口语交际：图讲事
1读懂幅图组成漫画事想象事结尾事讲清楚讲完整
2认真听知道讲幅图容
3积极参表演事情境中交际做吐字清晰语句连贯
重点
1序讲清楚图意
2认真听知道讲幅图容
难点
积极参表演事情境中交际做吐字清晰语句连贯
1读懂漫画事
助前5幅漫画课第问题引导学生讲清幅图意思教学时分步骤训练：首先学生序观察幅图懂幅漫画容5幅漫画连起整体观察致解漫画事接着图猜漫画图片指导学生根物动作神态讲讲图容学认真听知道讲幅图容第三步练幅图加入话爸爸妈妈间话爸爸子话妈妈子话等讲述中做符合图意吐字清晰学边听边思考相机补充第四步5幅图连起连贯讲述事
2想象事结尾
幅图留白学生想象空间先请学生想象发生什事组交流想法学生发言机会然组长综合组员建议选择趣想法全班交流集体评价组想法趣教师出示原图揭晓出示漫画题目引入胜书学生完整清楚讲述事
3实践活动
（1）组合作表演漫画事教师提示表演时注意模仿漫画中物动作表情加入物语言集体评委讲清图意生动精彩态度方语言连贯吐字清楚方面进行评价
（2）推荐阅读漫画父子
奖励课堂积极发言认真聆听学全班起欣赏父子漫画课件呈现组漫画推荐学生阅读漫画
（3）课语言实践：爸爸妈妈讲漫画事引入胜书
1三物全身
2媒体课件
教学课时
1课时
激趣导入明确求
1游戏激趣：
（1）谈话：天幸福三口家教室做客热情请出
（2）游戏：指名三位学生分着爸爸妈妈子全身站讲台进行角色扮演
（3）句话介绍家三口样子
2揭示题目明确求
（1）三口家发生许趣搞笑事快天间发生什趣事
（2）课件出示五幅连环画
课件出示：
节课图画讲讲家三口事
（3）出示课题：图讲事（板书）
讲家三口事获事王称号份神秘礼物心倾听机会选佳听众份神秘礼物
课件出示：
事王评选标准：讲清图意语言连贯生动精彩
佳听众评选标准：心倾听尊重专心思考
设计意图：
通出示漫画引导学生组织语言讲事出示评选事王佳听众极调动学生兴趣讲事做铺垫达课伊始趣生效果
二寻找联系懂图意
1指导图方法
（1）序图整体懂5幅图容独立思考：5幅图讲件什事？
点：强调序明白整事情节学生静思默想中仔细观察发散思维
（2）细幅图容明确图意学生序懂幅图说清楚幅图容
2学会寻找图图间联系概括图意
（1）详细指导第1幅图课件出示
①仔细图试着说清楚时间点物事件
时间：晚饭时间
点：家里餐厅
物：爸爸妈妈
情节：妈妈准备晚餐站桌子旁爸爸坐桌边等开饭饭菜香气飘远
②凳子留谁？知道？ （图中凳子问号联系面图画猜测应该子没吃饭）联系前图进行观察学时予表扬
③爸爸妈妈间会说什呢？指导学生说清楚图意鼓励学生情节说生动
（爸爸伸手指着桌菜说：真香想吃哦妈妈站桌子边伸出手说：等子呢？快吃饭）
教师结：学生图时间点物事件讲清楚时观察物动作甚想象间话老师佳优秀者颁发事王奖发放礼物（课件出示奖状颁奖词：观察认真表达清楚）
（2）联系幅图容深入理解（课件出示图片）
①第2幅图发生什？爸爸子分干什？间会说什？什样觉？
（爸爸步走子房间推开门子头发乱蓬蓬正趴津津味着书爸爸说：子吃饭妈妈准备香喷喷菜哦）
②第3幅图发生什？爸爸子分做什？说什？学生说程中时表扬观察细致会前联系进行表达学（子听话走出房间爸爸似书吸引弯着腰开始书容）
③第45幅图懂什？
（子乖乖坐餐桌旁准备吃饭爸爸座位空妈妈着空空凳子指着房门说：爸爸吃饭呢？）
根标准评选第批佳听众发放礼物强调聆听重性
（3）抓住变化次明确图意
