二年级下册数学教案-6.3《长方形与正方形》北师大版（2014秋） （2）

长方形正方形教学设计
七里学：邵振艳
　　教学容：北师版二年级数学册第六单元长方形正方形
　　教学目标：
1 通操作较纳够语言描述长方形正方形特征
够求方格纸画长方形正方形
2 通折折量量等活动解长方形正方形间关系
　　教材分析：节课教学通组织指导学生动手实际操作亲动手折折量量实践活动发现尝试纳出长方形正方形特征利充分发挥学生创造性学生方格纸画长方形正方形更助学生建立图形空间观念教学程中教师应关注学生学程激发学生探究欲学生充分动手操作探索合作交流
　　学情分析：　学生年级已直观认识长方形正方形知道长方形正方形四条边四角学生节课探索长方形正方形特征帮助长方形边相等四角直角正方形四条边相等四角直角特征认识足
　　教学重难点：语言描述长方形正方形特征
　　教学程：
创设情境引入课题
出示课邮票图抽象出长方形正方形
　　师：生活中知道物体面长方形？物体面正方形？（学生利教室里物体说说）
师：关长方形正方形疑问想法？
师：天节课深入研究长方形正方形
板书课题：长方形正方形
　二体验探究
（）探究长方形特征
教师：（指课件中长方形正方形）长方形正方形起样感觉？（利长方形指出长方形长边长短边宽相边边）
长方形正方形四条边四角特点外特点呢？先请学利手中长方形纸动手折折量量吧什新发现？
　　1学生动手操作长方形长边折短边折发现特征记录书
2组交流集体汇报
提问：边重合说明什？（引导学生说出边重合说明边相等）
3直尺测量
提问：通测量发现什？
4验证长方形角特征
提问：想知道长方形四角直角办(三角板直角分)
引导学生长方形折折样原四角重合成角需量次
出结：长方形四角直角
　（二）学生尝试独立研究正方形特征
　启发：刚量量折折方法认识长方形边角特点样方法验证正方形边角特点呢？
　　1教师布置学生样方法验证正方形
　　2学生动手操作
　　3学生汇报（指名展示学验证方法）
　　4总结正方形特征：四条边相等四角直角
（三）较长方形正方形特征相点点
　　三巩固练
　　（）想想
　　师：学老师封信信封什形状？猜猜里面折信纸什形状？
师：(慢慢拉出信纸学生)学发现什？
　师结：慢慢拉出信纸时候信纸两条长边变化变宽样长时候正方形外拉变成长方形正方形特殊长方形
　　（二）画画
１师：刚认识长方形正方形特点现画画？谁画精细美观（学生课６８页方格纸中画画）
　　2折折
张长12厘米宽8厘米长方形纸折正方形正方形边长厘米？
3思考题：
（1）图形四角直角会什图形呢？
（2）图形四条边会什图形呢？
　　四全课总结
　　　学通节课学收获？桌互相说说吧
　　板书设计：
　 长方形正方形
　　　　长方形：边相等四角直角
　　　　正方形：四条边相等四角直角
　
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