字写字：
（1）准确认读363生字
（2）笔书写字写端正写匀称
4口语交际：
（1）认真听讲话转述基容讲述课文讲事
（2）图普通话说句完整话
（3）听读容普通话回答问题作语句完整意思连贯
（4）愿意进行口语交际态度方口齿清楚
5阅读：
（1）感情朗读课文背诵课文复述课文
（2）学部分词语造句
（3）学会定序观察图画简单事物写句连贯话
（4）学逗号句号感叹号问号
四教学措施
1继续重视学惯培养促进学生良学惯养成
2继续加强识字教学坚持语言环境识字重视写字指导提高学生写字技培养学生结合语言环境联系生活实际理解词语力
3充分利插图种文字材料项作业进行说话写话训练
4阅读教学中加强学生听说读写力训练提高学生语文力重视学生力培养培养学生助字典独立识字阅读力
5知道学生课外阅读补充材料等课外书籍通量课外阅读增强学生阅读量断促进学生阅读力提高
6十分重视阅读教学写话教学机结合正确处理读写关系坚持写日记学生作文起步基础
五培优辅潜措施
1作业面批错堂改正
2接辅导
3课堂作优先提问优先板演
4老师天抽时间差生辅导
5请家长配合进生点滴进步时家长汇报
6鼓励差生点滴进步时表扬定食物刺激
六教学进度
第周：1找春天 2古诗两首 3笋芽
第二周：4鹿玫瑰花 5泉水
第三周：6雷锋叔叔里 7弱 8卡罗尔猫
第四周： 9日月潭 10葡萄沟
第五周：11难忘泼水节 12北京亮起
第六周：13动手做做 14邮票齿轮事 15画风
第七周：16充气雨衣语文园四 17古诗两首
第八周：18雷雨 19书 20野外迷路
第九周：21画家牧童 22骄傲
第十周：五休假7天
第十周：23三子 24玩具柜台前孩子
第十二周：25玲玲画 26蜜蜂引路 27寓言两
第十三周：28丑鸭 29数星星孩子
第十四周：3 0爱迪生救妈妈 31恐龙灭绝 32阿德事
第十五十六周：学读课文8
第十七十八周：期末复迎考
闻春天什？
触春天什？
五 朗读全文巩固识字
六 课件展示拓展延伸
1 现段录象说说春天什新发现？
2 学生汇报交流录象新发现
3 请家生活中注意观察定会新发现节课发现告诉家
作业设计：
1朗读课文
第二课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文背诵课文解春天特征感受春天清新充满生机美体验投身然怀抱中情趣
2会认羞等9生字会写脱等9字
教学程：
复生字新词
1 卡片检查学生识记生字新词情况
2 桌互相检查互相帮助
二 汇报交流
谁春天新发现？请告诉家
三 朗读感悟
错找春天现次走进课文欣赏作者描绘春天吧
1 学生课文中找出喜欢方美美
读
2 喜欢方读家听家分享
3 学生感情朗读全文
四 背诵课文
美丽春天记？
五 巩固识字交流记字方法
找美丽春天装进脑子里忘生字朋友哦
1 生字卡片游戏形式检查学生认记情况
2 发现难记字请学生交流识记办法
六 指导写字
1 出示生字课件提示学生认真观察
2 重点指导字：溪冻野躲
3 学生练写教师辅导
七 积累运
1 积累课词佳句2\完成课找找说说练
八 实践活动
1 春天画建议教师组织春游活动
作业设计：
1抄生字
板书设计 找春天
（图）
（生字）
教学反思：
课 题 2古诗两首
教学目标 1认识枯等7生字会写未等9字
2正确流利感情朗读课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
3培养背诵古诗饿兴趣
教学重难点 1感情朗读古诗体会诗中感情
2生字写理解
教学准备
1挑选古诗配乐曲子
2彩笔画纸
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
2 认识枯等7生字会写未等9字
教学程：
1老师听说朋友聪明会背许古诗呢朋友会呀？声背家听听
2朋友真起学古诗天老师朋友带首古诗板书课件出示课题：草
二教师范读激趣
1教师配乐吟读想读？试试
2学生读
3会读？请读桌听听
4谁想读家听听？
5齐读
三
学会读面谁读味道谁读配音乐
1 学生吟诵体会
2 抽生朗读配乐
3 家想配乐读？起读吧
四启发想象感悟诗歌意
读首诗老师眼前浮现出样景象：
（出示诗意）
1 读读眼前出现景象？
2 体会吧老师里准备三张图纸想朋友起首诗画成三幅连环画兴趣？
3 分三组讨完成中幅画推选代表台完成幅画
4 家评议幅画说说想法
五配乐诵读全诗
1先边读边想象滋味吟诵首诗
2试着背
3配乐朗读背诵
六学生字
1出示生字：枯荣
朋友认识两生字娃娃？起声说说什名字呀？
2会写两字？里字烧会写？谁提醒家写时候注意什？
3根学生回答进行引导
4学生书写老师巡视辅导
七读知道
写字背首古诗学读知道中容懂方想学者老师请教
作业设计：
1熟读古诗背诵古诗
第二课时
课时目标：
1 正确流利感情朗读课文感受草顽强生命力想象童花丛中捕蝶快乐体会诗热爱春天热爱生活情感
2 认识枯等7生字会写未等9字
教学程：
赏图引入
起欣赏幅美丽图画
1 图画什呀？画中猜出什季节？
朋友说图男孩追蝴蝶时候老师意追问句：没见蝴蝶呢？
2 古时候位著名诗杨万里觉孩子捕捉蝴蝶情景非常趣写首古诗
3 教师朗读全诗首古诗写出画中景色？
二 初读全诗识记生字
1 声朗读全诗认识字文注音遇生字读遍
2 谁愿意首诗读家听听？发现读正确方时纠正
3 听录音教师范读体会朗读古诗节奏学生模仿范读练朗读古诗读出感情读出节奏
三 诗画结合感悟诗意
1 学生吟诵古诗
2 学生图教师讲解诗意
3 诗画中情景编成趣事？
四 感情读全诗练背诵
1 练找伙伴合作朗读
2 读朋友听互相评议
3 练背诵先背桌交换背诵
4 配优美音乐集体吟诵
五 学生字
1 出示生字：宿徐篱疏未
2 记住字？谁记快
3 谁记字办法告诉家
4 桌互相读互相检查生字 5知道书写 6学生书写
六 复背诵指名分组集体背诵两首古诗
作业设计：
1朗读背诵古诗两首
3 板书设计 古诗两首
（挂图）
（诗意）
教学反思：
课 题 3笋芽
教学目标
1认识笋等14生字会写冈等9字
2正确流利感情朗读课文体会笋芽春光奋发精神
3爱读科学童话事童话事中吸取力量陶冶情操
教学重难点 1感情朗读课文理解课文意思2写理解学生字
教学准备
1布置学生收集春天植物生长资料
2教师准备课文生字课件
3教学挂图课文情景容课件
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 认识笋等14生字会写冈等9字
2 正确流利感情朗读课文体会笋芽春光奋发精神
教学程：
初读课文学生字
1 学生听教师朗读课文初步感知课文容注意认识字读音
2 学生读课文画出生字助拼音生字读遍
3 桌交流认记生字方法
4 教师出示带生字词语检查学生认字情况
A 学生老师教读词语中生字学生认读程中教师注意列生字读音
B 教师鼓励学生喜欢办法识记生字
C 学生记生字
D 教师采取开火车方法检查学生识字情况
E 教师学生朗读生字集中段落解生字认读情况
5 书写字词
A 观察写三汉字：冈轰喊
B 鼓励学生提醒家写字应注意方
C 学生书写三字
D 教师出示求会写三词语：世界笋芽呼唤提示学生词词写
E 学生读词学写
二 读通课文
1 学生朗读课文直读通读流利
2 教师检查朗读情况
三 练
1 带点字选择正确读音
2 生字口头组词
作业设计：
1朗读课文背诵课文
第二课时
课时目标：
1 认识笋等14生字会写冈等9字
2 正确流利感情朗读课文体会笋芽春光奋发精神
教学程：
默读课文解容
1 学生边读边想理解方做记号
2 学生提问
3 师生解决提出问题
二 引导思考细读领会
1 沉睡土里笋芽知道成长季节谁醒？谁呼唤钻出面？
2 样呼唤笋芽？找句子读读
3 呼唤中体会什？
4 笋芽醒样做？
分组学读懂方式表达理解回答面问题
5 笋芽钻出土程中体会什？
三 朗读表演加深印象
1 起感情朗读第4~6然段
2 教师朗读学生表演
四 读段落谈体会
1 读课文想想段里词语留深刻印象中体会什？
2 学生回答谈感受
3 启发思维交流感受
果笋芽面春光想说什？鼓励学生互相交流说出想说话
五 积累扩展
1 笋芽生长中春天勃勃生机课外收集植物生长资料说学听听吧
2 倡导学生积累课喜欢词句
作业设计：
1抄生字
板书设计 笋芽
（挂图）
（生字）
教学反思：
课 题 4鹿玫瑰花
教学目标 1认识玫等8生字会写弟等12字
2分角色感情朗读课文懂鹿玫瑰花什没白栽
3体会栽花种草价值认识 创造幸福中快乐
教学重难点 1朗读课文理解课文2会写会理解生字
教学准备 1课件2鹿黄莺微风面具
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 认识玫等8生字会写弟等12字
2 分角色感情朗读课文懂鹿玫瑰花什没白栽
教学程：
情境导入整体感知
1 出示课件教师旁白
2 请开课文鹿玫瑰花认真听老师读课文
3 喜欢事？起学
二 学生字熟读巧记
1 请学生读课文勾出课生字
2 出示课件学举手读
3 请学生老师领读生字
4 请桌说说已认识生字认识？
5 教师检查程中注意纠正容易读错字
三 趣味练
1 面起做游戏？游戏插玫瑰花请学开火车读玫瑰花生字读插花瓶组火车插花
2 学生演中识记生字
3 出示课件
四 书写练
指导书写课会写字
提示：
1 注意观察字结构特点偏旁部件占格位置清楚写
2 注意写字姿势做三
3 特注意：
4 学生挑选六字练书写
五 默读课文解容
1 边读边想画出懂词句
2 桌交流读中发现问题进行合作学
作业设计：
1 朗读课文
第二课时
课时目标：
2 认识玫等8生字会写弟等12字
2分角色感情朗读课文懂鹿玫瑰花什没白栽
教学程：
复生字
出示课件：鹿生字卡挂脖子蹦跳出学逐读生字
二 理解课文容
1 读课文喜欢部分读遍想想什喜欢
2 假设：
师：喜欢段？
师：读家听听？
生：读
师：感情读听？
生：读
师：读错全班齐读
3 读篇课文知道什？
假设二：
生：鹿喜欢玫瑰花坛里种玫瑰玫瑰长
生：鹿爱劳动常花浇水松土
生：鹿脚跌伤躺久没见栽玫瑰花
生：……
4 通学明白什？
假设三：
生：鹿生病没栽玫瑰花
师：课文中词表达鹿种感情
生：惋惜表达
师：谁课文第4然段读读？表达出惋惜感情
生：读
师：读真齐读读明白什？
生：鹿玫瑰花没白栽
师：鹿弟弟惋惜说玫瑰花白载？什认没白载？
生：劳动成果然没享受享受白载
生：认做力事幸福
生：……
三 分角色表演课文容
1 感情朗读全文
2 分组合作表演
3 全班分角色表演
四 完成课 会读
1 读三句子
2 试着渐渐静静惋惜说句花
五 书写生字
1 完成节课没写6字
2 评价书写字
作业设计：
1抄生字
教学反思：
课 题 语文园
教学目标
1仔细观察图画发现事物相似特点…………句式说清楚发现培养观察力表达力
2根读读认认中字特点读联搭配词语
3积极参找春天实践活动动学交流春天里新发现培养口语交际力激发热爱然感情
教学重难点 喜欢方式收集展示组课文容关信息资料学享快乐
教学准备
1媒体课件
2师声收集春天关信息资料
3组织学生参加春游活动提醒学生发现
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1 仔细观察图画发现事物相似特点…………句式说清楚发现培养观察力表达力
2 根读读认认中字特点读联搭配词语
教学程：
发现
1 创设情境导入新课
2 观察联想发现相似处
导语：家画景物成朋友？说说理
3 练表达
例：发现燕子尾巴剪刀
先说桌听听说全班学听
4 联系生活拓展交流
谁发现学课文日常生活中什什
二 日积月累
1 读读认认
A 游戏激趣明白务
B先提示求组长组织组合作闯观教师巡视提示学生轻声读读熟字生字发现构字规律交流认字识字方法
C汇报组学结果鼓励组方式汇报老师机指导
D做快乐传达游戏掉拼音 会认识生字？分组听音乐传生字卡片音乐停卡片学次教读生字
E生字搬家游戏
2读读背背
A轻声读联认识字助拼音读遍
B联声读桌听
C喜欢方式背诵联
3会说
A读词
B采合作学方式口头补充词语
C交流欣赏练搭配词语
第二课时
课时目标：
1 积极参找春天实践活动动学交流春天里新发现培养口语交际力激发热爱然感情
2 喜欢方式收集展示组课文容关信息资料学享快乐
教学程：
口语交际
1 创设情境走进春天
A 播放找春天录音磁带学边唱边舞进入情境
B 找春天歌词中知道春天里？听明白意思告诉桌
2 回顾春景感受春天
A 播放春景图录象片段
B 先分成组春天里新发现先感受告诉组学听
3 交谈赞美春天
二 写写
1 读学伙伴说话
2 结合口语交际教学学生春天里发现写出
三 展示台
1 赞美春天写写画画
2 分组练
A 喜欢写作学起讨练写诗写话
B 喜欢书法学练写书法作品
C 喜欢积累古诗句学抄写收集描写春天古诗句
D 喜欢画画学起练歌练舞
3 诗配画游戏
4 唱歌跳舞许饿班展示歌舞
教学反思（记）
通单元学发现学已适应没拼音帮助认读课文学会课前预重性课文朗读较识字水提高单元较图开始学生进行图说话训练（标准前提高）刚开始真糟糕说说句话指导提醒图说话提高成事说继续努力行毕竟三年级面写作
5泉水
教学目标 1．会认8生字会写9字
2．正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
3．认识泉水清甜美特点体会泉水路奉献精神奉献幸福感
教学重难点 1．会认8生字会写9字
2．正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
教学准备 挂图生字卡片
课时安排 2课时
教学程 第课时
课时目标：1认读8生字会写9生字
2正确流利朗读课文
教学程：
导入：
朋友见泉水？解泉水？知道泉水知识？谁说说呢？
二识字学词：
1读第然段哦原股清泉石缝里出……句认识生字哦股缝哦问答中领会表达语气股缝助手势实物图画显示字义
2．出示杜鹃花图片结合插图通形象感知认识杜鹃结合姓氏识记杜字联系学鹊识记鹃字串讲关杜鹃花事
3．助图实物认识瓦罐学认罐字
4．探究天然水塔程中认识塔字