（引导学生仔细观察通图中爸爸妈妈子饭菜变化进步明确整事容）
35幅图指名5位学生分叙述评价
（鼓励孩子根图意生动幽默进行讲解激发学生讲事兴趣求全班评价）
设计意图：
图讲事首先仔细观察懂图意仅图画已容更画面背容样说出事充满灵气活力环节中老师指导学生解掌握补充画面背容学生讲趣事基础锻炼学生逻辑力锻炼想象力
三猜图游戏巩固图意
渡：解幅画容面进行趣游戏说猜
1请5名学台抽签抽取图画序号清楚说出图意余学猜讲容应幅图手势图序号表示出全猜佳听众求发放礼物说明图意讲位事王求发放礼物
2教师声情茂讲解幅图容（讲原文）学生猜图听听教师事讲学什样
（通教师幽默生动语言示范加定动作进行演示学生初步感知讲事尝试模仿）
设计意图：
环节游戏设置极激发学生兴趣促学生参积极表达倾听应种交际力协发展
四前串联练讲事
1学刚通仔细观察物动作表情想象间话懂幅图容面学着老师样子联系5幅图容序事连起讲讲谁讲绘声绘色听事听清楚明白
（1）学生练教师巡视指导时表扬加动作孩子
（2）指名学生练讲标准进行评价特关注事生动性幽默感
2第二轮事王评指生台讲事求进行评价发放事王礼物
3第二轮佳听众评强调倾听重性
设计意图：
语文课程标准指出：学生学体语文课程必须根学生身心发展语文学特点保护学生奇心求知欲充分激发学生思考意识进取精神通课堂中赛赛形式激发低年级学生练说话积极性断强化听说求听说力提升充分调动起学生学热情
五发挥想象续编事
1事没结束结果样情景？
（1）请学回画家书空白处画画谁结尾趣
（2）学生着画台讲讲学生说说什样结果想
（教师评价针性指导性激励性幽默性学生合理推理幽默搞笑抑出意料予定肯定太合理想象予指导建议）
2精彩演讲讲述事结尾
（1）练
（2）指生台讲
3前面事结尾连起序完整讲事
4听说两方面进行第三轮事王佳听众评发放礼物
5课件呈现作品原图父子中组漫画引入胜书
6致解作者作品题（课件出示）
（1）进行作者简介作品介绍：
课件出示：
埃·奥·卜劳恩德国著名漫画家艺术生涯十分短暂作品成卓著父子中塑造善良正直宽容艺术形象深深动千百万读者心誉德国幽默象征
父子充满性温情幽默普通民众生活通父子间漫画表现出洋溢着暖暖情味整漫画没句话通俗易懂引发笑
（2）简单解作品题爸爸子分书吸引说明什？
（表达出书美味饭菜更加诱题）
设计意图：
孩子希探索者探求未知欲第6幅图编者留空白没父子漫画孩子言件非常趣事情通补充留白激发学生想象力样设计富弹性利开创学生思维培养学生创新精神助学生性发展猜测事结局出现版老师出示结果中体验种猜想快乐进明白什会样结局符合物性格符合情节安排更漫画特点——幽默种结果意料外情理中环节教学势必激发孩子极热情探究愿
六组合作精彩演绎
1家三口趣事完整呈现面前家想想演演意思事？
2幽默搞笑事演观众发笑演员笑演事便选终事王
（1）组分配角色演爸爸演妈妈演子读旁白角色演事 事结局演原图演创作做框定
（2）教师巡视指导发现问题时处理
（3）指名组台表演
（4）全班评价讲清图意生动精彩态度方语言连贯吐字清楚方面进行第四轮事王佳听众评发放环节奖品父子漫画书
设计意图：
语言需调动量实践进行实践中学实践中提高组织学通仔细观察然参语文实践程中说说清听听明孩子角色务学目标指清晰训练活动面铺开通事王佳听众评选促进生生间互动调动学生全员参交流积极性形成会说想说爱说积极状态尤组间竞争利群体间互动合作培养合作意识合作精神集体荣誉组位成员提出更高求积极参活动希家智慧努力赢赛胜利通活动学生口语交际力培养发展
