青年英语教师教研活动方案
活动题
提高学生英语课堂中口语表达力
二活动目
中国学生通病书面阅读勉强口语行听力差书写凑合缺乏适语言环境区英语教学水限制绝部分区学生试卷书写英语开口讲英语学然哑巴英语种状况首先教学体制关系长期英语教学程中重视分数认学生考高分数说明学生学种纯应试教育环境培养口语力交际力高学生次长期英语教学中没种符合中学生英语学口语教材算容英语国家语言现状脱节者说滞学英语口语第步选口语教材口语教材附相应文化背景介绍中学生英语知道说实句型积累量太少总想句中文句中文翻译成英文说出市面口语教材良莠齐容呈现出运提级局限性次目前诸条件限制区间发展衡师资力量教学设备等绝部分方英语教学中国老师承担部分英语教师身口语水改进非英语国家教授英语学英语缺乏种英语交流环境导致口语教学难开展
着课程改革断发展新课标出台培养学生口语表达力交际力已成初中英语教学重目标成英语课堂教学必须完成中心务针学生课堂教学中参意识差喜欢表现敢前胆表达想法积极参课堂教学现实开展研讨活动
三 活动时间
9月23日
四点：
校长办公室
五参加活动象：
马校长全体英语教师
六中心发言：
杨波
七活动容
1．理学
组全体教师学提高学生口语表达力方面见解学术著作提高理认识
2．目标分析
组织组全体教师讨中学学英语课程标准改革问题明晰中学英语口语交际方面观点求讨提高校学生口头表达欲策略方法分析课例备课资料讨教学设计全体员明确教研活动目标求
3 课堂观察（研究课）
组位老师分堂年级展示课观察年龄段学生课表现研究提高学生英语表达欲策略方法
4 课调查
调查学生堂课直观感受想法喜欢什样英语课喜欢英语课环节等进步研究激发学生口语表达欲策略提供宝贵事实
5．研讨分析
针次题教研活动前期理学中期调查讨观察研讨激发学生口语表达欲策略方法
提高课堂教学中口语表达力
杨波
着课程改革断发展新课标出台培养学生口语表达力交际力已成初中英语教学重目标成英语课堂教学必须完成中心务年教学实践提高学生口语表达力方面进行探索
坚持英语教学口语训练摇篮
提高英语口语表达力关键创设英语语境教师身英语口语表达力提高创设英语环境重素课堂英语学生创造英语学氛围增强学生求知欲英语教学利提高学生听力水利学生口头模仿刚开始实施时学生惯听懂助实物图片配手势动作表情启发学生理解表达意思坚持段时间学生然然受熏陶听力理解加强开口说英语保证
二 加强课前展示口语训练保证
天课前5分钟时间会交学生发挥组表演话情景剧朗诵英文诗歌讲英文事进行5分钟演讲总言充分发挥优势展示空间说容时间长短加限制初时侧重简单会话进围绕问候告问路电话感谢意愿等进行准备交际性口语训练初二时情景表演讲事尤够简单讲述身边发生事初三时侧重演讲课文复述求学生根演讲复述作出简单概括活动学生创造讲英语机会学生增长知识扩词汇量活动学生口语水更进步提升
三 完善课堂教学口语训练升华
课堂教学程口语教学阵课堂教学中学生口语水更进步提高课堂教学中教师会引导学生进行种样教学活动完成教学务实践觉方面活动口语提高帮助
1． 创设情景进行角色表演
角色表演激发学生学兴趣激发学生学动机表演形式单纯会话表演情景剧表演实物表演利简单道具时学生情绪立高涨起争先恐表演课堂气氛相活跃时教师指导者点评者角色表演学生训练口语提供真实场景枯燥语言学变生动活泼起学生口语表达力进步升华
2设计样游戏激发学兴趣
俗话说：书山路勤径学海崖乐做舟见趣味学重性课堂教学中游戏活动恰够学乐机结合起学生玩中学乐中学老师通游戏形式快速训练学生口语反应学生根老师发出指令进行口语训练游戏形式根课堂需灵活设计时电视娱乐节目里游戏鉴课堂学生热情高反响想重视学生进行积极情绪影响激发营造谐趣训练氛围学生掌握教学容提高综合素质尤口语水目达
3熟记课文培养语感
良语感学英语保证进行课文教学时样处理（1）熟读课文扫清生词障碍（2）复述课文加深课文理解（3）课文编成事提高学生表达力（4）背诵课文全面提高活动够学生许全新感觉刺激加深口语表达浓厚兴趣注意述活动中学生表达求全责备出现错误时马断影响学生思维容易挫伤学生尊心信心失口语表达愿采取鼓励肯定方法体会成功喜悦快乐样增强学生口语表达信心愿