5．组交流识记生字方法
三写字指导
写字中左右结构字较整体观察基础重点放总结月字作旁字左时变化规律结合第四课骨字骨鹃股脆四字田字格里放引导学生观察总结：月字旁撇变月字撇变竖外提醒学生注意：塔字右合中间短横少泉字边水竖钩右边两笔合成笔脆字右 写成巳
作业设计：读熟课文书写生字
第二课时
课时目标：正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分认识泉水清甜美特点体会泉水路奉献精神奉献幸福感
教学程：
导入：
朋友说说见泉水什感受？天学关泉水事
二朗读感悟
1图文结合展开联想整体感知全文
（1）出示课文插图提问：观察什？想什？
（2）说话组交流
2老师示范朗读播放配乐朗读录音学生欣赏体会清清甜甜美美泉水带幸福生活
3组合作朗读读准生字读通课文选择喜欢部分组里展示朗读
4组派代表读课文谁读发书签奖励
5整体朗读程中重点指导品读列句子
（1）吧吧水山座天然水塔
（2）吧吧水清清面明亮镜子
（3）喝吧喝吧水甜甜喝饱结出更更甜果子
（4）唱吧唱吧琴声美美正清脆歌声伴奏
求读出泉水豪欢快语气突出泉水清甜美特点体会泉水私奉献精神
6师生合作采教师引读分角色读等种形式朗读课文进步读中感悟
三总结拓展
1朗读全文感悟泉水纯洁私美丽爱心灵
（1）感情朗读全文
（2）讨交流：觉泉水样？喜欢？家读读喜欢句子段落
2发挥想象进步体会泉水类带处
（1）丁冬丁冬泉水会流里呢？路会什家做什？
（2）口头补充句子
泉水流＿＿＿见＿＿＿泉水说：＿＿＿
四积累运
1词佳句愿摘抄词句清清甜甜美美……唱吧唱吧琴声美美正清脆歌声伴奏仿述词句形式写词语句话
2熟读课练会读中韵文然组合作进行朗读表演鼓励兴趣学背抄
五实践活动
组单位组织次公益活动扫街心公园卫生制做保护环境宣传牌帮助军属做家务……社会奉献爱心
作业设计：背诵喜欢部分
板书设计 水池
5泉水
果园
山——海
教学反思：
6雷锋叔叔里
教学目标1会认12生字会写12字
2感情浪读课文背诵课文
3学雷锋精神做诚实勤劳关心孩子
教学重难点 识字写字朗读课文
课文理解朗读领悟
教学准备 课文插图生字卡片
课时安排
2课时
教学程 第课时
课时目标：
教学程：激趣导入
1朋友家喜欢听歌曲？（放歌曲学雷锋榜样）
学生说说什雷锋成学榜样？
2雷锋叔叔已牺牲永远起找？（出示课题）
3认识生字：雷锋
二读课文组合作学
1课件出示教学求
（1）读课文画出生字词准确认读
（2）方法记住字词组员汇报交流学情况
（3）利朗读课文
2教师巡视指导
3检查学效果评选出节课博士
（1）闯关拼：课件逐出示掌握字词学生认读
（2）找朋友
针会写中字学生说说样记住分组词找朋友优胜者评识字博士
（3）难家帮
学生质疑家讨交流解疑
4生字已掌握面听听家课文读样认真读读
（1）提出求
声音宏亮
认字准确读准带生字句子
（2）指名读
（3）老师读读家帮老师提意见
（4）组练试读课文
（5）组评选出朗读博士
5学写字
媒体出示：迹滴锋泥泞
（1）愿老师
选老师教家写字愿意选字教字
（2）巩固练：教师指导选出写字博士
三鼓励
评识字朗读写字博士朋友戴博士帽
四延伸
收集雷锋事资料
作业设计：抄写生字词
第二课时
教学程：
学生交流搜集资料
二摆出难题
读完课文朋友问：老师里需献出爱心雷锋叔叔出现里句话什意思？帮解答？
学生答
三细读课文胆解答
1老师范读课文学生说说里找雷锋叔叔溪说：______________________________
路说：____________________________________
课文检查
2详读课文12节
（1）课件出示12节课文男女读填空
里需帮助？_________________________
雷锋叔叔做？_____________________
(2)什样做？
（3）读读（读读指名读）
3组学课文34节
4出示第5节说说样理解课文句话
四总结课文出结
五朗读背诵
六记者行动
1找找身边活雷锋
2记者报道活雷锋事迹
作业设计：背诵全诗
板书设计 溪
雷锋叔叔里 爱心
路
教学反思：
7弱
教学目标 1知识：会认14生字会写12字
2力：正确流利感情朗读课文体会问感叹号表达语气
3情感：甘弱者应该保护弱者意识
教学重难点 1会认14生字会写12字
2正确流利感情朗读课文体会问感叹号表达语气
教学准备
生字卡片 课文插图 课文音乐
课时安排 两课时
教学程 第课时
课时目标：
1会认生字会写12字
2正确流利朗读课文
教学程：
导入
学期学子现复：
光明——（黑暗）勇敢——（胆）
贫——（富）强——（弱）
1弱什意思呢？天学篇弱关事
2板书课题：弱
3课题知道题目中谁？什说弱？带着问题学文
二初读课文识字
1读课文边读边想刚提出问题：谁？什说弱？画出课生字词
2出示生词认读
例：
夏天周末五岁萨沙哥哥托利亚父母起森林中玩森林里景色美空气清新林中片空里盛开着美丽铃兰花
读指名读开火车读
（1）学句子中找生字会写字组词
（2）生字藏句子中学读样
（3）全部出示会写字读准字音说说样记谁记法巧
3读读课文谁读正确流利
三写字：
分组学——全班交流
1观察字田字格里位置发现什？
2范写重点指导：
弱：提示两点提写法
末：先未较写
芬芳：草字头横太长两竖方略斜写出呼应感芬字撇捺舒展芳字中横写长
4学生练字写规范美观
5展示交流评价
四作业设计：
1默写生字词语
2练朗读课文
第二课时
课时目标：
1感情朗读课文体会问号感叹号表达语气
2甘弱者应该保护弱者意识
教学程：
揭题导读
节课继续学弱篇课文节课提出：文中谁？什说弱？节课讨
教师配乐读课文学生听感受老师学交流交流
（教师声情茂朗读学生强烈情感熏陶读交流解学生初步感知课文情况）
三读中感悟真情体验
1学生选择喜欢方式读课文
2萨沙妈妈话找出找喜欢记号标标画起找
学分角色读读中学感受问句感叹句语气
3学边读边想通读萨沙妈妈话理解萨沙心理活动情况说说萨沙样做？什样做？
4组交流体会求结合课文容谈交流时重点引导学生体验：
（萨沙心甘做弱者愿意享受予保护里抓住妈妈答话引导学生通读通想象感受萨沙妈妈眼中弱外抓住萨沙反问话语体会萨沙心愿意做弱保护更弱蔷薇花）
四联系生活谈体会
现已二年级学生亲眼里时候弱承认弱者？萨沙甘心做弱者愿享受予关爱否伸出援助手保护弱东西呢？
教师适时点评引导学生联系课文中萨沙做法妈妈话拓展保护弱植物动物东西
作业设计：
1 感情朗读课文
2根课文容填空
（1） 托利亚弱保护 （ )
（2）萨沙弱保护 ( )
（3）弱保护 ( )
板书设计 弱
弱 关爱 更弱
教学反思：
8卡罗尔猫
教学目标 1会认15生字
2学默读课文体会卡罗尔猫喜爱情猫带生活情趣
3感受卡罗尔善良童心中受情感熏陶
教学重难点 会认15生字学默读课文体会卡罗尔猫喜爱情猫带生活情趣
教学准备 课文插图生字卡片
课时安排：2课时
教学程 第课时
课时目标：认识课生字初读课文朗读感悟
教学程：
识字1课求会认字中罗洛边音适厨绒翘舌音蹭舌音卡音字音译词中读kǎ涂糊涂词中读轻声放手学生助拼音认读识记生字教师抓住学生认读难点予指导
2猜谜识字：——卡兔子差点见——免
3形字较认识：热—垫兔—免
4熟字加偏旁减偏旁方法识记：苗—喵—蹭萝—罗橱—厨
5动作演示记蹭字
6鼓励学生采喜欢方法识记生字
（二）朗读感悟
课教学重点指导学生学默读课文默读中体会猫失卡罗尔心引起情感变化感悟卡罗尔猫喜爱感受动物带生活情趣
1围绕课文方写趣问题引导学生默读课文
（1）明确默读求：集中注意力出声指读边读边想画出写趣句子段落
（2）采分层次默读方法进行训练：初次默读整体感知全文速度必快二次默读画出文中写趣句子段落体会中趣味三次默读感悟欣赏
2二次默读分组交流分享感受围绕课文中方写趣分组读读说说交流感受体验认识交流中受美童心感染熏陶
3充分默读感悟基础读遍喜欢句子段落
第二课时
课时目标：积累词语句子段落
教学程：
积累运
1词语积累运
（1）词语积累
安排 顾 突然 赠送 挑选 告 舒适 黑白相间 跳跳 冷冷清清 滴滴答答
（2）字扩词
涂料 涂改 糊涂 舒适 适应 合适 余 余 剩余
卡车 卡片 卡尺 免费 避免 难免
（3）读读说说
丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 ＿＿＿＿
冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 ＿＿ ＿＿＿＿
2句子段落积累
（1）蹲猫扑扑跳出屋里跑
（2）晚家里猫钢琴跳跳丁丁冬冬响成片猫钻进抽屉里橱柜里门外进门会突然扑出猫吓跳
（3）屋里什声音没冷冷清清连滴滴答答钟声听见
（四）实践活动
1阅读童话尔罗爱犬老舍家猫
2试着写两句广告词
教学反思：
语文园二
教学目标 学生探究学中发现应汉字构字特点巩固识字积累词汇
通口语交际培养学生观察力听说力
通引导学生发现体验间互爱互助陶冶学生情操
4．学生乐展示成果善学方
教学重难点 现汉字构字特点积累词汇进行口语交际
教学准备 师生搜集关心帮助关资料
准备生字卡
课时安排 3课时
教学程 第课时
课时目标：学生探究学中发现应汉字构字特点巩固识字积累词汇
教学程：
发现
1．创设情境导入新课浣熊：欢迎朋友观察台请仔细字构字什特点？
2．观察较组讨汇报
（第组：结构字第二组：左右结构字第三组：品字结构字）
3．样利种构字特点识记生字？
4．发现生活中样结构特点字？（全班交流）：────众日────晶火──炎──火
（学基础合作学加深印象进步提高学生识字力）
二日积月累
1．浣熊：走出观察台欢迎进入合作闯关字词游戏
（1）分组学助拼音认字组词说说什发现？
（2）分组汇报鼓励组方式师相机结
（3）游戏：生字搬家考考
（出示生字卡片乱序认读）
2．读读记忆
浣熊：祝贺学闯关成功语文天中采集成语吧
（1）生读成语说说成语意思
（2）图猜词：媒体展示生抢答
（3）读成语想象画面谁读味道
（4）找朋友：泉水（）琴声（）枝叶（）空气（）
（5）学生选词说话
3．读读背背
浣熊：朋友学真快考考吧
（1）生读悟帮助处
（2）指名读教师边听边读予指导
（3）组：背组背
（4）背诵竞赛：师略述句子意谁先背出相关谚语
（5）知道样谚语？班交流
（展示成果互相评价体验快乐发现足互相促进）
板书设计
义 占 勾 库
粮 唐 荒 爪 付
第二课时
课时目标：通口语交际培养学生观察力听说力
教学程：
事激趣
师讲述雷锋事片断
二口语交际
1．联系生活实际想想周围方需帮助？
2．说说
帮助原算组伴说说然指名班说说
3．议议
组商量开展次献爱心活动（帮助谁样帮助等问题发表法听听伴意见）
4．谈谈：根组商量方案试着表演帮助程
5．组展示表演：评出金点子佳表演奖
（交流体会拓宽思维突出学生体位限形式尊重学生独特体会）
交际提示：
1．想想周围谁需帮助？需帮助原什？
2．想想帮助？
3．说话次序礼貌
第三课时
课时目标：找关雷锋事讲家听查字典擂台
教学程：
事会
1．播放歌曲学雷锋榜样创设情景
2．找关雷锋事讲家听
3．讲讲身边伙伴邻居乐助事
4．师生评议选出班事王
5．唱学雷锋榜样营造氛围
（联系生活实际实现情感迁移训练表达正确行引导体现语文教学综合性）
二查字典擂台
1．复部首查字法音序查字法步骤
2．谁查快：标触
3．擂台赛
（1）组赛选出名胜者
（2）全班擂台赛（优胜者代表组参加班赛）
4．交流心评议颁发奖品
（充分发挥合作学优势强调学生全员参提高学生合作意识合作力时新旧知识机结合）
板书设计 查字 读音 部首 字典页
触
标
教学反思：单元学生认识生字会写生字外引导学生读诗读文中积累词佳句仅积累课文中词句留心生活中积累语言爱组教材里股清泉流淌字里行间流进心里朗读感悟时重点放感通形式朗读学生感触够感动感想收集反映爱心诗文动情朗读动背诵积极参加事会朗诵会等活动引导学生感想落实行动家爱爸爸妈妈学校爱老师学社会关爱愿意帮助
课 题 9 日月潭
教学目标 1学会12生字掌握生词熟字组成新词
2助汉语拼音读准字音理解课文容知道日月潭什方名字练默读课文
3听写课作业中词语
4感情朗读课文背诵课文 备注
教学重难点 练默读课文体会文中描述中表达出热爱日月潭热爱宝岛台湾感情
理解课文基础准确背诵全文
教学准备 课文挂图
课时安排 三课时
教学程 第课时
课时目标：
助汉语拼音读准字音理解课文容知道日月潭什方名字练默读课文
教学程：
亮责
助汉语拼音读字音理解课文容知道日月潭什方名字
二落实责
1范读课文划分段落
2指名读第段
问：日月潭什方？
理解词语：
树木茂盛：树木长壮
群山环绕：课说日月潭周围山潭水群山怀抱中
名胜古迹：优美风景古代遗迹著名方古迹指古代流传建筑物
3默读第二段
问：日月潭名字？
（提出默读课文求：出声指读边读边想）
4齐读第三段
问：段写什时候景色？（清晨）
晨星：清晨未隐星星
隐隐约约：课指起清楚
倒映：指天星星岸灯光映湖中
5问：段写日月潭时候景色？
（太阳高蒙蒙细雨中）
清晰：非常清楚隐隐约约相
展现：完全显现出
轻纱：轻飘飘纱课喻雨中日月潭景象
读段第二句：
问：什喻什？
（1）轻沙喻日月潭雨中景象
（2）仙境喻日月潭周围景物
指导
整日月潭美景周围建筑清晰展现眼前
6风景优美许中外游客游览
7练分段背诵
三验收责
背诵课文
第二课时
课时目标：
熟读课文学会12生字掌握生词熟字组成新词
教学程：
亮责
学会课生字生字组成词语熟练读课文
二落实责
1学生分段读课文
（读清生字读音准字形）
2复旧字
雀急勺健沙
3学新字
省隐约建纱
左中右结构：附
半包围结构：迹
左右结构：称
称独体字：升
结构：秀筑
4重点指导
隐：注意右边彐横出头
建：注意廴捺出头秀：部笔捺
5扩词
省：台湾省省区省市
附：附附加附
迹：古迹迹象水迹
称：称称职
升：升起 公升 升旗
隐：隐约 隐藏 隐蔽
约：相约 约束 约 约定
：相 片 顾
建：建筑 建设 建国
筑：筑坝 泥筑
纱：薄纱 纱巾 细纱
秀：秀丽 优秀 秀美
6指名读词