七总结全课推荐阅读
1作者埃·奥·卜劳恩风趣幽默画约200组漫画描绘父子间生活事然常事作者擅长捕捉中趣处匠心独运画读者忍俊禁欢笑余会然想家间发生趣事（课件出示外组漫画学生欣赏）
2布置作业
（1）回家爸爸妈妈起演演引入胜书漫画事
（2）爸爸妈妈起阅读享受阅读快乐选出感兴趣幅连环画讲学听
设计意图：
体现亲子阅读全民阅读阅读思想课阅读课外阅读机结合全方位提高学生语文素养
1趣先激发学生口语表达愿
埃·奥·卜劳恩典漫画父子深受学生喜爱正考虑学生阅读漫画兴趣 通创设教学情境立足学生生活唤醒学生生活记忆静态画面呈现变成动态程学生通讲事猜图片编事评事知识信息迁移新情境中引起学动机时轮事王佳听众评选形式新颖操作性强终达话讲效果较激发学生口语表达愿
2明求培养学生良口语表达惯
教材呈现两求：懂图意先解幅图容图画容连起讲讲事想想事接会样进行事续编二交际提示认真听讲事口语交际直听说力发展纽带构建螺旋升口语交际体系指出次口语交际听说两方面具体求：听注意心听讲事时先知道讲幅图注意力集中相应图画提高听质量时注意聆听时礼貌懂尊重私讲话做动作注意力集中说话者身说序讲清图意表达清晰语句连贯声音响亮基础注意讲事生动性幽默性节课注重培养学生动表达力惯仅仅话讲够应学生知道讲解决表达容问题学生口语表达意愿提高口语交际教学中学生听说提出求引导学生灵活样活动中发展语言交际力说难度逐步提升层层递进坡度明晰体现口语表达分层目标明确求培养学生良口语表达惯处
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1读懂幅图组成漫画事想象事结尾事讲清楚讲完整
2认真听知道讲幅图容
3积极参表演事情境中交际做吐字清晰语句连贯
重点
1序讲清楚图意
2认真听知道讲幅图容
难点
积极参表演事情境中交际做吐字清晰语句连贯
1读懂漫画事
助前5幅漫画课第问题引导学生讲清幅图意思教学时分步骤训练：首先学生序观察幅图懂幅漫画容5幅漫画连起整体观察致解漫画事接着图猜漫画图片指导学生根物动作神态讲讲图容学认真听知道讲幅图容第三步练幅图加入话爸爸妈妈间话爸爸子话妈妈子话等讲述中做符合图意吐字清晰学边听边思考相机补充第四步5幅图连起连贯讲述事
2想象事结尾
幅图留白学生想象空间先请学生想象发生什事组交流想法学生发言机会然组长综合组员建议选择趣想法全班交流集体评价组想法趣教师出示原图揭晓出示漫画题目引入胜书学生完整清楚讲述事
3实践活动
（1）组合作表演漫画事教师提示表演时注意模仿漫画中物动作表情加入物语言集体评委讲清图意生动精彩态度方语言连贯吐字清楚方面进行评价
（2）推荐阅读漫画父子
奖励课堂积极发言认真聆听学全班起欣赏父子漫画课件呈现组漫画推荐学生阅读漫画
（3）课语言实践：爸爸妈妈讲漫画事引入胜书
1三物全身
2媒体课件
教学课时
1课时
激趣导入明确求
1游戏激趣：
（1）谈话：天幸福三口家教室做客热情请出
（2）游戏：指名三位学生分着爸爸妈妈子全身站讲台进行角色扮演
（3）句话介绍家三口样子
2揭示题目明确求
（1）三口家发生许趣搞笑事快天间发生什趣事
（2）课件出示五幅连环画
课件出示：
节课图画讲讲家三口事
（3）出示课题：图讲事（板书）
讲家三口事获事王称号份神秘礼物心倾听机会选佳听众份神秘礼物