4提倡口头作文提升口语训练规格
书面表达历学生学难点更提高学生写作水时发现写作中存问题时更训练学生口语表达力书面表达部分口语形式课堂体现出段时间实施觉收事半功倍效果具体操作：（1）图说话作文课堂形式通活动学生直接图画体现想象容英语联系起流利英语表达出项活动通常媒体课件完成形象生动学生乐积极参口语表达搭建台（2）教师出题学生准备连贯表述项活动通常三年级分三步进行年级模仿二年级引导性表达三年级表达通三阶段训练部分学生流利英语表达出思想学生觉成感学英语兴趣会越越浓口语表达新台阶
四 重视课口语培养口语训练延伸
课口语培养口语训练加强课堂口语训练延伸通常作业形式交学生完成朗读背诵英语兴趣活动等朗读助提高学生口语力缺少良英语语言环境英语朗读成提高口头表达力重手段课布置学生朗读教材容外辅新概念英语等读物中合适语篇段落作辅助材料方法取效果外定期组织英语演讲赛英语歌曲赛英语事会英语角英语诗歌朗诵等活动学期组织学生开展快乐英语短剧赛邀请位英语老师做裁判评选出优胜者予表彰奖励活动刺激学生学英语兴趣拓展英语视野学校聘请外籍教师校授课学生提供没学机会外国语音语调道告诉学生抓住周次机会外教交流沟通聊天学生口语训练帮助
总培养学生口语表达力夕事求全体教师坚持断努力重课堂教学中握学生体位调动学生积极性培养学生学意识营造谐课堂气氛加强课辅助性练预期教学效果定会达教学目标定会实现
活动总结
通次教研活动全体教师统思想达成识满腔热情投入新教学中新轮课程改革英语教师提出更高求英语教师具懈提高意识勤奋钻研精神努力提高口语基功断优化身素质结构教育教学中达理实践统知识力统推进口语教学质量提高深化英语教学改革提高教学质量承担起创新素质教育重学生成长程段时间努力学生口语水提高学热情积极性高涨起想坚持断努力校英语教学水学生口语水会更提高样教学活动会继续开展会越越越越实越越成功
宁江区实验中学：英语组
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活动题
提高学生英语课堂中口语表达力
二活动目
中国学生通病书面阅读勉强口语行听力差书写凑合缺乏适语言环境区英语教学水限制绝部分区学生试卷书写英语开口讲英语学然哑巴英语种状况首先教学体制关系长期英语教学程中重视分数认学生考高分数说明学生学种纯应试教育环境培养口语力交际力高学生次长期英语教学中没种符合中学生英语学口语教材算容英语国家语言现状脱节者说滞学英语口语第步选口语教材口语教材附相应文化背景介绍中学生英语知道说实句型积累量太少总想句中文句中文翻译成英文说出市面口语教材良莠齐容呈现出运提级局限性次目前诸条件限制区间发展衡师资力量教学设备等绝部分方英语教学中国老师承担部分英语教师身口语水改进非英语国家教授英语学英语缺乏种英语交流环境导致口语教学难开展
着课程改革断发展新课标出台培养学生口语表达力交际力已成初中英语教学重目标成英语课堂教学必须完成中心务针学生课堂教学中参意识差喜欢表现敢前胆表达想法积极参课堂教学现实开展研讨活动
三 活动时间
9月23日
四点：
校长办公室
五参加活动象：
马校长全体英语教师
六中心发言：
杨波
七活动容
1．理学
组全体教师学提高学生口语表达力方面见解学术著作提高理认识
2．目标分析
组织组全体教师讨中学学英语课程标准改革问题明晰中学英语口语交际方面观点求讨提高校学生口头表达欲策略方法分析课例备课资料讨教学设计全体员明确教研活动目标求
3 课堂观察（研究课）
组位老师分堂年级展示课观察年龄段学生课表现研究提高学生英语表达欲策略方法
4 课调查
调查学生堂课直观感受想法喜欢什样英语课喜欢英语课环节等进步研究激发学生口语表达欲策略提供宝贵事实
5．研讨分析
针次题教研活动前期理学中期调查讨观察研讨激发学生口语表达欲策略方法
提高课堂教学中口语表达力
杨波
着课程改革断发展新课标出台培养学生口语表达力交际力已成初中英语教学重目标成英语课堂教学必须完成中心务年教学实践提高学生口语表达力方面进行探索
坚持英语教学口语训练摇篮