三验收责默写生字
第三课时
课时目标：
通课练巩固课学知识
教学程：
亮责通课练巩固课学知识
二落实责
1读P472读读写写理解词意思
2听写词语
3读句子
4抄练册
5指导背诵
（1）分段背诵
齐背分句背背分组背齐背指名背
（2）连段分背诵
三验收责检查背诵
教学反思：
课 题 10 葡萄沟
教学目标 1知识点教授：学会课8生字字组成词语会五光十色热情名造句理解课文容认识葡萄沟真方什方
2技运：利媒体教具进行优化教学学生动快乐参课堂中培养学生听想说写综合力练感情朗读课文背诵课文第二段
3激发情感：通讲读理解课文正确流利感情朗诵增强学生葡萄沟祖国河山热爱
教学重难点 理解葡萄沟什方
教学准备 教学录带电教器
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：初步理解课文容意掌握课文生字词
教学程：
谈话激趣揭示课题：
1学已学日月潭篇课文家喜欢日月潭方？什？（生述）现老师带领家起参观日月潭样美丽方知道里？（图生述）
2播放课文教学录带激发学生情感
3渡语设计：葡萄沟方真美呀家喜欢葡萄沟？（生述）师揭示板书课题：18葡萄沟
二设疑点齐读课文解疑
1提问：知道方什葡萄沟？请学带着问题齐读遍课文（纠正部分字读音）
2师诱：课文中告诉葡萄沟出产什方？五月杏子七八月香梨蜜桃沙果九十月葡萄葡萄沟名提什水果呢？（葡萄）葡萄沟出产水果理应水果沟什葡萄沟呢？等学完篇课文家知道原
三初读课文初步理解课文意
1轻声朗读课文求：助拼音读准字音画出然段带生字词生词读遍
2全文总然段呢？介绍什方什东西呢？（生：葡萄沟葡萄）
3出示想想初知课文意：
A明确题目求（指名读题）思考三问题找出相应段落
B师布置默读检查默读效果
a)葡萄沟什方呢？里干什？出产什水果呢？喜爱什水果？然段回答想想中第1问题呢？1组朗读第然段
b)什喜爱葡萄沟葡萄呢？然段回答问题？
2组朗读第二然段
c)葡萄干制成呢？（师：家喜欢葡萄干？想想知道底样做出？）然段回答疑问？
34组朗读第三然段
4喜欢葡萄沟方？什呢？现课文中然段起回答呢（师板书：真方）
四生字词教学
2观生字表教学录
3指名学生认读齐读生字口头组词
作业设计：书写生字
第二课时
课时目标：理解课文容认识葡萄沟真方什方背诵课文第二段
教学程：
复导入
1指名认读词语（文中生字组成词语）
2说说葡萄沟方样？（方）
3葡萄沟方方面？什？节课理解问题
二讲读课文理解容
1讲读第段：
（1）默读课文思考葡萄沟里？里出产什水果？画出关词语
（2）回答思考问题：葡萄沟里？（新疆吐鲁番）新疆国治区吐鲁番治区中县葡萄沟县（齐读第句）
（3）里出产什水果？（杏子香梨蜜桃沙果葡萄）众水果中喜爱什？（葡萄）方水果沟葡萄沟
（4）指导朗读引读指名读齐读
2读讲第二段
（1）指名读课文思考什喜爱葡萄沟葡萄？（葡萄长）
（2）段句话？句讲葡萄？
（3）分析第二三句
①指名读第二句句讲葡萄什？（枝叶茂密）解释凉棚句话说明葡萄样？（种）
②指名读第三句句讲葡萄什？（果实累累）先讲什？（成熟季节）讲什？（葡萄果实成熟样子）结合图理解串串讲什|（果实颜色）颜色什词概括？（五光十色）
③指导朗读葡萄钟长颜色美难怪喜爱葡萄读出种喜爱语气（范读齐读）
（4）段讲葡萄沟葡萄讲方什？（指名读第四句启发学生说出）课文中词讲出里？（热情客摘吃够等）
（5）段第句讲什？（指名读）读回答（葡萄种植方）
（6）齐读第二段
（7）结：第二段作者先讲葡萄种植方接着讲葡萄枝叶成长情况果实成熟情况讲老乡会甜果实招客叙述条理讲出葡萄沟仅葡萄更
3读讲第三段：
（1）第三段讲葡萄干样制成默读课文段句话？
（2）葡萄干什方制作？（阴房）
（3）图：阴房建？什样子？课文描写？找出关句子读读理解山坡碉堡孔等词义
（4）葡萄样制成葡萄干？指名读第三句
引导学生图热空气孔中流进葡萄水分蒸发掉慢慢葡萄制成葡萄干
（5）阴中制成葡萄干什特点？找出课文中关词语（颜色鲜味道甜）
（6）谁说说段先讲什讲什？（讲阴房样子葡萄干样制成讲葡萄干特点）
4总结全文
（1）葡萄沟真方方面？什？
（2）教师纳：葡萄沟水果出产特色葡萄葡萄长（量色美）葡萄干名（色鲜味甜）里热情客说葡萄沟真方
（3）齐读全文
作业设计：背诵课文第二段
教学反思：
课 题 11 难忘水节
教学目标 1感受傣族民热情体会总理心中深厚感情
2学会课生字新词会生字组词
3正确流利朗读课文傣族民泼水节初步感受
备注
教学重难点 1学生字新词感情朗读课文体会总理心连心深厚感情
2理解什说难忘泼水节
教学准备 课挂图生字卡片
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：理解课文容体会总理心连心
教学程：
导入新课
出示挂图请学图图画什干什？
请介绍知道泼水节历？说说民族节日？
周总理起泼水节天学课文：
板书：难忘泼水节
二初步读课文解课文容
1读课文读准字音读通句子
2读思考：
Ａ：文少然段？
Ｂ：带生字面画线助拼音读准字音
3检查初步读情况
（全文8段）
三学课文
1学课文第段第三段
Ａ：第段告诉什？
（凤凰花开泼水节）
Ｂ：指名读第二段段告诉什？
（ 总理泼水节）
Ｃ：什总理远里泼水节？
（关怀少数民族）
Ｄ：齐读第三段傣族民欢迎总理？
表示动作词：敲起 赶 撒满 欢呼
Ｅ：火红凤凰花撒干什？准备什？
条条串串说明什？
感情读段体会心中激动
2学课文剩部分
Ａ：读四段明白什？（介绍总理跳舞）
Ｂ：总理穿什衣服什穿？（尊重傣族民）
Ｃ：找出总理动作词：接敲着踩着跳舞
Ｄ：组学第五段总理傣族民泼水表示什？
Ｅ：齐读第六段段写什？（总理家狂欢）
Ｆ：学两段
什说年泼水节难忘？
体会难忘词深刻含义
四总结全文
样总理豪样总理骄傲
作业设计：
1填词
（ ）花炮 （ ）龙船
（ ）花瓣 （ ）象脚鼓
2样子写词
串串
第二课时
课时目标：认识课生字掌握关词
教学程：
复检查
1感情朗读课文
2填空出示黑板
二学生学生字
1组说说准备学课生字
2说说记住生字
三学课生字
1出示生字卡片检查组学情况
2号入座识记生字
3听说生字特点学动作快速说出生字谁快
4指导学生书写课生字
5生字组词谁组
四巩固生字掌握
1读课文谁读准
2抄写课生字
五总结
作业设计：
面字加偏旁组词
发（ ）（ ）（ ）（ ）白（ ）（ ）
羊（ ）（ ）苟（ ）（ ）（ ）（ ）
板书设计 11难忘泼水节
周总理 傣族民
心连心
教学反思：
课 题 12北京亮起
教学目标 知识技：
1学会课11生字初步理解新词课文中意思认读辉煌幢繁4字
2初读课文解课文容
程方法：
1继续采组合作学方式家互帮互助提高识字力
2培养学生正确流利朗读课文力
情感态度价值观：
1解课文容感受首北京夜晚美景激发学生首北京热爱情
2联系生活实际知道北京新变化体会北京辉煌亮丽原
教学重难点 重点：1学会课生字新词
2初读课文解课文容
难点：1正确掌握课生字新词学会应
2培养学生正确流利朗读课文力
教学准备 生准备：提前预课文搜集关北京资料
教师准备：制作教学课件搜集关北京资料
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：学会课生字新词初读课文解课文容
教学程：
出示图片点明课题：
师点击鼠标出示景物图片：东西长安街天安门城楼环形路立交桥王府井西单商业街宫角楼学生说说什方？简介绍介绍
师：夜幕降景物会变成什样呢？课文中找答案教师板书课题：北京亮起
二师生互动识记生字：
1 学生读课文边读边课文中标出生字画出新词助汉语拼音读读
2 桌间开展相互间学
3 教师检查学生学情况：
4读课文初步解课文容：
三练巩固：
1做游戏：教师生字写星星背面然星星贴黑板组单位前面摘摘清生字带领学读读结合生字提出问题学回答达记忆目
2教师指导学生书写生字：
进行展示进行表扬指出需改进方
四提出问题
结合课文容找找学资料
第二课时
课时目标：感受首北京夜晚美景激发学生首北京热爱情
教学程：
创设情境变换角色
请学听段老华侨录音：容说说七十年代北京城夜景时晚商店关门街没霓虹灯道路黑街车辆少然老华侨听说祖国改革开放变化身体原亲回特想知道现北京什样呢？（段录音教师模仿位老华侨学生切实感受）
教师：谁愿意讲解员老华侨介绍介绍？（调动学生学积极性）学生变换角色——讲解员
1介绍容：北京亮起进行板书
求完成务
出示题目：
指名分段读想想：北京夜晚特点什？边听边课文中画画（辉煌亮丽）板书词语学生结合生活实际说说词语意思
分配务深入理解：
默读课文边读边思考：
课文介绍方夜景？（东西长安街天安门城楼环形路立交桥王府井西单商业街宫角楼结合学生回答关画面）
分配务：教师学生选择机会组长代表家选取方进行讲解：出北京夜景辉煌亮丽？
组长学起读读关语句
组谈谈感受家相互补充
家语气读读
（学生谈感受程中结合课文中语句助课文中插图助找课外资料）
（学生理解时候遇问题时提出家解决）
2师生交流：（引导学生处处讲解） 重点围绕方
东西长安街华灯高川流息汽车灯光闪烁银河天降(结合图片认认华灯川流息说明里车水流断辆汽车车灯亮着灯光闪闪高处天空中数星星构成银河)
环形路座座立交桥犹道道彩虹（里灯光种样五颜六色道道美丽彩虹）
繁华街变成白天更美夜城（商店橱窗分外明亮绚丽彩广告牌颜色异霓虹灯商业街添番美丽加祖国四面八方五湖四海外国宾客商业街显格外热闹）
束束灯光着古老宫长长城墙美丽角楼倒映湖面银光闪闪十分动（建筑物然古老灯光成外衣番风韵）
（学生结合语言环境理解时参考插图结合图片教师恰运教学软件时学生欣赏迷夜景感受北京夜辉煌亮丽）
练语气朗读：
读
指名读读说说什样读
教师进行指导：注意读出长句中停顿
（广场四周彩灯勾画出 幢幢高建筑物雄伟轮廓）
（束束灯光 着古老宫长长城墙 美丽角楼 倒映湖面银光闪闪十分动）
组练语气朗读
全班范围指名学生语气朗读
评评谁语气什？
3联系实际结合课外资料说说眼中北京夜景？
先学生组说说
组选派代表进行汇报
播放北京夜景学生欣赏
三教师总结：
篇课文描写北京夜景作者视角投华灯高川流息东西长安街金碧辉煌天安门城楼环形路立交桥繁华王府井西单商业街古老宫美丽角楼运优美文字方面介绍国首北京五光十色灿烂迷夜景展示北京座历史文化名城改革开放发生巨变化表达作者首北京热爱赞美情作首公民双手建设北京描绘北京首夜景更辉煌更亮丽
教学反思：
课 题 语文园三
教学目标 1复单元容学会运发现词语联系
2练积累
3通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学重难点 通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学准备 歌曲美丽草原家关家乡资料（文字绘画片等）幅中国图
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：学会运发现词语联系练积累词句
教学程：
发现
1引导学生发现组两词中含样两字第二词前词基础加字两词意思样
2接着引导学生发现左边栏组词前表示活动（动作）表示完成活动（动作）需工具相相机洒水洒水车集邮集邮册右边栏组词语前表示物品（东西）表示场
3学生发现词语规律基础作拓展练：
游泳 ＿＿＿＿ 火车 ＿＿＿＿
洗衣 ＿＿＿＿ 服装 ＿＿＿＿
二日积月累
1读读认认通反义词形式认识九生字时发现汉字反义关系积累反义词作步骤操作：
（1）学生读读认识字助拼音读读认识字组里两字间什关系
（2）运发现规律读字读准字音认清字形教师针性指导窄恶善等字读音
（3）分男女桌间进行读
（4）掉两中间破折号什发现学生发现规律两字连词语熟记反义词语宽窄贵*善恶强弱胜败外适运
（5）启发学生方法识记九生字
2会填搭配词语练学生运中积累词语词语意思必作解释
（1）回忆学课文找出搭配词语
明亮（教室） 绚丽彩（广告）
繁华（城市） 川流息（汽车）
茂密（枝叶） 风光秀丽（公园）
（2）启发学生说说填什词语家认正确填括号里
（3）线连接搭配词语
明亮 市场 绚丽彩 日月潭
繁华 森林 川流息 舞台
茂密 灯光 风光秀丽 行
3会读目积累古诗词受传统文化熏陶
（1）学生助拼音读诗歌
（2）插图感受草原际辽阔边美景
（3）学生朗读通教师范读读品读等种形式读出感情熟读成诵
（4）欣赏民歌美丽草原家进步体会诗意境
第二课时
课时目标：介绍家乡
教学程：
导入
学家乡里呀？济源生养城市解？村庄走入城区感受家乡角落富吸引力古老美丽节课夸夸家乡吧
二口语交际
1汇报展示讨交流
（1）展示学介绍搜集关家乡资料（文字绘画片等）学间相互交流资料容获取
（2）容相组组里交换阅读欣赏说说方资料法感受
2充分话夸夸家乡
（1）组合作派代表全班介绍眼中家乡组介绍者提问作补充说明
（2）学做记者采访家乡里？什值夸夸方？希未家乡样？
3写写
（1）介绍容口语交际中听关容加综合组成段夸夸家乡话写画画片配段话连环画形式写话
（2）写读读伴交流分享
三展示台
1学生组单位根题目进行词语接龙练组接长示例：
国家—家庭—庭院—院长—长—……
祖国国民—民——生—生活—活动……
2教师选择两词语学生开火车形式做词语接龙游戏
3展示反映家乡变化片开画画办期夸家乡专栏
4展示交流葡萄沟课布置学准备资料学成果
四宽带网
1演示部分民族图片创设情境导入：知道画面民族？根什知道？
2组合作学交流展示找资料说说知道民族生活惯说说样解
3出示中国图找找省市
4图找四直辖市两特行政区
5桌互相说说知道省什方
教学反思：
家乡爱：台湾日月潭山清水秀风景画新疆吐鲁番牛羊成群瓜果飘香首北京车水潮繁华热闹祖国美丽学组课文时努力情感感染学生时努力学生感受课文字里行间流露出祖国美赞赏情体会种赞赏情首先学生感受祖国美放手学生读书文中找出觉美方学生真正体会美种情然然流露出采品读方法抓住课描述事物特点指导学生朗读课文学生读中感 悟读中探索读中拓展丰富语言积累课堂教学机智表现够突发状况难握调控教学中断学断充实
课 题 13 动手做做
教学目标 1 认读10生字