课件出示：
事王评选标准：讲清图意语言连贯生动精彩
佳听众评选标准：心倾听尊重专心思考
设计意图：
通出示漫画引导学生组织语言讲事出示评选事王佳听众极调动学生兴趣讲事做铺垫达课伊始趣生效果
二寻找联系懂图意
1指导图方法
（1）序图整体懂5幅图容独立思考：5幅图讲件什事？
点：强调序明白整事情节学生静思默想中仔细观察发散思维
（2）细幅图容明确图意学生序懂幅图说清楚幅图容
2学会寻找图图间联系概括图意
（1）详细指导第1幅图课件出示
①仔细图试着说清楚时间点物事件
时间：晚饭时间
点：家里餐厅
物：爸爸妈妈
情节：妈妈准备晚餐站桌子旁爸爸坐桌边等开饭饭菜香气飘远
②凳子留谁？知道？ （图中凳子问号联系面图画猜测应该子没吃饭）联系前图进行观察学时予表扬
③爸爸妈妈间会说什呢？指导学生说清楚图意鼓励学生情节说生动
（爸爸伸手指着桌菜说：真香想吃哦妈妈站桌子边伸出手说：等子呢？快吃饭）
教师结：学生图时间点物事件讲清楚时观察物动作甚想象间话老师佳优秀者颁发事王奖发放礼物（课件出示奖状颁奖词：观察认真表达清楚）
（2）联系幅图容深入理解（课件出示图片）
①第2幅图发生什？爸爸子分干什？间会说什？什样觉？
（爸爸步走子房间推开门子头发乱蓬蓬正趴津津味着书爸爸说：子吃饭妈妈准备香喷喷菜哦）
②第3幅图发生什？爸爸子分做什？说什？学生说程中时表扬观察细致会前联系进行表达学（子听话走出房间爸爸似书吸引弯着腰开始书容）
③第45幅图懂什？
（子乖乖坐餐桌旁准备吃饭爸爸座位空妈妈着空空凳子指着房门说：爸爸吃饭呢？）
根标准评选第批佳听众发放礼物强调聆听重性
（3）抓住变化次明确图意
（引导学生仔细观察通图中爸爸妈妈子饭菜变化进步明确整事容）
35幅图指名5位学生分叙述评价
（鼓励孩子根图意生动幽默进行讲解激发学生讲事兴趣求全班评价）
设计意图：
图讲事首先仔细观察懂图意仅图画已容更画面背容样说出事充满灵气活力环节中老师指导学生解掌握补充画面背容学生讲趣事基础锻炼学生逻辑力锻炼想象力
三猜图游戏巩固图意
渡：解幅画容面进行趣游戏说猜
1请5名学台抽签抽取图画序号清楚说出图意余学猜讲容应幅图手势图序号表示出全猜佳听众求发放礼物说明图意讲位事王求发放礼物
2教师声情茂讲解幅图容（讲原文）学生猜图听听教师事讲学什样
（通教师幽默生动语言示范加定动作进行演示学生初步感知讲事尝试模仿）
设计意图：
环节游戏设置极激发学生兴趣促学生参积极表达倾听应种交际力协发展
四前串联练讲事
1学刚通仔细观察物动作表情想象间话懂幅图容面学着老师样子联系5幅图容序事连起讲讲谁讲绘声绘色听事听清楚明白
（1）学生练教师巡视指导时表扬加动作孩子
（2）指名学生练讲标准进行评价特关注事生动性幽默感
2第二轮事王评指生台讲事求进行评价发放事王礼物
3第二轮佳听众评强调倾听重性
设计意图：
语文课程标准指出：学生学体语文课程必须根学生身心发展语文学特点保护学生奇心求知欲充分激发学生思考意识进取精神通课堂中赛赛形式激发低年级学生练说话积极性断强化听说求听说力提升充分调动起学生学热情
五发挥想象续编事
1事没结束结果样情景？
（1）请学回画家书空白处画画谁结尾趣
（2）学生着画台讲讲学生说说什样结果想
（教师评价针性指导性激励性幽默性学生合理推理幽默搞笑抑出意料予定肯定太合理想象予指导建议）
2精彩演讲讲述事结尾
