7美丽鹿角
教学目标：
1认识称禁撒挣等9生字学写鹿赏匀等13生字
2通课文读出鹿心情变化
3根词语提示话讲述事
4理解鹿角腿前态度体会事中蕴含道理
教学重点：理解鹿角腿前态度
教学难点：理解事寄寓道理
教学准备：教师：制作课件学生：预寓言完成预单
教学时数：2课时
教学程：
第课时
情景导入激发兴趣
1课件展示：森林里美丽鹿水边欣赏美丽鹿角
2头鹿认角美历件事改变法先听听说？
课件出示：唉两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生
3引入寓言事美丽鹿角板书课题生齐读题
二检查预巩固词语
1．课件出示预单词语： 匀称禁珊瑚皱起 逼撅嘴抱怨 撒开凶猛 挣脱 （老师领读开火车读）
2认读音字：称禁撒
三通读全文解段意
1．出示句子：鹿摆摆身子水中倒影着摆动起没注意漂亮着急离开着池水欣赏美丽：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
2．出示句子：阵清风吹池水泛起层层波纹鹿忽然腿禁撅起嘴皱起眉头：唉四条腿太细配两美丽角呢鹿开始抱怨起腿
3．出示句子：鹿敢犹豫撒开长腿跑力长腿灌木中蹦蹦会凶猛狮子远远甩面狮子灰心丧气想追时候鹿角树枝挂住狮子赶紧抓住机会猛扑眼追鹿全身力气劲扯两角树枝中挣脱出然拼命前奔次狮子没追
三段话三幅画面三词语幅画加标题
4 完成填空说说课文讲件什事？
丛林中漂亮鹿着池水欣赏______身段_______鹿角抱怨______腿凶猛狮子扑时鹿_____救命
5．教师结：抓住关键词语初步说清楚课文容初步读懂课文讲什事
设计意图：说课文容三年级孩子说定难度学生泛泛谈抓住重点引导学生抓关键词联系文抓关键句方法概括然段段意然然段段意串连起课文容样学生降低难度快握住课文容
第二课时
品读语言感悟文
1．鹿样赞美角？
出示句子：啊身段匀称角精美致象两束美丽珊瑚
（1） 课文中词出鹿觉鹿角美？
——理解精美
致
（2） 角作什？
（3） 时刻鹿心情样？（指导读出欣赏陶醉赞
美鸣意语气）
2 鹿样评价腿？
出示句子：鹿忽然腿禁撅起嘴皱起眉头：唉四条腿太细配两美丽角呢
（1）鹿什会认腿难？（太细配鹿角）
（2）鹿表情出特满意腿？（禁撅起嘴皱起眉头）
（3）指导朗读
设计意图：学生阅读提出明确求目展开阅读阅读更加效
二研读心情体味变化
1．什事鹿改变角腿法呢？
2 师范读课文学生倾听
3运语气词进行想说话（组交流）
课件出示：
（1）鹿灵巧狮子远远甩面时狮子灰心丧气想追：（ ） 鹿长长舒口气
（2）正时候糟糕美丽鹿角树枝挂住凶猛狮子机会：（ ）
(3)鹿吓直冷汗：（ ）
4危险啊历狮口逃生鹿深感触说——
两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生
5时鹿会角腿说什？
鹿角说：然美丽（ ）
鹿腿说：然（ ）（ ）
三领悟寓意升华题
1师生交流：寓言里悟出道理
2生活中事物完美缺引出尺短寸长
3学篇课文知道事物长处短处味欣赏长处见短处短处完全否定长处做扬长避短发扬优点克服缺点
4拓展寓言事朋友熊
两常非常朋友道路途中突然遇头熊中立闪电般抢先爬树躲起眼见逃生便灵机动马躺倒紧紧屏住呼吸假装死说熊吃死熊走前鼻子脸嗅嗅转身走躲树问熊耳边说什委婉回答说：熊告诉千万注意患难朋友起行
5教师总结：点明寓言特点
板书设计：
28．美丽鹿角
鹿角 美丽 差点送命
鹿腿 难 死里逃生
尺短寸长