提高英语口语表达力关键创设英语语境教师身英语口语表达力提高创设英语环境重素课堂英语学生创造英语学氛围增强学生求知欲英语教学利提高学生听力水利学生口头模仿刚开始实施时学生惯听懂助实物图片配手势动作表情启发学生理解表达意思坚持段时间学生然然受熏陶听力理解加强开口说英语保证
二 加强课前展示口语训练保证
天课前5分钟时间会交学生发挥组表演话情景剧朗诵英文诗歌讲英文事进行5分钟演讲总言充分发挥优势展示空间说容时间长短加限制初时侧重简单会话进围绕问候告问路电话感谢意愿等进行准备交际性口语训练初二时情景表演讲事尤够简单讲述身边发生事初三时侧重演讲课文复述求学生根演讲复述作出简单概括活动学生创造讲英语机会学生增长知识扩词汇量活动学生口语水更进步提升
三 完善课堂教学口语训练升华
课堂教学程口语教学阵课堂教学中学生口语水更进步提高课堂教学中教师会引导学生进行种样教学活动完成教学务实践觉方面活动口语提高帮助
1． 创设情景进行角色表演
角色表演激发学生学兴趣激发学生学动机表演形式单纯会话表演情景剧表演实物表演利简单道具时学生情绪立高涨起争先恐表演课堂气氛相活跃时教师指导者点评者角色表演学生训练口语提供真实场景枯燥语言学变生动活泼起学生口语表达力进步升华
2设计样游戏激发学兴趣
俗话说：书山路勤径学海崖乐做舟见趣味学重性课堂教学中游戏活动恰够学乐机结合起学生玩中学乐中学老师通游戏形式快速训练学生口语反应学生根老师发出指令进行口语训练游戏形式根课堂需灵活设计时电视娱乐节目里游戏鉴课堂学生热情高反响想重视学生进行积极情绪影响激发营造谐趣训练氛围学生掌握教学容提高综合素质尤口语水目达
3熟记课文培养语感
良语感学英语保证进行课文教学时样处理（1）熟读课文扫清生词障碍（2）复述课文加深课文理解（3）课文编成事提高学生表达力（4）背诵课文全面提高活动够学生许全新感觉刺激加深口语表达浓厚兴趣注意述活动中学生表达求全责备出现错误时马断影响学生思维容易挫伤学生尊心信心失口语表达愿采取鼓励肯定方法体会成功喜悦快乐样增强学生口语表达信心愿
4提倡口头作文提升口语训练规格
书面表达历学生学难点更提高学生写作水时发现写作中存问题时更训练学生口语表达力书面表达部分口语形式课堂体现出段时间实施觉收事半功倍效果具体操作：（1）图说话作文课堂形式通活动学生直接图画体现想象容英语联系起流利英语表达出项活动通常媒体课件完成形象生动学生乐积极参口语表达搭建台（2）教师出题学生准备连贯表述项活动通常三年级分三步进行年级模仿二年级引导性表达三年级表达通三阶段训练部分学生流利英语表达出思想学生觉成感学英语兴趣会越越浓口语表达新台阶
四 重视课口语培养口语训练延伸
课口语培养口语训练加强课堂口语训练延伸通常作业形式交学生完成朗读背诵英语兴趣活动等朗读助提高学生口语力缺少良英语语言环境英语朗读成提高口头表达力重手段课布置学生朗读教材容外辅新概念英语等读物中合适语篇段落作辅助材料方法取效果外定期组织英语演讲赛英语歌曲赛英语事会英语角英语诗歌朗诵等活动学期组织学生开展快乐英语短剧赛邀请位英语老师做裁判评选出优胜者予表彰奖励活动刺激学生学英语兴趣拓展英语视野学校聘请外籍教师校授课学生提供没学机会外国语音语调道告诉学生抓住周次机会外教交流沟通聊天学生口语训练帮助
总培养学生口语表达力夕事求全体教师坚持断努力重课堂教学中握学生体位调动学生积极性培养学生学意识营造谐课堂气氛加强课辅助性练预期教学效果定会达教学目标定会实现
活动总结
通次教研活动全体教师统思想达成识满腔热情投入新教学中新轮课程改革英语教师提出更高求英语教师具懈提高意识勤奋钻研精神努力提高口语基功断优化身素质结构教育教学中达理实践统知识力统推进口语教学质量提高深化英语教学改革提高教学质量承担起创新素质教育重学生成长程段时间努力学生口语水提高学热情积极性高涨起想坚持断努力校英语教学水学生口语水会更提高样教学活动会继续开展会越越越越实越越成功
宁江区实验中学：英语组
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