分米认识分米米厘米关系
课题
分米认识分米米厘米关系
课型
新授课
设计说明
1复引入新课激发学生求知欲通巩固已学长度单位层层深入设疑问引起学生思考激发求知欲新课作铺垫
2重视教学情境创设节课提供量测量活动学生利已知识验思考围绕探索问题学生讨交流学生交流程中体验成功喜悦合作学乐趣
学目标
1学生懂测量长度物体合适长度单位认识长度单位分米初步建立1分米长度观念学会量物体长度知道1分米10厘米1米10分米
2学生历测量程发展测量技
3学生学中动求知独立思考基础加强学交流培养学生良思维惯细心认真学惯学中获信
学重点
建立1分米长度观念知道1分米10厘米1米10分米
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：直尺米尺纸条
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
复导入（6分钟）
1说说已学长度单位？
2练：请填适长度单位（课件出示）
蚂蚁长约5（毫米）
长颈鹿高约2（米）
花猫高约40（厘米）
头灰狼长约8（ ）
质疑：头灰狼长约8（ ）学长度单位8米太长8厘米太短
老师：长度1米1厘米
3解决问题必须认识新长度单位板书：分米认识
1学生回答： 米厘米毫米
2学生思考
3明确学容
1学生口答列问题
1厘米（ ）毫米
10毫米（ ）厘米
1分米（ ）厘米
10厘米（ ）分米
1米（ ）分米
10分米（ ）米
答案：10 1 10 1 10 1
二生生互动认识分米（10分钟）
1测量课桌长
（1）直尺测量课桌长
（2）讨测量时遇困难
2出示10厘米长彩笔指导学生选择样长纸条进行测量
3引导学生较选择种学具测量课桌长更简单
探究问题测量时选择测量工具？
4通测量时选择学具引出分米概念
5建立1分米表象
提问：生活中物体长度约1分米？
出示米尺米尺找出1分米长度
6米分米进率
质疑：米分米间什关系？
老师板书：1米10分米
1组合作测量课桌长
2组测量体会铅笔10厘米长纸条测量课桌长
3组学选学具测量课桌长
41分米长找出身边约1分米物体
5米尺找出1分米长度出1米长线表示1分米手中线段直尺相差远调整
交流：线表示出2分米5分米
6动手操作分米单位测长1米木条数数1米中101分米
1米10分米
2填填
测量圆珠笔长应（ ）做单位测量课桌高应（ ）做单位测量三角板厚度应（ ）做单位
答案：厘米 分米 毫米
3填填
5米（ ）分米
2分米（ ）厘米
40厘米（ ）分米
90分米（ ）米
答案：50 20 4 9
三长度单位间简单换算（10分钟）
1讨：学长度单位进率
交流汇报：
1米10分米
1分米10厘米
1厘米10毫米
1米100厘米
1分米100毫米
1学生汇报：长度单位米分米厘米毫米
1米10分米
1分米10厘米
1厘米10毫米
1米100厘米
1分米100毫米
2学生独立完成
4填填
1米（ ）厘米
1厘米（ ）毫米
40毫米（ ）厘米
2学教材第23页例3说说想法
500厘米（ ）米
900厘米（ ）米
70厘米（ ）分米
50毫米（ ）厘米
2米（ ）厘米
答案：100 10 4 5 9 7 5 200
四巩固练运知识解决问题
（10分钟）
1完成教材第24页第5题
学生先估计测量集体反馈订正
2完成教材第25页第6题
3完成教材第25页第7题
1学生先估计测量集体反馈订正
2学生独立完成交流时说说画画线段时注意什
3填合适单位数
教学程中老师疑问：
五课堂结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2作业
1说说节课收获
2谈谈
六教学板书
七教学反思
节课学生已认识长度单位米厘米毫米基础更进步认识新长度单位分米整节课均动探究合作交流动手操作方式完成教学分层次展开教学分米认识通量量数数说说等步骤教师引导学生学相结合学动权交学生放手学生眼观察口交流手操作脑思考感受数学知识源生活
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