2 正确流利感情朗读课文感受事趣味事中受启发
教学重点教学难点 1 认读10生字会写朗志等9生字
2流利感情朗读课文认识动手做做意义
教具准备 1生字卡2做实验具
教学时间 2课时
教学程
第课时
教学容
认读10生字会写哄喝提题 4字细读课文1——6段弄清伊琳娜生气原
歌导入激发学生学兴趣
1知道学否记年级学首歌：两件宝双手脑双手做工脑思考（生答）
2首歌告诉时碰什问题动脑筋思考时必须动手做做
3天起学13课动手做做（板书课题）
二初读课文认识新字
1读求：a圈出认识字
b标出然段
2识记生字：
a学生老师带读拼音
b教师引导学生识记生字
： 朗：联系学生时学生活组词：朗读
志：士+心编字谜
漫：换偏旁 慢—漫
鳞：什会鱼字旁
伊琳娜：形声字做加法识记
哎：什口
哄：做加法口+
骗：马+扁
c学生齐读带拼音生字
d变魔术：请学生闭眼睛老师出没拼音字卡学生说说什变化问学生少拼音朋友认识字？紧接着学生开火车读字
e生字宝宝送入课文中学生齐声读课文否读通课文
三默读全文组讨问题
1贴出伊琳娜生气高兴头问学生伊琳娜什生气？什高兴？
2学生默读课文选择喜欢问题寻找答案
3学生分组交流答案
四解决问题深入解课文
1点学生回答第问题教师相机点拔
2根学生回答学145段
A： 第段
a段写朗志万提问题？
b学生齐读第段
c理解漫意思
B：第五段
a段写伊琳娜动手做实验？
b男生读第5段
c试验结果样？
d应样读哎呀朗志万说样水漫出
e真朗志万说样？做实验吧（师出杯满水学生金鱼放入杯中学生观察结果）
C：第四段
a伊琳娜朋友回家动手做？谁鼓励动手做？
b女生读第4段理解妈妈说话光想动手做做
光什意思应样读妈妈说话（指导读出鼓励语气）
3点学生回答伊琳娜什笑？
第二课时
教学容：
会写志等5字学课文第7段理解科学家话里包含道理
教学程：
理解朗志万说话
1伊琳娜生气时朗志万说句什话？应该读？
2指导分角色读67段（伊琳娜话读出生气语气朗志万话读出鼓励高兴语气）
3课拓展：
伊琳娜听懂朗志万话会说什？
二次感情朗读感受动手做做意义
1老师牵引学生分角色读文中话语言现时情形
2学生次齐读课文感受动手做做意义
（视时间相机行老师参中老师读段学生轮流读段落）
三指导写字
教师示范哄喝两字边写边言语说想口字旁字写口字旁写高点点示范先学生写遍然请学生位合作探究发现规律性东西全班交流学生发现基础学生字引导学生书写
四课外延伸：
1动手做做
块海绵轻轻放入装满水杯子里水会漫出？
2快乐阅读马河
板书设计
13动手做做
听懂
生气 ——→ 高兴
动手做
作业设计：
1 课文讲家长听
2 课文中实验做做
教学反思：
课 题 14 邮票齿孔事
教学目标 1会认13字会写12字
2正确流利感情朗读课文带齿孔邮票发明程中受启发
3懂生活中留心观察乐发现善探究
教学重点教学难点
重点：认字写字朗读课文
难点：养成留心观察乐发现善探究惯
教具准备 生字卡
教学时间 2课时
第课时
教学程：
创设情景揭示课题
1出示带齿孔四联邮票带齿孔四联邮票
2观察发现什？
3邮票齿孔呢？天学邮票齿孔事
4板书课题齐读课题
二初读课文整体感知
1学读课文读准字音读通句子认识字问问面鱼
2标出然段
三识字写字
1出示求认识生字学生字已认识讲讲认识挑出读朋友听
伦(lún) 敦(dūn) 酒 馆(guǎn) 邮政(zhèng)部 门 裁(cái) 出 票 撕(sī) 开 齿(chǐ)孔 枚(méi)邮票 刀(dāo) 台机器
便(biàn) (réng) 然
2读发现什？
3词语懂？（通课文中句子理解）
4刚学课文中生字新词现请回课文读更(分然段读课文)
5写字指导
(1)仔细观察想想注意笔画？
（2）指名说说学生练写
第二课时
复检查
认读词语：求助举动吸引整齐研究立然
二朗读感悟课文
()学第段
1出示早邮票样式1840年英国首次正式发行邮票谁图说说早邮票样式什特点？
2书写？找关句子说读读(朗读时注意重点词英国正式早)
(二)学第二三四段
导入：邮票谁发明？读读课文中事吧？
1读234然段边读边思考事中两位公—划出
2指名回答：师板书：发明家阿切尔 位先生
3喜欢谁？样？找出书关句子
4学片断第三然段
①词出会动脑筋？
②做？圈出表示动作词说明：（课件中动词取刺撕开 颜色变红 ）
③指导朗读
5学片断二
课文63页第四然段12345句划线
①里出会动脑筋？
②仅仅会思考？
a指导读第句话板书：会观察
b指导读第4句话板书：会动手试试
c指名读生评价齐读
d台邮票孔机非常方便英国邮政部门立采种机器
读课文两句
①读读懂什？
②抓立直现体会邮票孔机受欢迎价值
③齐读两句话
三明理导行
1邮票齿孔现生活带启发说说身边类似例
子？
：卫生纸间空隙食品包装线药品包装袋等等
2知道发明家事？
3师结：发明神秘遥做生活心留意身边
事动脑筋思考研究发明创造机会
四实践活动
读课知道容解邮票常识响应学生伙伴提议收集邮票
五作业布置：
找找讲讲受生活事启发明创造事瓦特发明蒸汽机牛顿发现万引力
板书设计：
14邮票齿孔事
发明家阿切尔 位先生
会观察 会动脑 会思考 会动手试试
课 题 15 画风
教学目标 1会认7生字会写12字
2正确流利感情朗读课文领会课文中朋友创意
3懂事物间联系遇事善动脑筋想办法
教学重点教学难点 重点：感情朗读课文领会课文中朋友创意
难点：文中句子找风
教具准备 生字卡片三朋友姓名画图画
教学时间 2课时
教学程
第课时
创设情境谈话导入
1朋友喜欢猜谜语？——见影子摸着身子时会抖动树枝时会推倒房子猜什？
2师：感受风谈谈什感觉？
3师：风见摸着感觉画出？
板书题目齐读课题画风
4师：天班请三位朋友想认识？板书：宋涛陈丹赵艺
老师领读——拼音指名读齐读——乱生字序开火车读（涛艺扩词）
5师：全班起亲切名字愿意读读三位朋友事？
二初读课文感知文
1学生读课文句子读正确读通
2师：没认识字？老师词语想请教学出示：
眨眨眼睛 旗杆 斜斜雨丝 弯弯树 呼呼转 显更美
3师：词语请回课文会读？ 谁愿意喜欢然段读学听？（师生时正音）
三朗读感悟
1读4—9节仔细读想想喜欢谁？什？
(1)喜欢艺
A第画出风B爱动脑筋画出风？C画出飘动旗子转动风车什画？）里知道画出风？读读写艺画风句子？[点艺画风句子]艺第画出风心里会样？应该什样语气读？老师读读行？谁想老师挑战谁评评谁棒加动作
[板：飘动旗子][转动风车]
(2)喜欢宋涛宋涛爱提问题提什问题？读出问语气画出风？画什？[板：斜斜雨丝]画出风高兴？边想象高兴劲边读读宋涛画风句子？[点宋涛画风句子]
什画斜斜雨丝？果斜斜读重点会更谁愿意试试？(齐读)
(3)喜欢陈丹
陈丹聪明？学会画风谁说说样画风？[板：弯弯树]谁读读陈丹画风句子[点陈丹画风句子]
通刚讨家知道宋涛艺陈丹画风里？ [指板]飘动旗子里转动风车里斜斜雨丝里弯弯树里风画面美？齐读课文然段
2练分角色朗读课文（试读组里分角色朗读指名读师生评议）
3师结：三朋友善观察善思考具丰富想象力怪讨喜欢
四思维拓展
1师：实朋友爱动脑筋啊什办法画风呢？
：张洁问：想样画风？
说： 话形式说话
师生答——桌答
2展示种关风图片诗
3生画风学着诗句样子写两句话
4学生展示汇报
5师总结
第二课时
分角色朗读合作表演
1组合练分角色朗读
2教师巡视适时指导
3组推荐代表朗读
4师生评价
5表演示范朗读
二巩固生字书写生字
1读生字卡片（抽读开火车读齐读等）
2做游戏方法巩固生字词
3写字
①先说说样识记字形
②书写独体字：丹 鸟
a说说第三笔笔？（丹舟较）
b学生写注意分格
③结构：艺显忽丝
a朋友仔细观察字特点
b师范写丝学生试写评价
④左右结构：杆眨涛陈转斜
a转涛第七笔什？
b仔细观察六字田字格中分格什相点点
c师范写转涛眨指名试写评价
d生练写老师提醒写字姿势
三驰骋想象
1展示学生节课画风优秀作品
2启发想象：声音气味风什相方？见摸着果画会画什？选择学生作画
3学生作品展示汇报
4总结
板书设计
15画 风
赵艺 飘动旗子 转动风车
陈 丹 爱动脑筋 弯弯树
宋 涛 斜斜雨丝
作业设计：
1抄写词语仿样子写
洁白纸 弯弯树 斜斜雨丝
洁白（ ） 弯弯（ ） 斜斜（ ）
2什方法画风？画画
教学反思：
课 题 16 充气雨衣
教学目标 1会认14生字学默读课文解事意
2培养组合作学力探究解充气雨衣发明程
3学会思考实践愿意尝试改进生活中日常生活品
教学重点教学难点 学会默读课文探究掌握事意
想想生活中日常品需改进
教具准备 课文插图
教学程
创设情境趣味揭题
1穿雨衣？穿着雨衣雨中行走会什样感受？
2雨水总会着雨衣摆流裤腿（理解雨衣摆）想样解决问题？林孩子动脑想办法
板书课题充气雨衣学生字充说说生活中品需充气？
二通读全文学生字
1读课文字音读准句子读通
2检查学情况：
(1)出示课生字组成新词指名认读（先注拼音）
膝 联欢会 塑料气囊 旋转 塑料环 行车胎
塑料膜 剪刀 压成 暑假 差 粘 缝雨衣
(2)指名分节读通课文注意引导长句子朗读问号句子
三默读课文朗读感悟
1默读课文组合作完成表格
想 做成
般雨衣—— —— ——
出现句子：
(1)林雨衣刚膝盖雨水着雨衣摆流裤腿风吹冷极
(2)林想：雨衣改改雨水流裤腿
结：林勇敢孩子碰困难想办法解决真棒啊
(3)着优美乐曲演员旋转起五颜六色裙子徐徐张开花伞林眼中花伞渐渐模糊变成摆张开件件雨衣
结：生活中善观察时发现解决问题方法真厉害
(4)天晚粗铁丝弯圆圈缝雨衣新式雨衣做成
渡：瞧仅想仅做呢
(5)出塑料救生圈开始吹气叠起救生圈渐渐变成圆环形塑料气囊
(6)林眼睛亮心想：够充气塑料环代铁丝圈叠起？
(7)回家里林剪救生圈气门买塑料膜请塑料加工店叔叔帮助压成气囊
结：爱动脑筋朋友定成功
四信息交流 情感升华
1孩子穿着充气雨衣漂亮实充气雨衣穿身真神气起夸夸林吧
（善观察勤思考亲动手实践）
2组长汇报充气雨衣发明程（引导学生说出想样做句子）
3生活中许没解决问题想发明什解决问题呢？写
提示：1家里电视意见总致：爸爸想新闻妈妈喜欢电视剧爱动画片时会想……
2全家忘带钥匙站门外时会想……
3洗碗时见洗洁精没时会想……
结：善观察勤思考亲动手实践定会成起发明家老师等着发明新产品相信天定会
板书设计：般雨衣——想————做成——充气雨衣
作业设计：家长学起家里什东西需改进动动手改进效果样
教学反思：
课 题 语文园四
教学目标 1发现相两字变换序组成词表达意思
2会运规律认识8字学词语准确运词语
3读懂鲁班造伞事
4制作题开展口语交际活动
5培养学生学乐展示力惯
教学重点教学难点 开展口语交际活动发现相两字变换序组成词表达意思培养学生学乐展示力惯
教具准备 学生课前制作手工作品收集邮票名言谚语等
3竞赛评奖章苹果等
教学时间 2课时
教学程
第课时
智星话：
朋友老朋友——智星已学第四单元课文天带进入语文园四进行闯关游戏准备？吧[出示课件：语文园四]进入第关：发现
二发现：
1课件出示：
奶牛 牛奶 图画 画图
蜜蜂 蜂蜜 牙刷(shuā) 刷牙
水池 池水 山 山
(请组开双轨火车读读)词旁边出示苹果奖励读棒学(点击苹果会说太棒)
2智星说话里出现六组词语意思啦什发现？快发现告诉桌伙伴吧
3学生回答出示课件文字读：组两词语字相字前位置交换表达意思样
4师述：朋友真起会组两词语放句子里说说话？（说点击鼠标奖励苹果）
5师述：样词语真趣欣赏组：
出示课件：
算盘 盘算 达 达
领带 带领 展开 开展
喜报 报喜 喜欢 欢喜
彩色 色彩 爱心 心爱
事 事 心中 中心
(指名读点击鼠标奖励苹果)
6渡：智星说话：已利闯第关快进入第二关日积月累吧
三日积月累
1读读认认
A课件出示两熟悉字开火车读
月 火 十
月 旦 父 斤
女 生 加 马
厂 敬 言
B课件出示两熟字合字（带拼音）
肤(fū) 胆(dǎn) 姓(xìng) 厕(cè) 毕(bì) 斧(fǔ) 驾(jià) 警(jǐng)
△桌互读方星星
△请组开火车读
△隐拼音读试着组新词（点击课件表扬）
△出示词语齐读
(皮肤) (胆量) (姓名) (厕) (毕业) (斧头) (驾驶) (警察)
2会填：
A出示两组意思相词：发明——发现优美——美丽
B读四词找朋友
发明发现 优美美丽
(创造) (发觉) (美) ()
C出示句子学生选词填空
发明 发现
林（ ）充气雨衣受家称赞
伊琳娜（ ）金鱼放装满水杯子里水会漫出
优美 美丽
孔雀尾巴真（ ）
着（ ）乐曲演员旋转起
3会读
A出示课件鲁迅造伞事容请家推荐学生读
B出示课件智星：简介鲁班
C讨交流[出示课件：鲁班样造伞？·～划出关句子中什启示？·动脑筋做生活心]
D指导朗读
E鲁班发明什？（出示课件）
第二课时
口语交际
1出示课件：种样制作作品
学生边欣赏作品边听智星叙述：橡皮泥捏出猪八戒纸片叠成天鹅布头粘成幅贴画塑料瓶做成机器第三关口语交际谁心灵手巧孩子
2师述：朋友快出家里制作手工作品展示交流吧说说制作材料说说想创作样件作品说说制作时遇困难谁指点帮助等等
[出示课件：请试试：（点击字旁蓝猫陶气菲菲嘎丽会表扬说棒学生）
A 决定制作
B先准备许材料
C制作时候难住 教
D终成功满意杰作懂
（学生组交流）
3组推荐位学台介绍作品互评
4[出示课件：三种奖杯]工巧匠奖金喇叭奖佳听众奖获者颁发奖章苹果
五展示台：
渡：智星说话：闯巧手关进入展示台
1[出示课件：种邮票两条名言五条谚语]
2学生展示课件收集邮票名言谚语等（组介绍收集资料）
3推荐学生台展示介绍（实物投影仪展示学生资料）
六拓展延伸：
智星赠言：朋友天表现错忘务哦
1回家鲁班造伞事讲爸爸妈妈听听
2爸爸妈妈分享制作收集邮票名言谚语等
教学记 单元学效果错学生生字掌握朗读课文正确流利感情通学课文懂善思考勤动手敢怀疑权威达破常规破定发现创新培养学生爱动脑筋勤动手惯 补充修改容
教学反思：
课 题17 古诗两首
教学目标 会认9生字会写12字
2．感情朗读古诗背诵古诗感悟诗然美景赞美情
3．激发学古诗兴趣积累古诗中名句
教学重点教学难点 感情读背古诗