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1认识称禁撒挣等9生字学写鹿赏匀等13生字
2通课文读出鹿心情变化
3根词语提示话讲述事
4理解鹿角腿前态度体会事中蕴含道理
教学重点：理解鹿角腿前态度
教学难点：理解事寄寓道理
教学准备：教师：制作课件学生：预寓言完成预单
教学时数：2课时
教学程：
第课时
情景导入激发兴趣
1课件展示：森林里美丽鹿水边欣赏美丽鹿角
2头鹿认角美历件事改变法先听听说？
课件出示：唉两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生
3引入寓言事美丽鹿角板书课题生齐读题
二检查预巩固词语
1．课件出示预单词语： 匀称禁珊瑚皱起 逼撅嘴抱怨 撒开凶猛 挣脱 （老师领读开火车读）
2认读音字：称禁撒
三通读全文解段意
1．出示句子：鹿摆摆身子水中倒影着摆动起没注意漂亮着急离开着池水欣赏美丽：啊身段匀称角精美致两束美丽珊瑚
2．出示句子：阵清风吹池水泛起层层波纹鹿忽然腿禁撅起嘴皱起眉头：唉四条腿太细配两美丽角呢鹿开始抱怨起腿
3．出示句子：鹿敢犹豫撒开长腿跑力长腿灌木中蹦蹦会凶猛狮子远远甩面狮子灰心丧气想追时候鹿角树枝挂住狮子赶紧抓住机会猛扑眼追鹿全身力气劲扯两角树枝中挣脱出然拼命前奔次狮子没追
三段话三幅画面三词语幅画加标题
4 完成填空说说课文讲件什事？
丛林中漂亮鹿着池水欣赏______身段_______鹿角抱怨______腿凶猛狮子扑时鹿_____救命
5．教师结：抓住关键词语初步说清楚课文容初步读懂课文讲什事
设计意图：说课文容三年级孩子说定难度学生泛泛谈抓住重点引导学生抓关键词联系文抓关键句方法概括然段段意然然段段意串连起课文容样学生降低难度快握住课文容
第二课时
品读语言感悟文
1．鹿样赞美角？
出示句子：啊身段匀称角精美致象两束美丽珊瑚
（1） 课文中词出鹿觉鹿角美？
——理解精美
致
（2） 角作什？
（3） 时刻鹿心情样？（指导读出欣赏陶醉赞
美鸣意语气）
2 鹿样评价腿？
出示句子：鹿忽然腿禁撅起嘴皱起眉头：唉四条腿太细配两美丽角呢
（1）鹿什会认腿难？（太细配鹿角）
（2）鹿表情出特满意腿？（禁撅起嘴皱起眉头）
（3）指导朗读
设计意图：学生阅读提出明确求目展开阅读阅读更加效
二研读心情体味变化
1．什事鹿改变角腿法呢？
2 师范读课文学生倾听
3运语气词进行想说话（组交流）
课件出示：
（1）鹿灵巧狮子远远甩面时狮子灰心丧气想追：（ ） 鹿长长舒口气
（2）正时候糟糕美丽鹿角树枝挂住凶猛狮子机会：（ ）
(3)鹿吓直冷汗：（ ）
4危险啊历狮口逃生鹿深感触说——
两美丽角差点送命四条难腿狮口逃生
5时鹿会角腿说什？
鹿角说：然美丽（ ）
鹿腿说：然（ ）（ ）
三领悟寓意升华题
1师生交流：寓言里悟出道理
2生活中事物完美缺引出尺短寸长
3学篇课文知道事物长处短处味欣赏长处见短处短处完全否定长处做扬长避短发扬优点克服缺点
4拓展寓言事朋友熊
两常非常朋友道路途中突然遇头熊中立闪电般抢先爬树躲起眼见逃生便灵机动马躺倒紧紧屏住呼吸假装死说熊吃死熊走前鼻子脸嗅嗅转身走躲树问熊耳边说什委婉回答说：熊告诉千万注意患难朋友起行
5教师总结：点明寓言特点
板书设计：
28．美丽鹿角
鹿角 美丽 差点送命
鹿腿 难 死里逃生
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