语文园六
教材分析
次语文园四项容字词句运中连连通识字学生解汉字左右结构结构读读背背通读起朗朗口歌学生解识方基常识展示台学生知道课识字外生活中方识字日积月累起读提高学生识字阅读力
学前准备
1媒体课件图片词语卡片生字卡片（教师）
2生字卡片（学生）
课时安排
2课时
第二课时（展示台日积月累起读）
学目标
1学生知道识字方法生活中方识字
2练读古诗学生获初步情感体验感受语言优美
学重点
1知道生活中方识字
学难点
激发学生情趣带着童趣读出古诗韵味
学准备
1相关图片生字卡片（教师）
2生字卡片（学生）
教学环节
展示台
读读连连
1认读生字卡片说说字宝宝结构
2学生连线
二谈话导入新课
1朋友天学放学路会方呢？
2生展示认识生字生词卡片
3全班交流生台贴生字词卡片
三读读认认
1指名台认读生词：
电影院卫生院卖部报刊亭公交亭百货商场……
2生教读师相机指正评价
3拓展：知道方呢？
四师总结收获
呀识字方法书老师教外生活中方识字路商场里家里医院甚旅游等帮识字爱学孩子定会成班识字王
日积月累
谈话导入：
1前面背诵唐代诗骆宾王咏鹅天学唐代诗李白诗古朗月行
2教师范读
3引导学生助图画拼音诗读读熟
4指导朗读读出古诗韵律美
5指名读师生评议
6反复读练背诵
二实践活动
回家爸爸妈妈起读歌谁会飞
教学反思
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次语文园四项容字词句运中连连通识字学生解汉字左右结构结构读读背背通读起朗朗口歌学生解识方基常识展示台学生知道课识字外生活中方识字日积月累起读提高学生识字阅读力
学前准备
1媒体课件图片词语卡片生字卡片（教师）
2生字卡片（学生）
课时安排
2课时
第二课时（展示台日积月累起读）
学目标
1学生知道识字方法生活中方识字
2练读古诗学生获初步情感体验感受语言优美
学重点
1知道生活中方识字
学难点
激发学生情趣带着童趣读出古诗韵味
学准备
1相关图片生字卡片（教师）
2生字卡片（学生）
教学环节
展示台
读读连连
1认读生字卡片说说字宝宝结构
2学生连线
二谈话导入新课
1朋友天学放学路会方呢？
2生展示认识生字生词卡片
3全班交流生台贴生字词卡片
三读读认认
1指名台认读生词：
电影院卫生院卖部报刊亭公交亭百货商场……
2生教读师相机指正评价
3拓展：知道方呢？
四师总结收获
呀识字方法书老师教外生活中方识字路商场里家里医院甚旅游等帮识字爱学孩子定会成班识字王
日积月累
谈话导入：
1前面背诵唐代诗骆宾王咏鹅天学唐代诗李白诗古朗月行
2教师范读
3引导学生助图画拼音诗读读熟
4指导朗读读出古诗韵律美
5指名读师生评议
6反复读练背诵
二实践活动
回家爸爸妈妈起读歌谁会飞
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