古诗重点词理解生川落九天 古诗意境感悟
教具准备 生字卡
教学时间 2课时
教学程
第课时
|教学容 ：庐山瀑布
二教学目标：
1感情朗读诗歌读悟读懂诗歌含义体会诗歌意境
2解伟浪漫义诗李白生积累李白古诗二首
3激发学生学古诗欲诵读积极性
三教学重点：读懂诗歌含义体会诗歌意境
四教学难点：理解诗歌中难点词语：（生川落九天 ）
激发学生学古诗欲诵读积极性
五教学程：
（）激趣导入：
1谈话激趣：学庐山？（学生谈解）
2课件播放庐山风光图片请学生谈感受
3导入新课：庐山风景迤俪吸引古许许文墨客留数脍炙口诗篇天学诗李白游览庐山题写首诗庐山瀑布（板书课题）
（二）学古诗：
1课件播放古诗录音学生读
2初读古诗熟悉诗歌容
求：朗读古诗遇生字认识字读次争取古诗读通读流利
3指名说说学会生字宝宝（课件出示庐瀑疑炉较庐——炉 字型）然指名朗读古诗
4读古诗悟诗意体会诗境读古诗学组单位利种方法（联系文查阅工具书已学古诗等方法）学古诗说说学懂诗句意思想古诗描绘画面
5汇报：学生汇报句说句助课件引导学生想象理解生川三千尺落九天教师相机点拨结合课件中画面做朗读指导
6整体汇报古诗概意思
7整体朗读感悟：求感情练读全诗读出瀑布气势雄伟采学生练读指名读朗读竞赛
8配乐朗读体会诗境
（三）解诗：（渡语）李白国伟浪漫义诗谁家介绍关李白生知识呢？
学生发言 课件展示李白生
（四）背诵积累
练背诵指名背诵齐背
（五）课外积累展示：学生诵读知道课外李白古诗（力争位学参）
（六）拓展：学唱古诗天门山
渡语：学古诗仅读诵唱呢听——教师范唱
1课件出示天门山（配乐）学生学唱古诗
2学生背诵唱诗鼓励困难学课继续背诵培养意志品质提高诵读力
第二课时
教学容：绝句
二教学目标：
1初步解诗歌写作时代背景杜甫简单生篇著作
2初步读懂诗歌含义理解诗句中鸣含泊意思话说出诗意思体会作者喜悦思想感情
3激发学生学积累杜甫名诗兴趣背诵学二首课外杜甫诗
三教学重难点：
重点：读懂诗歌描绘意境
难点：诗句窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船理解
四教学准备：
1媒体课件
2学生课前寻找春天积累杜甫诗作干首
五教学程：
（）情境导入：
1音乐声中老师学生汇报寻找春天收获
2揭题：天学首古诗古样诗语言描绘春天美景板书课题
（二）第章：快快乐乐学古诗
1听录音解诗
（1）课件播放绝句录音学生谈谈听感受体会诗歌欢快意境
（2）请学生简单介绍诗解（课件出示诗简介）
师质疑：谁知道诗什情况写首诗？（教师简介历史背景：时安史乱定天太诗回居住成草堂草堂前生机勃勃景色情禁写首诗课件出示古诗课文插图）
2初读古诗学生字词
求：
（1）读古诗遇生字认识字读次争取古诗读通
（2）想想什方法记住生字
3（课件出示）会认：鹭含岭泊吴（指名认读齐读说说什方法记住）
4指名朗读古诗（检查读通情况结合纠音）
5读古诗悟诗意
板书设计： 17 古诗两首
庐山瀑布 ——雄伟壮丽
绝句——
教学反思：
课 题 18 雷雨
教学目标 1学会课4生字会写12字生字组成词语会渐渐挂造句
2正确流利朗读课文
3通学产生留心观察天气兴趣初步学会写观察日记
4通学激发学生观察兴趣培养学生认识然力
教学重点教学难点
通观察课文图片联系文理解课文样描写雷雨前雷雨中雷雨然景象特点
知道景象描写作者观察事物现象概括成
教具准备 画田字格黑板生字词卡片
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1 认识压乱垂虹4生字理解带生字词语出现景物
2 正确流利朗读课文
3 书写垂乱压逃彩虹蜘蛛蝉沉 10生字
教学重点：
认识生字正确书写垂乱等10字
教学难点：
书写垂乱逃蜘蛛沉等字
教学流程：
揭示课题
朋友记年拯救树情景？谁说说？（课件出示）
夏天时候天阴快电闪雷鸣雨阵天会出太阳样雨雷雨（课件演示）
天雷雨前会出现什景象（板书：18雷雨）（课件出示课题）
二初读课文
1老师范读学边书边想象情景
2书两幅图画什发现——发现相处处感受雷雨前景象（出示课件）
3读课文整体感知雷雨前景象求读准字音划出生字词
三教学字词
1出示彩虹生字宝宝
2读懂生字宝宝？认识生字宝宝？说说吧（出示课件演示）
（1点击蝉链接蝉画面理解蝉知点击画面方出现知点击便出现田字格接着点击出现楷书蝉教学书写生字蝉点击树干中蝉返回彩虹桥2点击蜘蛛链接蜘蛛画面点击蜘蛛二字呈现相应田字格教学书写蜘蛛二字点击蜘蛛图片返回彩虹桥3点击垂链接蜘蛛垂丝图片点击垂出现田字格学生观察生字笔画位置教学书写垂点击图片返回彩虹桥4点击挂链接句子训练点击图片返回彩虹桥5点击彩虹链接彩虹图点击彩虹图返回彩虹桥）
蝉：俗名什？ 观察观察记住写书写蝉
蜘蛛：课文中写种动物生字宝宝写两字？
彩虹：雨天空中出现弧形彩带外圈圈呈红橙黄绿靛蓝紫七种颜色出现太阳相方（出示课件）彩虹虹什虫子旁呢？里面事呢（古虹天种巨神秘两头蛇雨想头伸面吸水）
垂：翘舌音睡字右边原指东西头垂柳瞧蜘蛛逃走时吊细丝样子垂字表示垂字难写写时候觉里特注意？中间横特长横短中间宽两头窄师范写求注意笔学生练写
压：半包围结构左厂字旁里面土字加点谁知道压什意思？做出朋友？
网：韵母鼻音半包围结构包字框里面两乂网（出示网字演变程）
挂：谁做做挂动作？书说？条彩虹挂天空
彩虹会挂天呢？
句子补充完整？_______挂________________
墙挂着_______________________
________挂___________________
（学生运中体会挂描绘事物点高处）
渐渐：点点慢慢例：树渐渐长
黑沉沉：什黑沉沉？课文中指乌云厚云层低天色暗（出示课件图片）谁记住沉字？样写？写写字
四默读课文分分
1认课文写种景象？（板书：雷雨前雷雨中雷雨）
2课文分分？
五学生轮读雷雨前中三部分
六巩固生字
1走彩虹巩固生字（课件演示适2003版powerpoint）
2抄写生字生字组组词
3选择喜欢生字词语写句话
第二课时
教学目标：
５感情朗读第三然段
６总结学法：刚学雷雨前部分时样学：先图然读课文圈出景物找出景物特点品读课文中词句
板书：图——读课文——圈景物——找特点——品词析句品读
（二）样方法学第二部分46然段
１生学画出课文中景物特点
２生口答师填表
时间：雷雨中
景物：雨 树 房子 雷 雨
特点：越越 清 渐渐 渐渐
３喜欢词句？什？
▲哗哗哗雨起
哗哗写出雨时声音读？（练读读组读）
▲雨越越
越越写出雨变化
▲渐渐渐渐雷声雨声
渐渐渐渐写出雷雨急缓段时间渐渐换什词？
４放录音配乐感情朗读
５练背诵
（三）学部分78然段
１配乐朗读课文说图意
２品词析句喜欢句话？
（1鼠标移开窗户鼠标变成手状点击便链接▲开窗户清新空气迎面扑鼠标移开窗户鼠标变成手状点击返回图片2鼠标移彩虹鼠标变成手状点击便链接▲条彩虹挂天空鼠标移彩虹鼠标变成手状点击返回图片3鼠标移树鼠标变成手状点击便链接▲蜘蛛坐网点击蜘蛛图片返回图片4点击图片外意处出现第8节学容）
▲开窗户清新空气迎面扑
迎面扑：着脸扑
清新：新鲜空气特凉爽
▲条彩虹挂天空
感受彩虹轻松
彩虹条五颜六色绸带挂天空分外美丽
▲蜘蛛坐网
读出什？感觉什？
3请读读第8节什发现？
▲6句话句话短
▲句话什样
▲句话里动作词
4品味词准确性
5品读
（１）出示媒体课件图听雨声音（点击喇叭播放雨动物鸣点击意处停止播放声音）教师启发：雨天晴空气滤似清新景物洗似明净想象时男孩心情会样？该样语气读？
（２）练读指名配乐读全班配乐读（点击灰喇叭播放音乐）
三指导背诵
四拓展：
寻寻觅觅
1闪电越越亮雷声越越响课文中什先写闪电写雷声？
2美丽七色彩虹形成？
3想作者样听闻感受写？试试吧
板书：
雷雨前 乌云 闪电 雷
18 雷雨 雷雨中 清
雷雨 天亮 太阳出
教学反思：
课 题 19 书
教学目标 1会认课10生字会写12字
2正确流利感情朗读课文读物话
3解然知识感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神
教学重点教学难点 种形式进行朗读训练读物话感悟课文容
2感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神通感悟课文鼓励学生形成独特情感体验
教具准备 生字词卡片
教学时间 2课时
教学程
第课时
教学目标
1会认课10生字会写6字
2课文读正确读通
3解关化石知识进步学课文兴趣
教学重点：会认10生字会写6字课文读正确读通
教学难点：课文读通进步学课文兴趣
教学程：
谈话导入板书课题
(教师手书)学什普普通通书见书什样(学生发言)天老师学介绍书
板书书发现课文中题目什样？
学生纠错书没加双引号
师势问什加引号处值研究研究带着样问题读读课文相信定会更发现
二欣赏课文
欣赏课文解决什加双引号？学生汇报
渡：原说真正书课文中位质勘探叔叔什说岩石书呢？值研究问题先攻克字词难关
三学生字词
1 学求：
①学生助拼音读课文读准字音读通句子
② 难读句子读遍喜欢句子然段读遍
③学生读课文教师引领学
2出示：会读
质勘探队员 岩石 册厚厚书 脚印 波痕
刨根问底 煤炭 藏着铁矿 宝藏
3出示：会认
质 勘 岩 册 厚 印 痕 刨 煤 宝
学生认指名认 开火车认
4字词放句子中利读出呢？齐读课文
四提出懂词语
1学生默读课文划出理解词语
2师生释疑
五指导书写
1教师范写底边讲解写字领
底第三笔竖撇第五笔竖提点
2学生描黑写
3字竖撇学生练写册厚质教师针写字情况进行指导
六作业
1读读课知道说说材料中解什？
2知道关化石知识
第 二 课 时
教学目标：
①感情朗读课文读课文中物话
②解然知识感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神
教学重点：朗读物话
教学难点：解然知识感受岩石书神奇趣味培养热爱然情趣探索精神
教学程：
复生字
1登山游戏
2完成课文中会填
二学课文
1什勘探叔叔普普通通岩石称书呢？课文中1——8节找找叔叔岩石称书理句子
学生汇报便出示相应句子
A岩石书啊岩石层层册厚厚书？
觉里书？叔叔发现川川奇怪问时会说句话呢？指导朗读学生先练练朗读分角色朗读
B雨点留脚印雨痕波浪足迹波痕闪光透明矿物字呀
说说字呢？（雨痕波痕矿物）引导解什雨痕波痕矿物分角色朗读
C出示树叶壳条鱼哩
叔叔岩石图画？竟然图画叔叔说没错确实字画值细细品读书
品读品读叔叔话吧川川认真奇怪时叔叔会说呢？学生朗读指名读分角色朗读
2品读书仅带知识更穷力量叔叔岩石书什呢？想继续解？
①读课文913然段找找读懂岩石书什呢？
②汇报出示：告诉久久前里片长满树木陆陆沉里变成海万年海底慢慢升里变成高山脚座山
a表示时间词找出？
b三时间词告诉时间久什呢？长时间里发生变化？课件演示变化程
结：懂岩石书竟然知道遥远年代里里发生翻天覆变化带样感觉？
③汇报出示： 处哩告诉里埋着煤炭里藏着铁矿……书’读懂祖国找更宝藏
根课前搜集资料觉叔叔利岩石书找什宝藏呢？
3刚深刻解岩石书想说什？
（岩石书神奇趣岩石书作真想读书……）
4川川家样想解书？起读读段吧
猜出川川长想干什？
川川想成名勘探队员中国位著名质学家李四光……
5话朗读训练： ①找两位伙伴起练分角色朗读话
②指名分角色读
三拓展
1介绍市苍南质勘探叔叔懂岩石书开采出占全国总产量 70％明矾明矾巨作
2知道然中书
结：然真书啊永远读完走进然心观察控索定会发现更秘密更乐趣
四写字
1 书字左右结构6字：趴印刨理陆铁
教学反思：
课 题 20 野外迷路
教学目标 1会认针忠盏稠4生字会写忠导盏积稠稀针碰慌9字
2 掌握辨方方法
3正确流利感情朗读课文背诵课文
4激发学生走进然观察然探索然欲
教学重点教学难点 掌握种辨方方法感情朗读课文背诵课文
讨：雪化快南面北面
教学准备 1生字卡
2学生先解辨方方法
教学时间 2课时
教学程
第课时
导入新课
1朋友野外旅游快乐件事情呀没想游玩时朋友迷路
2茫茫野外处荒芜烟身没带辨方工具着急呀办呢？
实身边然指南针指明方粗心家伙没发现呢天起学诗歌野外迷路谁文中朋友指明方办法
二初读课文认识生字
1请朋友读读诗歌划出认识字读准字音课文读通
2找找诗歌中种然指南针帮助朋友指明方 3学生汇报学情况
（1）认读生字
刚家读认真现读读词语吧
读桌互读指名说说记住针忠盏稠
（2）分节读课文
请朋友喜欢节读家听
（3）说说诗歌中找种然指南针帮助朋友指明方
（太阳 北极星 树 积雪）
三精读课文朗读感悟
想组朋友指明方？（根学生回答相机指导）
[第二节]
1（图1）生介绍辨方方法
2课文节解知识？读读节？指名评价挑战读齐读
3课文里太阳作什？理解：忠实导什说太阳忠实导呢？
4背诵节
[第三节]
1（图2）生介绍辨方方法
2节读？读男女赛读背诵
[第四节]
1（图3）生介绍辨方方法请家仔细观察棵树发现什？理解：稠
2组讨：什棵树边枝叶稠边枝叶稀
3课文节写树？请组赛读第四节谁读
4组推荐读想读站起读背诵
[第五节]
1（图4）生介绍辨方方法
2节知道？请家喜欢方式读读第五节指名读指组读齐读
3读节什问题？呀雪化快边南边北边呢？组里讨讨吧
4指名说观点说明理
5背诵节
[第节]
渡：实野外迷路怕然天然指南针会帮助辨方
1读第节
2指名读分组赛读
3背诵
四巩固生字书写生字
1次认读
2四学组合作分析忠盏稠针四字结构笔画位置分析书写互相评
第二课时
复巩固
1认读词语
出示：慌张 指南针 辨 忠实 导 乱闯 积雪 盏 稀少稠密 沟渠
2背诵1—5节
二学节
渡：实野外迷路怕然天然指南针会帮助辨方需——
1读节指名读分组赛读
2节中读懂什？
（仔细观察动动脑筋发现然指南针）
三课外拓展续写歌 1两朋友迷路诗歌中找指明方方法聪明朋友通仔细观察动动脑筋发现里然指南针两朋友指指路呢？ 1学生介绍辨方方法
图1：树年轮密方北方疏方南方南面太阳树长快年轮疏
图2：雁飞方南方秋天雁飞南方
2两幅图中容续写进首诗歌中？者知道天然指南针？编成诗歌