（1）练
（2）指生台讲
3前面事结尾连起序完整讲事
4听说两方面进行第三轮事王佳听众评发放礼物
5课件呈现作品原图父子中组漫画引入胜书
6致解作者作品题（课件出示）
（1）进行作者简介作品介绍：
课件出示：
埃·奥·卜劳恩德国著名漫画家艺术生涯十分短暂作品成卓著父子中塑造善良正直宽容艺术形象深深动千百万读者心誉德国幽默象征
父子充满性温情幽默普通民众生活通父子间漫画表现出洋溢着暖暖情味整漫画没句话通俗易懂引发笑
（2）简单解作品题爸爸子分书吸引说明什？
（表达出书美味饭菜更加诱题）
设计意图：
孩子希探索者探求未知欲第6幅图编者留空白没父子漫画孩子言件非常趣事情通补充留白激发学生想象力样设计富弹性利开创学生思维培养学生创新精神助学生性发展猜测事结局出现版老师出示结果中体验种猜想快乐进明白什会样结局符合物性格符合情节安排更漫画特点——幽默种结果意料外情理中环节教学势必激发孩子极热情探究愿
六组合作精彩演绎
1家三口趣事完整呈现面前家想想演演意思事？
2幽默搞笑事演观众发笑演员笑演事便选终事王
（1）组分配角色演爸爸演妈妈演子读旁白角色演事 事结局演原图演创作做框定
（2）教师巡视指导发现问题时处理
（3）指名组台表演
（4）全班评价讲清图意生动精彩态度方语言连贯吐字清楚方面进行第四轮事王佳听众评发放环节奖品父子漫画书
设计意图：
语言需调动量实践进行实践中学实践中提高组织学通仔细观察然参语文实践程中说说清听听明孩子角色务学目标指清晰训练活动面铺开通事王佳听众评选促进生生间互动调动学生全员参交流积极性形成会说想说爱说积极状态尤组间竞争利群体间互动合作培养合作意识合作精神集体荣誉组位成员提出更高求积极参活动希家智慧努力赢赛胜利通活动学生口语交际力培养发展
七总结全课推荐阅读
1作者埃·奥·卜劳恩风趣幽默画约200组漫画描绘父子间生活事然常事作者擅长捕捉中趣处匠心独运画读者忍俊禁欢笑余会然想家间发生趣事（课件出示外组漫画学生欣赏）
2布置作业
（1）回家爸爸妈妈起演演引入胜书漫画事
（2）爸爸妈妈起阅读享受阅读快乐选出感兴趣幅连环画讲学听
设计意图：
体现亲子阅读全民阅读阅读思想课阅读课外阅读机结合全方位提高学生语文素养
1趣先激发学生口语表达愿
埃·奥·卜劳恩典漫画父子深受学生喜爱正考虑学生阅读漫画兴趣 通创设教学情境立足学生生活唤醒学生生活记忆静态画面呈现变成动态程学生通讲事猜图片编事评事知识信息迁移新情境中引起学动机时轮事王佳听众评选形式新颖操作性强终达话讲效果较激发学生口语表达愿
2明求培养学生良口语表达惯
教材呈现两求：懂图意先解幅图容图画容连起讲讲事想想事接会样进行事续编二交际提示认真听讲事口语交际直听说力发展纽带构建螺旋升口语交际体系指出次口语交际听说两方面具体求：听注意心听讲事时先知道讲幅图注意力集中相应图画提高听质量时注意聆听时礼貌懂尊重私讲话做动作注意力集中说话者身说序讲清图意表达清晰语句连贯声音响亮基础注意讲事生动性幽默性节课注重培养学生动表达力惯仅仅话讲够应学生知道讲解决表达容问题学生口语表达意愿提高口语交际教学中学生听说提出求引导学生灵活样活动中发展语言交际力说难度逐步提升层层递进坡度明晰体现口语表达分层目标明确求培养学生良口语表达惯处
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