课题
分米认识分米米厘米关系
课型
新授课
设计说明
1复引入新课激发学生求知欲通巩固已学长度单位层层深入设疑问引起学生思考激发求知欲新课作铺垫
2重视教学情境创设节课提供量测量活动学生利已知识验思考围绕探索问题学生讨交流学生交流程中体验成功喜悦合作学乐趣
学目标
1学生懂测量长度物体合适长度单位认识长度单位分米初步建立1分米长度观念学会量物体长度知道1分米10厘米1米10分米
2学生历测量程发展测量技
3学生学中动求知独立思考基础加强学交流培养学生良思维惯细心认真学惯学中获信
学重点
建立1分米长度观念知道1分米10厘米1米10分米
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：直尺米尺纸条
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
复导入（6分钟）
1说说已学长度单位？
2练：请填适长度单位（课件出示）
蚂蚁长约5（毫米）
长颈鹿高约2（米）
花猫高约40（厘米）
头灰狼长约8（ ）
质疑：头灰狼长约8（ ）学长度单位8米太长8厘米太短
老师：长度1米1厘米
3解决问题必须认识新长度单位板书：分米认识
1学生回答： 米厘米毫米
2学生思考
3明确学容
1学生口答列问题
1厘米（ ）毫米
10毫米（ ）厘米
1分米（ ）厘米
10厘米（ ）分米
1米（ ）分米
10分米（ ）米
答案：10 1 10 1 10 1
二生生互动认识分米（10分钟）
1测量课桌长
（1）直尺测量课桌长
（2）讨测量时遇困难
2出示10厘米长彩笔指导学生选择样长纸条进行测量
3引导学生较选择种学具测量课桌长更简单
探究问题测量时选择测量工具？
4通测量时选择学具引出分米概念
5建立1分米表象
提问：生活中物体长度约1分米？
出示米尺米尺找出1分米长度
6米分米进率
质疑：米分米间什关系？
老师板书：1米10分米
1组合作测量课桌长
2组测量体会铅笔10厘米长纸条测量课桌长
3组学选学具测量课桌长
41分米长找出身边约1分米物体
5米尺找出1分米长度出1米长线表示1分米手中线段直尺相差远调整
交流：线表示出2分米5分米
6动手操作分米单位测长1米木条数数1米中101分米
1米10分米
2填填
测量圆珠笔长应（ ）做单位测量课桌高应（ ）做单位测量三角板厚度应（ ）做单位
答案：厘米 分米 毫米
3填填
5米（ ）分米
2分米（ ）厘米
40厘米（ ）分米
90分米（ ）米
答案：50 20 4 9
三长度单位间简单换算（10分钟）
1讨：学长度单位进率
交流汇报：
1米10分米
1分米10厘米
1厘米10毫米
1米100厘米
1分米100毫米
1学生汇报：长度单位米分米厘米毫米
1米10分米
1分米10厘米
1厘米10毫米
1米100厘米
1分米100毫米
2学生独立完成
4填填
1米（ ）厘米
1厘米（ ）毫米
40毫米（ ）厘米
2学教材第23页例3说说想法
500厘米（ ）米
900厘米（ ）米
70厘米（ ）分米
50毫米（ ）厘米
2米（ ）厘米
答案：100 10 4 5 9 7 5 200
四巩固练运知识解决问题
（10分钟）
1完成教材第24页第5题
学生先估计测量集体反馈订正
2完成教材第25页第6题
3完成教材第25页第7题
1学生先估计测量集体反馈订正
2学生独立完成交流时说说画画线段时注意什
3填合适单位数
教学程中老师疑问：
五课堂结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2作业
1说说节课收获
2谈谈
六教学板书
七教学反思
节课学生已认识长度单位米厘米毫米基础更进步认识新长度单位分米整节课均动探究合作交流动手操作方式完成教学分层次展开教学分米认识通量量数数说说等步骤教师引导学生学相结合学动权交学生放手学生眼观察口交流手操作脑思考感受数学知识源生活
教师点评总结：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