3学生展示编写诗歌师生评议
四总结全文推荐书
孩子然读完书留心观察动
脑筋会发现然许奥秘老师家推荐两套书（十万什少年童百科全书）希家里获取更关然知识
五书写生字
师：节课已学写四生字节课五生字没信心写？ 1出示：导积稀碰慌五生字
2读读说说记住字 3学生观察五字说说写字注意什 4学生描红写 5师生评议
板书设计：
20 野外迷路
慌张 天然指南针
教反思： 开课组图展示疑点会阅读针性更强课文需讲学生理解课文容然科学讲课时离开语文根发言程中目朗读时融入语言文课文容外学生展现课外知识机会续写学生解说知识亲手触碰诗歌形式发挥方面智
课 题 语文园五
教学目标 1学生通读句子发现陈述句反问句感叹句反问句体会标点作
2熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语
3交流收集解动植物趣事激发学生解然积极性养成留心观察然惯
教学重点教学难点 熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语初步解节气知识
2学生交流解动物性写交流收集解动植物趣事激发学生解然积极性养成留心观察然惯
教具准备 写发现读读认认容黑板
教学时间 2课时
教学程
第课时
教学目标：
1学生通读句子发现陈述句反问句感叹句反问句体会标点作
2熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语
教学重难点：
1熟字换偏旁方法认识10生字通词语搭配练积累短语
2初步解节气知识
教学程：
发现
1．三学扮演句号感叹号问号
感叹号：学感叹号（手指头饰）形状棒槌加点感情强烈文中谁没重
问号：（副沉思状）形状耳朵家问号写问题马句子尾巴没发问引起读者思考？
句号：圆圈──句号写完句话放句子末尾右角文章角没话说没完没
2．出示句子读体会句子语气
3．组读句子谁读
4．说出发现说说组两句子意思样什
5．游戏强化组派两参加赛俩背背读写出标点家掌声鼓励获胜组生说句子生黑板写标点
二日积月累
1读读认认
（1）学生读读认识字助拼音读读认识字组里两字间什关系
（2）运发现规律读字读准字音认清字形教师针性指导慢馒搅咙等字读音
（3）引导学生组组读遍边读边新旧体会构字规律认识生字基础学生组讲认记生字
（4）检查认字效果做找朋友（偏旁部件拼字）送信（部件加偏旁成新字）游戏
2会连
（1）读词语线连接搭配词语
（2）展示单元学中搜集积累两种类型短语
（3）启发学生说说填什词语家认正确填括号里
开（ ） 茂密（ ） （ ）乌云
辨（ ） 满天（ ） （ ）空气
寻找（ ） 清新（ ） （ ）枝叶
3读读背背
（1）知道什节气（教师简介）学便记忆聪明编首〈节气歌〉
（2）熟读节气歌
（3）说说已知道节气
（4）节气歌里说二十四节气名称什呢？（课文92页）
（5）发现？行中讲节气？
（6）解年二十四节气翻挂历具体解二十四节气分月天
第二课时
教学目标：
1学生交流解动物性写
2交流收集解动植物趣事激发学生解然积极性养成留心观察然惯
教学重难点：
学生交流解动物性写
教学程：
口语交际
1情境导入感知动物奇妙
(1)教师引书中第段话导入
(2)观动物图片感受动物世界奥秘
(3)交流体会
2师生交际交流互动
身边动物？（空中飞跑水中游）解种动物性？动物间发生趣事？讲朋友听？
3组交际生生互动
选定较解动物组谈谈动物生活性学讲时心听明白方时提问讲学予说明学补充
4全班交流家补充
组推选代表课前写动物性读全班学听家提问补充
5修改交流互相促进
传阅写话容相互交流听学意见修改
四展示台
1组单位展示学解然知识
2组推选代表全班展示
3搜集资料认真学生予鼓励授予蜜蜂称号
4展示图片文字资料等分类贴展示台专栏供朋友课课互相学交流
五宽带网
1世界奇天视野窗宽带网带什？
2读短文解什？
3知道趣动植物？
4组交流推选组博士
5然真奇妙里许许知识请朋友时读书 电视时做心观察解动植物争知识丰富博士
教反思：
句号感叹号问号较常见标点符号学生时句子中已接触掌握快会正确运节气歌教学通拍手朗读增加趣味性激发学生解节气等然知识兴趣口语交际学生较进步讲话口齿清楚语句完整
课 题 21画家牧童
教学目标 1会认13生字会写12字
2正确流利感情朗读课文体会画家牧童优秀品质
3懂敢挑战权威谦虚谨慎
教学重难点 引导学生体会敢挑战权威谦虚谨慎课教学重点难点
教学准备 挂图字卡录音机磁带投影仪等
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：
教学程：
导入新课
1千教万教教求真千学万学学做真牧童竟然着著名画家戴嵩画喊：画错啦画错啦胆量令佩服画家牧童间发生事学想知道？天老师学齐学21课画家牧童
2相机出示课题画家牧童（画家写牧童写）（齐读课题）
3谁知道老师什样写课题？（学生发表法）
4教师设疑引导读书敬佩画家牧童连连拱手道谢说：谢指教回事呢？快读课文课文中找答案
二 朗读感悟
1 初读整体感悟
（1）已声读课文求指读读错字加字添字边读边想感动句子画出
（2）组中展示桌组中互相读读家展示朗读情况
（3）组中交流事中谁留深刻印象？什？
2 图重点朗读感悟
（1）出字课文插图文中找出图中说话仔细读读
（2）图画家戴嵩？出？
（3）组分角色朗读课文表演图中事
（4）感悟物品质
戴嵩牧童
年龄样：孩
位样画家牧童
生活样：画画放牛
品质样：谦虚勇敢实事求
（5）图说说牧童什情况指出画家戴嵩画错练赞美语气读评价
果戴嵩会感样？说做呢？诚恳蔼语气读戴嵩时说话话速度天真质朴语气读牧童说话
（教师适时范读引导评读仿读赛读表演读等）
（6）四组合作练读分角色读时力争通表情动作叙述部分容表现出
（7）请组朗读学生全班表演朗读表情动作语气三方面引导评议检查学生称赞赞扬蔼惭愧拱手等词语理解情况）
3 领悟容诵读全文
（1）想象时情况听会说什？
（2）学课文联系体会想谁说什？
（：想戴嵩说真佩服您您画画挂出许观赏画没称赞钱争着花价钱购买您样谦虚画家虚心牧童请教
想牧童说：真起敢画家提意见会观察斗牛情形记清清楚楚）
（1）带着课文体会感情朗读课文
三总结课文
学篇课文收获快告诉老师学吧
作业设计1读熟课文2抄写生字
第二课时
课时目标：熟悉课文理解课文
教学程：
复导入
（1）学节课学课文读表演课文容理解真起选喜欢部分读老师听听？（分段选择读课文）
（2）学家流利读课文中老师知道文中生字认认识？节课想办法解决
二生字教学
（1）读课文认识字找出划住喜欢办法学会（生字全部学会学老师组里帮助学认字查字典问老师等等）
（2）组学互相检查识字情况（认卡片编谜语编游戏）
（3）投影片出示求会认生字词
戴价钱购买浓墨涂抹蔼批评翘起驱赶苍蝇惭愧拱手
（读读认识书问问学起读读）
（4）黑板出示求会写生字
兄呆商抹挤拱决价钱购批评
a指名读读说说什结构字
b桌讨读字发现什？
抹挤拱批四字提手旁
商字摘字右半边样
价字三撇撇写法
钱字浅字左边偏旁
c示范指导
兄呆面口宽窄兄笔圆润舒展呆面部分竖写竖中线
钱：左短右长重点指导金字旁斜钩写法
钩：宝贝贝字匀画勾字写瘦长点
学生书描红练书写
学帮生字找朋友？（指名说）
三拓展延伸
喜欢字组词说句话（组进行）
说说更办法快学会生字？（指名说）
开完事会：
课外收集说明会完需虚心学事读读学交流交流
（：孔子三行必师事华罗庚事等）
板书设计 画家 牧童
浓墨涂抹 蔼 喊
轻笔细描 惭愧
虚心 勇敢
教学反思：
课 题 22骄傲
教学目 1会认9生字会写12字
2正确流利感情朗读课文领会事中道理感情
3知道老奶奶什写骄傲学会承担责学会宽容 备注
教学重点：正确流利感情朗读课文
教学准备 媒体课件田字格卡片字卡
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：1会认9生字会写12字
2正确流利感情朗读课文
教学程：
揭示课题激趣
1出示课题质疑问难 理解骄傲意思
2书写骄傲
生田字格中写遍骄傲师巡视
3字写真老师骄傲读课题想知道什？
：课题中谁？谁？什会喂骄傲？
二识记生字
1请家喜欢方式读课文（：轻声读默读组读桌起读）遇生字方生字连成词读遍
2（出示生词带拼音）谁愿意老师带家读读词？愿意读读
3（出示生字带拼音）果屏幕剩生字认识？记住？出生字卡片先组说说会介绍家
4生汇报识字方法重点难记字（师鼓励生种方法识字）
5识字游戏：
（1)说偏旁猜字 （2）开火车扩词
三初读课文
1想篇课文读家听？组推荐组员读
2学生评价朗读情况正音
3读懂什？课文讲件什事？（指名说）
4联系实际解决问题生活中砸破窗户会做？学生充分发表意见
5堂课起课文中男孩想做？
四书写指导
重点指导璃滑碎
作业设计：抄写生字读熟课文
第二课时
课时目标：2正确流利感情朗读课文领会事中道理感情
3知道老奶奶什写骄傲学会承担责学会宽容
教学程：
直接导入板书课题
节课继续学22课板书：骄傲
二感情朗读想象感悟
1感悟心里变化
（1）默读课文划出关描写心情变化
（2）感悟关句子：
开心：想象伙伴扔石头时开心趣场面想象种情境中
伙伴神态动作语言创造性复述课文
重点练读：着石头子弹样射出流星样天降觉开心趣
害怕：重点练读：听玻璃破碎声音兔子样飞快逃走
想象时情境说说会想什？
：……觉
说说什会？
轻松：什会轻松？
男孩想做画出汇报男孩样想样做
假课文中老奶奶男孩写信送修理窗户7美元时心情样？会样做？（生充分说）
2课文中老奶奶样做呢？起课文两然段
生读课文6．7然段
（1）老奶奶什写骄傲呢？（组）讨
（2）汇报讨结果慈爱善良教育辈老奶奶眼中7美元钱孩子纯真情悔心值孩子骄傲美品质——诚信孩子诚信
（3）说说读里感动什？
（4）想老奶奶说什话？
三扩展延伸
1觉采取什样方法弥补次失？
2生活中遇样事？做错事应办？
四实践活动：
假文中朋友会老奶奶写信？写写
作业设计：老奶奶写封信
教学反思：
课 题 23三子
教学目标 1会认6生字会写9字
2分角色朗读课文读准物说话时语气
3欣赏课文懂尊敬父母道理
教学重难点 分析什说第三子孩子
教学准备 挂图字卡录音机磁带投影仪等
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：会认6生字会写9字
教学程：
导入
子字眼里妈妈心里神圣妈妈字眼子心里样呢？慈母手中线游子身衣妈妈爱天关妈妈子事〈三子〉
二识字
1识字指导学生读课文程中助拼音识字然针性进行指导读音方面注意躁舌音拎前鼻音晃音字课读第四声甸沉甸甸词中应读声
出示带生字词句检查学生识字情况
：（1）嗓子晃荡沉甸甸拎着水桶
（2）子聪明力气谁
三写字指导
（1）写正确课写字中容易写错特诸点容易忽视拎字笔（点）桶字右点膊字右点容易漏写荡字易写错字学生写成左右结构指导时应特强调
（2）写美观写桶字时右横撇点宜晃字中间横太长面撇竖弯钩写舒展写停字关键写右边右边部件写紧凑口量扁边秃宝盖丁字留出位置膊荡二字笔画容易写加强范写指导
作业设计：抄写生字组词
第二课时
课时目标：1分角色朗读课文读准物说话时语气
2欣赏课文懂尊敬父母道理
教学程：
导入
明明子时眼前什老爷爷说子呢？节课讨
二朗读感悟
1听全文录音想想什老爷爷说见子？
2听课文第二三六然段朗读
（1）三妈妈分样说子？听朗读时做记号前两妈妈说话时意读时语速稍快语调稍高第三妈妈说话淡读时语调稳
（2）模仿朗读
（3）请三位学分读读三妈妈话注意读出语气
3听课文第八十然段朗读说说三子见妈妈提水时分样做？读时语气应什区？
4听课文两然段朗读想想老爷爷什说见子正确读出老爷爷说话语气
5分组朗读评价
（1）请半学生着录音读遍课文半学生仔细听指出句子读句子需改进
（2）两组交换朗读互相评价
6集体朗读全文请老师配音乐老师评价应该改进方
7指名朗读课文
8读课文懂什？写篇日记
三积累运
1言语定会电话吧请面话补充完整实践填话合适？注意说话语气强：喂华家？ 华：＿＿＿＿强：强 华：＿＿＿＿强：＿＿＿＿ 华：＿＿＿＿
2完成课读读说说练练说话时应允许学生外量词
四实践活动 分角色表演课事
作业设计：
写写样做妈妈孩子
教学反思：
课 题 24玩具柜台前孩子
教学目标 1会认具等11生字
2默读课文学关爱父母关爱品德
教学重难点 体会男孩子什妈妈买玩具
教学准备 1生字卡片词语卡片2布置学生课举办专题展览：庆六题展览道德窗等观察图画
课时安排 课时
教学程
导入新课
1出示第幅插图引导图：什时候？什方？谁干什？（学生说话）
2机教学四生字三新词：玩具柜台售货员
3引导学生注意观察带红领巾男孩导入课题：玩具柜台前孩子
二初读课文识字学词
1读课文认读生字画出课文中生字新词助鱼海螺里拼音字音读正确
2开火车读生字生字组成词语
a注意鼻音字芒兵抢前鼻音字品
b出示词语：玩具柜台售货员光芒药品抢着说富裕
（重点引导学生结合字义识记裕字形富裕找反义词生字词语学生读文中次复现巩固）
3说说里遇生字引导学生生活中动识字
三读通课文初步感悟
1读课文求读正确流利课文中生字新词家认识放课文句子中会读？请朋友读课文课文句话读正确读流利
2引导合作读书学间互相读读听听
3开火车指名朗读段引导学生评价注意正音朗读困难处师生互相帮助
4相互交流说说：觉兵样孩子？
四读课文加深感悟
1朗读感悟第8～13然段
a请学次认真读课文找受感动段落读家听（学生读文）
b指名朗读引导全班学生读面句子
妈妈买男孩抢着说
谢谢男孩拉着妈妈手走出商场
孩子妈妈叹口气说：爸爸常年病着家里生活富裕孩子心疼什买……
（体会什买……指东西）
c分角色读第8～13然段（老师扮作妈妈售货员阿姨）
2朗读感悟第1～7然段
a渡：课文中位朋友什妈妈买喜欢玩具？喜欢穿衣服？
b引导学生读课文课文容中感悟兵喜欢玩具心情
出示句子：柜台前男孩谁买汽车马目转睛盯着柜台跑动汽车眼里闪着兴奋光芒喜欢汽车啊
◆采种形式读段话理解目转睛
◆着课文插图说说兵喜欢玩具汽车心情（目引导学生课文语言转化语言表述出）
◆分角色朗读第1～7然段
3朗读感悟两段
a指名朗读
b交流：读两段想说什？
五默读课文升华情感
1请学次静静默读课文读说说想什
2学生交流老师参总结：啊愿家学会关爱父母关爱身边
作业设计：
1兵事讲身边听
2时做孝敬父母事
教学反思：
课 题 语文园六
教学目标 引导学生观察发现促进学生积累进挖掘学生积累促进学生相互交流拓展学生类词语积累丰富学生语言激发学生祖国文字热爱
结合二年级学生识字验独立识字力引导学生练通组词学生理解形字音形义巩固学生汉字积累
会读中读通读熟基础引导学生感悟交流丰富学生认知情感体验
口语交际教师教学中应充分理解教材编写意图引发学生讨组织学生事物提出合理建议样仅培养学生口语交际力挖掘学生问题认识学生讨交际中懂做诚实守信责
教学重难点 口语交际教师教学中充分理解教材编写意图
收集展示资料
教学准备 电子课件
课时安排 三课时
教学程 发现
项练六AABB式叠词组成词意思相反词构成教学中教师结合学伙伴揭示 程建议
1出示六词语学生读词思考：发现什？
2桌交流发现教师揭示词语特点学生读体会
3教师挖掘：样词语知道？说家听听？
4认较词语写积累
二读读认认
1出示四组字引导学生助拼音认读生字含词语
2讨：字构字什特点体会字含义发现规律
3利偏旁熟字卡片进行组字游戏：先组字组词
4想想知道字相偏旁字？说说会写试着写写
四会填
1出示四组字引导学生观察四组字？
2组交流音形义进行区分
3进行组词组交流互相检查组词否正确
六会读
1读诗读通读熟认识字想办法解决读音问题
2通阅读知道什？方没读懂？教师组织学交流读收获
3篇短文方印象深什？启发学生感悟作者美心灵激发学生爱护环境保护雕
4组背诵练组间进行背诵赛
第二课时
教学目标 口语交际教师教学中应充分理解教材编写意图引发学生讨组织学生事物提出合理建议样仅培养学生口语交际力挖掘学生问题认识学生讨交际中懂做诚实守信责
教学重难点 组织学生事物提出合理建议
教学准备 1反映教材提供情境课件挂图
2布置黑板准备辨认分组标志
3学生成干组
教学程 1播放反映短文容课件出示挂图条件课前布置学生准备表演
2引导学生进行思考：华应该样做呢？什？
3组交流法教师巡视捕捉学生想法意识组织引导学生进行辩激发学生表达欲
4组辩：应该记名字记名字两种观点学生成两组进行辩教师引导学生解辩程中应该注意问题避免出现序混乱状态组辩中评选出佳辩手
5组推选出佳辩手成两线进行辩展示师生发表意见
6教师结引导学华提出合理建议
7根提出建议鼓励学生进行表演事全程重点突出家提出建议解决华提出问题效解决
第三课时
教学目标 展示台
意识引导布置学生搜集活动关注学生准备必时予相应指导帮助组织展示程中创造种形式学生搜集展示提供时间空间拓展学生知识面培养学生搜集处理信息力激发学生成功体验 备注
教学重难点 学生搜集活动
教学准备 搜集公民道德基求表现优秀品质事谚语成语庆祝六童节办墙报写诗歌等形式作品资料
教学程 1根组展示台提出求解学生搜集情况
2引导学生选择喜欢方式进行展示采组先交流然全班展示方法数学生展示提供 机会
3引导学生全班展示：讲事说谚语说成语朗诵诗歌出示报纸等教师予适时鼓励时引导学生充分交流基础优秀资料相互阅容抄写积累
4布置学生课举办专题展览：庆六题展览道德窗等
教学反思：
单元教学务完成较学生掌握生字通节课前听写学生记牢固写正确理解课文程中采预课堂学生动质疑展现学成果谈感受方式学生学轻松动愉快次程中学生思维充分扩展课堂学生表现呈现百花齐放百鸟争鸣局面学生学力独立分析力突破力充分展现发展次程中学生锻炼全面分析问题力分析画家牧童文中学生会样发言：想牧童说觉勇敢诚恳画家错误胆指出家进步觉点礼貌着面批评家否悄悄告诉画家呢？学生动分析质疑程时道德价值提升
课 题 27寓言二揠苗助长
教学目标 1学生字理解词语
2理解寓言含义回答课问题
3朗读课文培养学生阅读寓言兴趣
教学重难点 理解寓意培养学生阅读寓言兴趣
教学准备 生字卡片教学挂图
课时安排 1课时
教学程
教学程：
导入新课揭题旧引新
学喜欢听寓言事？什寓言呢？二年级学寓言？节课老师讲寓言事学27课寓言二第寓言揠苗助长板书课题
二学课文
1读课题想什？
2带着问题揠苗助长挂图
渡：课文样描写？
3点击课文学
学求 ①轻声朗读课文读准生字新词
②理解文中词语桌互相讨
1游戏：勇敢者闯关老师回答学提出问题
2完成课堂练填空：古时候巴
做法
结果
3指导朗读
① 喜欢课文段喜欢方式练朗读
② 指名朗读问：什样读呢？
③ 指名读全文评议全班齐读全文
三讨：读寓言明白什道理？
四理解寓意
学生活中没遇揠苗助长事情呢？该做？
五表演寓言锻炼力
六课外延伸
1 知道什寓言
2欣赏寓言说说明白什道理
作业设计：事讲爸爸妈妈听
板书设计 巴
揠苗助长 拔起
天天
教学反思：
课 题 守株兔
教学目标
1认识6字会写5字
2．正确流利朗读课文默读课文
3．读中悟出事寓意：做事急求成意外收获存侥幸心理
教学重难点 1认识6字会写5字
2．正确流利朗读课文默读课文
教学准备 挂图生字卡片
课时安排 1课时
教学程 教学程：．导入：
1． 学读听寓言事呀？寓言通事说明道理天学第二寓言守株兔寓言说明什道理呢？（板课题识记守）
2． 想听听事？求：边听边想想：事讲什？
3． 交流（板：白捡野兔 整天坐等 庄稼全）
二．整体感知：
1． 读
2． 检查字音
三．深入理解：
1． 学第段：
渡：种田会白捡野兔呢？野兔呢？起读读第然段吧
（1） 全班读
（2） 指名交流
（3） 书标示出窜撞
（4） 识记窜撞
（5） 窜换词
（6） 练读（较快速度读）
（7） 指名读
2． 学第二段：
渡：野兔撞死树桩样事天天呀？种田件偶然发生事做想呢？
（1） 默读第二段
（2） 种田做
指名读 白捡含义 指名读 全班读
（3）种田想
图说话 会想呢？ 课文写指名读
白捡野兔心情样？（乐滋滋乐滋滋说话）
带着高兴心情指名读
（4） 师生配合读
3． 学第三段：
渡：真事？种田做呢？
（1） 读
（2） 指名说
（3） 全班读
（4） 师读漏整天什加整天整天词体会什？
（5） 图：果种田朋友想说什呢想劝劝呀？
4． 学第四段：引读
5． 事学完现知道守株兔成语意思？
四．寓意
五．组合作表演
六．指导写字
作业设计：事讲爸爸妈妈听
板书设计 白捡
守株兔 整天 结果没捡
丢锄头 庄稼全完
教学反思：
课 题 28丑鸭
教学目标 1学会课卧钻剩欺啄讨厌离8生字字组成词语认识烘篱笆猪4字
2正确流利感情朗读课文背诵课文三然段
3通学课文培养学生品词桥句力通观察图画培养学生观察想象力学生字新词时培养学力
教学重难点 1学生字词朗读课文理解课文背诵课文
2解丑鸭命运戏剧性变化
3丑鸭成长程什启示？
教学准备 挂图生字卡片
课时安排 3课时
教学程 第课时
课时目标：揭示课题初读课文助插图理解容
教学程
（）讲事揭示课题
1．听老师讲配乐事
思考：事讲谁什事？
2．回答问题板书课题
（事讲丑鸭变成白天鹅事）
渡：丑鸭变成白天鹅？天学第4课丑鸭明白板书课题：28丑鸭
3．齐读课题
（1）课题知道什？
（2）学课文想知道什？
（家什丑鸭？什离开家？离开家遇困难？丑鸭发现天鹅？）问题通学课文找出理想答案
（二）初读课文助插图理解容
1助汉语拼音读准生字词初读课文读通句话
2生字卡片检查生字读音
3指名逐然段读课文检查读效果予评价
4读全文请学生说说读懂什？没读懂？标出
（三）理解第12然段读出情感
1指名读第l2然段思考：丑鸭名字？段读懂？
2出示第1幅图找出丑鸭学生丑鸭鸭子处
3结合插图课文中画出描述丑鸭样子句子解家丑鸭原
4轻声读第l2然段说说读懂什？两段讲什？注意体会暖烘烘特出世
5家想想特词什方？特说句话
6指导感情朗读第l2然段
第二课时
课时目标：学3——7然段
（）指名朗读第12然段
渡语：丑鸭命运样？
（二）学第3然段
1出示插图：图画谁？干什？丑鸭什会受欺负呢？什家喜欢？
2结合插图读读课文说说家样？什离开家？时心情样？
3品析词句：读懂词语句子？
重点理解：孤单…………谁体会丑鸭时单身没朋友家喜欢出走原
4丑鸭迫离开家什感想？
结：丑鸭怜家情想帮助说明爱心
5指导朗读情关心奈语气读出丑鸭家时孤单
渡语：丑鸭离开家遇事情？（三）学第4然段
1读读第4然段问：丑鸭离开家遇什困难？
2抓住敢学生体会丑鸭离家出走环境仅没改善情况反更糟
3悲凉情语气感情朗读第4然段结：鸟讥笑猎狗追赶白躲晚敢出说明丑鸭出走没获幸福
（四）学第56然段
1熟读基础体会：丑鸭什悄悄日子？
着重体会惊奇羡慕丑鸭惊奇世界竟美丽鸟羡慕希天鹅漂亮天空飞翔
2思考：伴着天气变化丑鸭找家？样冬？丑鸭遇困难样做？
体会冻僵幸亏说明丑鸭冬天处藏身处境悲惨险冻死
3感情朗读第56然段读出丑鸭命运悲惨
（五）学第7然段
1天气暖丑鸭出散步突然发现什？
2丑鸭发现天鹅？
3反复朗读理解容理清然段序弄懂句意
4训练朗读：忽然开始惊奇欣喜语气朗读表达出丑鸭命运改变愿够实现十分高兴心情
（六）感情朗读全文
关天气环境描写句子画说说着天气环境变化丑鸭命运变化？
（七）总结
学篇课文懂什道理？
启发学生领悟样道理：世界事物断发展变化勇敢面挫折困难逆境中屈挠实现理想努力拼搏时正确认识
第三课时
课时目标：朗读背诵指导 进行识字写字教学读写词语
教学程：
（）指名感畅朗读全文
（二）练背诵第5－7三然段
朗读背诵指导
指导朗读时提醒学生边读边体会丑鸭时处境心情恰运语气读出丑鸭家时孤单离家处境悲惨读然段时惊奇欣喜语气朗读表达出丑鸭命运改变愿够实现十分高兴心情
课文三然段求背诵反复朗读基础采图提示背诵方法进行鼓励学生办法进行背诵
（三）进行识字写字教学读写词语
1培养学生运已学汉字基知识分析记忆字形重点分析面字形较复杂字：
剩：左边捺改点右边刂
欺：右边欠反文期较字形
啄：右边豖豕
厌：厂里边犬
2指导书写生字指示学生仔细观察田字格中范字分析部分田字格中位置然认真描红仿写
重点指导字：
卧：左宽右窄左边臣笔：
啄：左右结构左窄右宽写右边时忘记豕加点
剩：左宽右窄左边笔：
厌：丢掉笔点
3带生字词语读读写写
（四）组单位练讲讲丑鸭事互相评议
（五）扩展练
开展次讲事赛先学生课做准备然组里讲组推荐代表参加班级举行事赛求事容健康事容讲完整语句通
堂练：
1组词
钻（ ） 欺（ ） （ ） 剩（ ）
沾（ ） 期（ ） 讨（ ） （ ）
2词语搭配线连起
3读读例子想想然句子意思写完整加标点符号
（1）丑鸭说：漂亮天鹅难道？
（2）鸭妈妈说：漂亮天鹅难道_____
（3）猎狗说：_________________
（4）鸟说：__________________
教学反思：
课 题 语文园三
教学目标 1复单元容学会运发现词语联系
2练积累
3通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学重难点 通观察咨询查阅资料解家乡风景名胜物产名家乡年变化
教学准备 歌曲美丽草原家关家乡资料（文字绘画片等）幅中国图
课时安排 二课时
教学程 第课时
课时目标：学会运发现词语联系练积累词句
教学程：
发现
1引导学生发现组两词中含样两字第二词前词基础加字两词意思样
2接着引导学生发现左边栏组词前表示活动（动作）表示完成活动（动作）需工具相相机洒水洒水车集邮集邮册右边栏组词语前表示物品（东西）表示场
3学生发现词语规律基础作拓展练：
游泳 ＿＿＿＿ 火车 ＿＿＿＿
洗衣 ＿＿＿＿ 服装 ＿＿＿＿
二日积月累
1读读认认通反义词形式认识九生字时发现汉字反义关系积累反义词作步骤操作：
（1）学生读读认识字助拼音读读认识字组里两字间什关系
（2）运发现规律读字读准字音认清字形教师针性指导窄恶善等字读音
（3）分男女桌间进行读
（4）掉两中间破折号什发现学生发现规律两字连词语熟记反义词语宽窄贵*善恶强弱胜败外适运
（5）启发学生方法识记九生字
2会填搭配词语练学生运中积累词语词语意思必作解释
（1）回忆学课文找出搭配词语
明亮（教室） 绚丽彩（广告）
繁华（城市） 川流息（汽车）
茂密（枝叶） 风光秀丽（公园）
（2）启发学生说说填什词语家认正确填括号里
（3）线连接搭配词语
明亮 市场 绚丽彩 日月潭
繁华 森林 川流息 舞台
茂密 灯光 风光秀丽 行
3会读目积累古诗词受传统文化熏陶
（1）学生助拼音读诗歌
（2）插图感受草原际辽阔边美景
（3）学生朗读通教师范读读品读等种形式读出感情熟读成诵
（4）欣赏民歌美丽草原家进步体会诗意境
第二课时
课时目标：介绍家乡
教学程：
导入
学家乡里呀？济源生养城市解？村庄走入城区感受家乡角落富吸引力古老美丽节课夸夸家乡吧
二口语交际
1汇报展示讨交流
（1）展示学介绍搜集关家乡资料（文字绘画片等）学间相互交流资料容获取
（2）容相组组里交换阅读欣赏说说方资料法感受
2充分话夸夸家乡
（1）组合作派代表全班介绍眼中家乡组介绍者提问作补充说明
（2）学做记者采访家乡里？什值夸夸方？希未家乡样？
3写写
（1）介绍容口语交际中听关容加综合组成段夸夸家乡话写画画片配段话连环画形式写话
（2）写读读伴交流分享
三展示台
1学生组单位根题目进行词语接龙练组接长示例：
国家—家庭—庭院—院长—长—……
祖国国民—民——生—生活—活动……
2教师选择两词语学生开火车形式做词语接龙游戏
3展示反映家乡变化片开画画办期夸家乡专栏
4展示交流葡萄沟课布置学准备资料学成果
四宽带网
1演示部分民族图片创设情境导入：知道画面民族？根什知道？
2组合作学交流展示找资料说说知道民族生活惯说说样解
3出示中国图找找省市
4图找四直辖市两特行政区
5桌互相说说知道省什方
教学反思：
单元学生明白碰问题认真想想找解决问题办法做善思考孩子教学单元课文时尝试着课堂做实验游戏动手中明白道理教学中注重短语词语积累学寓言两学生学领悟道理单元教学较完成教学务
课 题 29 数星星孩子
教学目标 1会认9生字会写12字
2理解课文容正确流利感情朗读课文体会课文情趣蕴涵道理
3解张衡长成著名天文学家爱天文具刻苦钻研精神结果启发学生养成善观察爱思考品质
教学重点教学难点 课重点张衡时候样观察研究星星
[教学难点]难点理解课文中重点句子学生懂张衡什成著名天文学家
教具准备 生字卡 插图
教学时间 2课时
教学程 补充修改容
第课时
启发谈话导入新课
1朋友晴朗夜晚抬起头见天许许明亮星星闪闪非常趣没数星星？离现千八百年前孩数起星星天学数星星孩子篇课文（板书课题）
指名读注意音字：数（shǔ）星星
2课题中知道篇文章写什？（孩子加着重号）读课题写孩子什事？（数星星加着重号）读课题
二初读课文 学生字
1范读全文 知道写谁？写张衡什事？
张衡仔细观察天空天找星星学样子仔细读课文找找课文生字少？
2读课文：画出生字想办法读准（问周围学查课文拼音）
3找生字？读家听听
余学倾听生字否读正确
4出示生字
指名读开火车读齐读
学生联系生活实际说说里见字说说样记住
5出示词语
桌读 组读
生字放回课文家否认识
5指名分节读课文
余学倾听听听课文读通
6次读课文话想说？赶快学交流交流
师：段写张衡时候事？然段写长事？
三学段
出示句子
数星星孩子名张衡汉长刻苦钻研
成著名天文学家
读
指名读
读节知道什？
相机学生交流明白：
汉：中国古时候代离现千八百年
天文学家：研究天太阳星星月亮天体分布运行专家天文学家
钻研：非常认真非常细心研究怕苦怕难
3张衡汉著名天文学家练说话
4想读段话？（读指名读）
四指导书写时纠正
出示：会认生字格
生字没发现什规律？
指导睡笔离田字格中位置
（课求写字明显规律教学时发现引导
探究学生难找认记字形书写规范美观方法睡离两字笔画较学生较难写重点加指导）
3学生书写睡离距钻研数教师巡视纠正写字姿势
第二课时
情境导入
[出示星空图] 见什？什感受？
二学第段
A．学第然段
1． 星空真美啊美？找找描写美丽星空句子——划
2．出示晚满天星星数珍珠撒碧玉盘里
3．谁句话美美读读先试试
4．指名读师生评价
视情况机指导：感悟星星星星美星星亮
5． 全班齐读句话
正美丽星空深深吸引张衡喜欢数星星
6 开书读读两句话圈出表示动作词语
7表演读
体会张衡直数星星认真耐心
8赛读2句
9连起然段读读
三学234节
星星否数清奶奶张衡爷爷什法？爱张衡什表现呢？
组交流汇报
（1）…………说说奶奶认数清原
现谁愿意学奶奶读奶奶说话注意奶奶笑着说读亲切
读指名读 女生齐读
（2）出示张衡说三句话
孩子说：奶奶见数清星星动乱动颗星颗星中间总隔远
A指名读组读
B张衡认星星数清 句式说说理
C张衡什会知道？（常数星星仔细观察天空）
什方知道？
（读 指名读 评读 齐读
（3）爷爷意谁法？告诉张衡什知识？
根学生回答相机出现星座图北斗七星图
爷爷话该读？想想时爷爷告诉知识时样说
桌读组读
分角色读
组读 指名表演读 全班分角色读
5面爷爷说话爱张衡信？
孩子夜没睡次起星星清楚北斗星果然绕着北极星慢慢转动
出示：
读指名读句话中知道什？
（通交流讨学生明白张衡证实爷爷说话整夜没睡次起星星表明宁肯睡觉清楚行动验证爷爷话）
张衡观察结果爷爷说样？词告诉？
张衡起北斗七星样饶着北极星转？
演示课件？
四总结延伸
张衡爱天文刻苦钻研成著名天文学家
引读然段
张衡发明世界第台震方面仪器动仪浑天仪文章写杰出文学家呢
五书写练
学生田字格中练写勺斗玉组珍珠
实物投影评价学生作业
板书设计： 29 数星星孩子
张衡 数清
奶奶 数清
爷爷 数仔细
作业设计：
书面完成会填
2 桌交换订正
教学反思：
课 题 30 爱 迪 生 救 妈 妈
教学目标 1会认11生字会写9生字
2正确流利感情朗读课文朗读中感悟理解词语：迟疑委屈决定溜烟亮堂检查恍然悟注意积累词句
3领会爱迪生聪明爱爱动脑乐动手善发现意识
教学重点教学难点 学生字积累词句读中感悟领会爱迪生聪明爱
教具准备 生字卡
教学程
第 教 时
切入课题简介物
1学知道爱迪生？（介绍爱迪生生）爱迪生生发明千种东西：电灯电话电报电影机学物品生活中广泛应物品成生活中必少部分时候样呢？天阅读篇爱迪生时事读请学生句话介绍爱迪生
2板书课题读课题：爱迪生救妈妈
二初读课文认识生字：
1读文画出生字新词难字词读次利拼音字词读准
2利生字卡片互读互查掌握生字
3利识字游戏检查字词掌握情况机扩词
a开火车读字 b听音抽卡片 c读词语
三检查朗读读通课文
1学生分组读课文（桌互读）互相检查朗读情况
2指名读课文师生评议指导重点词语长句子读法：
a医生环顾四周迟颖片刻说：房间里光线太暗没
法做手术
b突然爱迪生溜烟似奔出门会回
捧着面明晃晃镜子身着男孩
捧着面镜子
c爱迪生伙伴站点燃油灯旁边镜子光聚
起病庆子亮堂起
d爸爸恍然悟医生露出满意笑容
3读课文选择喜欢段落声朗读读次
4请句话说说课文介绍爱迪生什说说课文节写容
四写字练
1出示会写中生字词语
2引导学生观察利已知识分析字写奖田字格位置
3教师示范难写字指出关笔画变化
4学生练写字教师巡视指导
5写字反馈师生评议
夸
炎
第 二 教 时
复
1利生字卡片开火车读字词
2会填：
jí jí
医院已（ ）爸爸着（ ）
zuò zuò
爱迪生长电灯发明（ ）工（ ）
3分节指读课文
二感悟：
1读课文说说：心目中爱迪生样？
2读课文根课文容出结？找关词句符号△表示词~表示句子
3读读找找说说
（学生读书交流研读相关容感悟物善思考观察动手品质）
⑴爱迪生：
方法：
板书：镜子光聚起亮堂
（溜烟似）奔出 捧着 站 （动作）
……想出办法……瞧 （语言）
委屈 （表情）
（指导朗读：读中感悟爱迪生聪明爱）
⑵父亲：
急气 恍然悟 （表情）
什意思？（子明白）→父亲子明
白什？→（课中动画演示现象）
（……胡闹……） （语言）
（父亲心情爱迪生前态度变化反映爱迪生聪明爱）
⑶医生：
环顾四周 摇头 （动作）
迟疑 满意笑容 （表情）
……没法做手术……
……亏…………聪明孩子 （语言）
（医生开始束手策爱迪生想出办法感满意加夸赞感情变化说明爱迪生聪明爱）
三朗读
1爱迪生聪明样朗读聪明表示赞赏呢？练感情朗读
2分角色朗读课文进步感悟物表情动作说话语气
四讨
爱迪生想出办法救妈妈原什？中受什启发？
五拓展：
①收集关爱迪生名言警句
②阅读关爱迪生书籍
板书书记：
爱迪生救妈妈 —— 急性阑尾炎
医生：摇头 没法
爸爸：急急
（镜子光聚起亮堂）皇爱迪生：奔出捧着站
作业设计：
1记忆生字
2家长讲爱迪生救妈妈事
课 题 31 恐龙灭绝
教学目标 1认识15生字会写9字理解积累：庞躲避枯萎哺乳动物等词语
2正确流利感情朗读课文
3感受然神奇恐龙灭绝等然现象进行科学探索兴趣愿
教学重点教学难点 1认识15生字会写9字
2正确流利感情朗读课文
教具准备 课前布置学生解收集关恐龙资料生字卡片
教学时间 2课时
教学程
第 课 时
教学目标：
会认7生字会写4字
正确流利朗读课文
具体解恐龙灭绝原两种说法
谈话导入解恐龙
1课件出示恐龙图（约两亿年前恐龙段十分辉煌历史时没类恐龙球处漫游足迹遍整世界）相机指导学生认读恐龙学生发言谈谈关恐龙知识识记恐
2板书恐龙灭绝引导学生读课题质疑问难
二初步感知认读字词
1学生带着问题读课文边读边含生字词语画助课拼音提示读准确
2桌互相检查生字情况指读
3检查识字情况
(1)出示生字词
恐龙 类 庞 躲避 耐住 枯萎 死亡
(2)认读生字
恐 类 庞 避 耐 萎 亡
4读课文解信息？
学生意说时纠正语音错误容做严格求
三读中促思激发兴趣
（1）出示第句读句子说说解知识？
知识点：类历史三四百万年恐龙历史约两亿年
（2）读懂什？（类历史恐龙历史相短）
（3）朗读指导练
（4）教师引读读问句
四读中促悟悟中训练
师：恐龙灭绝说法天重点研究第种第二种说法
（）种说法
读说说解什？
师生研讨样读段
第句抓住突然词说明恐龙反应
第二句解恐龙没冬眠惯
第三句解恐龙没皮毛保暖慢慢说明恐龙消失段时间子
3 …………说说恐龙什耐住严寒？
4 出示段出现词语争科学博士介绍恐龙灭绝说法（词语：突然 寒冷 冬眠 躲避 保暖 耐住 严寒 消失）
（二）种说法
1 读读种说法说说读懂什？
2 节句话读读说说句子前联系？
学生读谈感受
3 师生起理清事物间关系解种说法中恐龙灭绝程
课件出示：
（3）植物量枯萎死亡
（1）宇宙行星撞球
（4）植物食物恐龙动物渐渐死
（2）球片黑暗
（5）食肉恐龙渐渐灭绝
4 出示段出现词语争科学博士介绍恐龙灭绝说法（词语：撞 遮住 黑暗 射 枯萎 死亡 减少 找 足够 灭绝 ）
五巩固字词书写生字
1 出示课学写4生字：亡肉耐类
2 学生编字谜等形式识记（类：种米堆米）
3 学生认难写字教师范写指导（：类书写时注意：米笔教师范写学生书写点评）
学生练写展示佳作
第二课时
1认识15生字会写9字理解积累：庞躲避枯萎哺乳动物等词语
2正确流利感情朗读课文
3感受然神奇恐龙灭绝等然现象进行科学探索兴趣愿
第 二 课 时
教学目标：
巩固生字词会认8字会写5字
解恐龙灭绝说法展开想象推想恐龙灭绝原
恐龙灭绝等然现象进行科学探索兴趣愿
教学程：
复巩固
出示生字卡片开火车读
扩词游戏
学生口头复述恐龙灭绝两种说法
二认读字词
出示生字词
哺乳 偷吃 孵蛋 谜语 者 书籍
认读生字
哺 偷 乳 孵 谜 者 籍
二学第四段
默读第四段解恐龙灭绝说法选择赞种说法话解释
指名读课文发现种说法前两种写法什（初步感知详写略写）
认识分号省略号作读段
弄清事物间关系（连线）
球条件变化引起事物变化结果
球变十分寒冷 偷吃恐龙蛋
宇宙行星撞球 恐龙耐
+9住严寒灭绝
球哺乳动物增 尘埃遮住太阳动植物量死亡
全球气温降 孵出雄性恐龙
5争科学博士介绍恐龙灭绝说法
三启发想象拓展延伸
1恐龙灭绝种种说法赞种观点加肯定反驳
2读第五然段明白什？生说
3胆假想
正说法完全信服留更遐想空间胆想恐龙灭绝原呢？许设想会成科学家开恐龙灭绝谜金钥匙呢长想样研究恐龙灭绝原？
四巩固字词书写生字
1 出示课学写4生字：谜 传染 严寒
2 学生编字谜等形式识记（谜先写言字旁写米字写走染：九缸水放木架）
3 学生认难写字教师范写指导（：书写寒字特注意三横太长超宝盖准）
生练写展示佳作
板书设计： 31 恐龙灭绝
原： 1冻死
2饿死
3
教学反思：
课 题 32．阿德梦
教学目标 1 会认12字默读课文知道课文意
2通组合作探究学懂课文课文连环画复述课文
3 科学幻想意识
教学重点教学难点 通品读课文引导学生阿德梦中体会少年童未世界奋发精神
教具准备 生字卡插图
教学程
第课时
教学程：
情景导入揭示课题
1 谈话：
学天老师家带动听事愿意听？
2 创设情境揭示课题
（放课文录音）快快竖起神耳朵仔细听认真想：事讲件什事？（板书课题）
二默读全文感知梦境
（1）读课文求：圈出课文中生字新词然助拼音默默读遍找出词语作记号
1．课件出示课文生字
请朋友读读词语谁读响亮准确
2．请学生老师读生字注意：屏型鼻音喽呜语气词放课文朗读中进行指导
3．开火车读生字
4．检查识字整体感知
刚朋友非常认真读课文解阿德梦老师里首诗非常简单描写阿德梦读读
出示：
阿德梦
阿德早起旅行坐飞船新型
起飞时间未视电话传真情
电话屏见外婆聊起畅销新车型
预订新车污染动力太阳
飞船呜呜长鸣声阿德落未成行
原未系安全带声梦惊醒
（2）第二遍默读速度加快思考：
A 然段出场梦？
问：现谁回答老师刚提出问题：然段出场梦？
学生回答老师课件出示：（课文段）
谁句话读（指名读课文段）求读出阿德梦中惊醒语气
B．问：阿德梦见什？请学课文阿德梦见事情声读出
学生根课文容选择读课文（学生读段课件出示段）求课文读通生字读正确
三图读文感悟梦奇
面请朋友连环画声读读课文边读边想：觉课文中啊德梦里留深刻印象觉奇妙？
四组讨回答
学生回答老师出示课文句子
指导朗读
a：天午10点坐21世纪新载飞船火星旅游便月球移居里亲
阿德拨通视电话月球外婆聊聊天
求学生读出快乐轻松语气梦奇特
b：阿德外婆话请学生分角色朗读
（指名读——男女生赛读——分角色读）
四朗读感悟激趣升华
1 课件出示课文连环画学生读全文连环画复述课文
2学阿德梦美妙啊阿德样梦猜猜会会实现呢？（生发表意见）
结：呀样梦久会实现敢想朋友面展开想象想想说说心中未世界什样（学生讲）
总结：美梦想啊老师相信久梦想会实现
板书设计：
32阿德梦
梦：坐载飞船——拨视电话——购太阳汽车
作业设计：
搜集种喜欢关未世界知识胆想设计出想中未世界样子
教学反思：
单元课文走科学世界专题然生字偏难生动趣容吸引学生生字学融入理解课文中学生学生字变十分愉快轻松课文朗读兴趣读正确流利
课 题 语文园八
教学目标 1解合合识字方法会种方法学生字
2够区分形字音字短文读正确解意思
3根情境想出解决问题办法
4口语交际活动中清楚讲解设计评议出谁设计
教学重难点 口语交际教师教学中充分理解教材编写意图
收集展示资料
教学准备 结合兰兰桥学设计未桥
课时安排 三课时
教学程 第 课 时
发现
1读韵文发现规律
2引导学生纳结
：千口合起舌
土里合起埋
……
3生识记生字：甘埋闯掰跌
4师检查识字情况
5鼓励学生种方法识记汉字
：（明）日月齐放光明
（泪）眼睛流水泪水汪汪
日积月累
1找找组字异点（音形意）
2选字填空填完读读
3拓展练
声 生 身 远 圆 园 做 坐 座
笑（ ） （ ）方 （ ）
学（ ） 花（ ） 请（ ）
（ ）体 团（ ） （ ）位
会读
1读短文懂请教学老师
2短文读学听说说感受
教学目标 口语交际：未桥口语交际活动中清楚讲解设计评议出谁设计
备注
教学重难点 清楚讲解设计
教学准备 创设情境
教学程 第 二 课 时
创设情境导入话题
熊生日请猴家做客熊家住条河面河面没船没方法帮助猴河请家帮助猴设计座桥
现设计桥图出猴子推荐设计桥
想想样猴子介绍设计采设计方案
分组交流
介绍设计桥
猴子选出满意桥说出选中理
拓展创新 1引导设计具特殊途桥 2鼓励学生讲出设计理特点3评选出桥
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