21*失信
教学目标：
1 正确流利朗读课文联系文揣摩物心理感情朗读物话
2 握文章容通朗读感悟思考交流理解 家没劲悔没失信句话感受宋庆龄诚实守信贵品质联系生活实际做做事获启示
3 运默读朗读等方法培养学生独立阅读力
教学重点：理解 家没劲悔没失信句话感受宋庆龄诚实守信贵品质
教学难点：透话动作感受物心世界性格特点体会物贵品质
教学准备：教师：搜集资料图片制作课件学生：寻找搜集宋庆龄关课外资料
教学时数：1课时
教学程：
板书课题谈话导入
1 学天老师家起学篇关名时侯事题目失信板书课题
说说失信什意思？（失信）知道失信反义词什？（守信）题目样说？（守信）
2 课题质疑：指谁呢？说件事情失信呢？
3 宋庆龄样物？出示资料袋读资料袋里容
天学宋庆龄时候事——失信齐读课题
设计意图：效沟通情感认知课课外联系创造浓厚课堂学氛围
二初读课文感知信
1 课件出示朗读求学生齐读：
① 助拼音读课文
② 难读方读遍课文读通读流利
③ 序号标出然段
2 开火车读课文检查读情况纠正字音时出示文生词难读词学生认读：耀早餐叠花篮解释歉意道歉
3 组探讨交流 想想课文讲件什事？事告诉什？（提示概括课文容方法）（出示课件）
a．事发生什时间？
b．文中提？间着什样联系？
c．事情什结果样？
4 填空概括事容（出示课件）
课文讲星期天（时间）宋耀家准备位朋友家二女宋庆龄想突然想起午教珍学叠花篮爸爸妈妈劝改天教失信决定留终珍没妈妈心疼庆龄家没意思庆龄说家没劲悔没失信（物事情结果）
告诉……
设计意图：创设话交流氛围沐浴文关怀民轻松谈话氛围中凸显题信
三读悟结合品味信
1 默读课文思考：课文语句出宋庆龄守信呢？划出相关语句旁边简单批注感受
（根汇报交流引导学生认识宋庆龄种品质通什表现出相机板书：语言动作
学法指导：读文时思考感受体会者疑问相关语句旁边做简单标注记录作批注学种方法）
交流：
（1）爸爸昨天珍约天家教叠花篮宋庆龄说
（2）行行珍会扑空啊庆龄边说边手抽回
庆龄边说边手抽回里出什？
（3）妈妈果忘记件事明天见时道歉没忘记失信
面妈妈提议庆龄觉样什？
（4） 家没劲悔没失信
回家妈妈知道珍午没庆龄白等非常心疼庆龄仰起脸回答：生接读——家没劲悔没失信
想象庆龄说句话时会样语气态度？根理解朗读语句
（5）加入物话根话否宋庆龄说句话中恰加表示语气词？
学生默读思考作批注交流
教师指导朗读（揣摩物心理读出相应语气）
（6） 三分角色朗读话容父亲母亲宋庆龄
4 话语句出宋庆龄守信呢？
A 送家里出门庆龄回房间里耐心等候着会起书会坐琴凳弹钢琴时熟曲子天总弹准
联系第然段理解庆龄想留家里？课文中找出理（第然段）二女宋庆龄显特高兴早盼着位伯伯家伯伯家养鸽子尖尖嘴巴红红眼睛漂亮极
指导朗读
体会：处通联系前文物动作描写说明想未表明孩子守信做出牺牲难贵
B 师生接读宋庆龄守信语句
结：通品读物语言动作坚持守信庆龄仿佛站面前单元作写熟悉想写宋庆龄样特点鲜明家定注意描写物语言动作
设计意图：朗读氛围中开学生思路通读悟结合丰富信字涵理解深化学生透语言动作领会物心世界性格特点学难点
四讨交流深化信
1 庆龄说：家没劲悔没失信谈谈句话理解？
2 日常生活中没遇类似事？处理
？读文什感想
设计意图：联系生活实际课文思想涵进行讨交流课堂延伸生活达知行规范身行目
五总结
诺值千金守信家做处事基准希学宋庆龄样守信重诺言
六布置作业延伸信
课外收集关诚实守信成语俗语记日记找关诚实守信事读读
板书设计：
21 失信
宋庆龄 遵约定 守信
（语言动作）
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1 正确流利朗读课文联系文揣摩物心理感情朗读物话
2 握文章容通朗读感悟思考交流理解 家没劲悔没失信句话感受宋庆龄诚实守信贵品质联系生活实际做做事获启示
3 运默读朗读等方法培养学生独立阅读力
教学重点：理解 家没劲悔没失信句话感受宋庆龄诚实守信贵品质
教学难点：透话动作感受物心世界性格特点体会物贵品质
教学准备：教师：搜集资料图片制作课件学生：寻找搜集宋庆龄关课外资料
教学时数：1课时
教学程：
板书课题谈话导入
1 学天老师家起学篇关名时侯事题目失信板书课题
说说失信什意思？（失信）知道失信反义词什？（守信）题目样说？（守信）
2 课题质疑：指谁呢？说件事情失信呢？
3 宋庆龄样物？出示资料袋读资料袋里容
天学宋庆龄时候事——失信齐读课题
设计意图：效沟通情感认知课课外联系创造浓厚课堂学氛围
二初读课文感知信
1 课件出示朗读求学生齐读：
① 助拼音读课文
② 难读方读遍课文读通读流利
③ 序号标出然段
2 开火车读课文检查读情况纠正字音时出示文生词难读词学生认读：耀早餐叠花篮解释歉意道歉
3 组探讨交流 想想课文讲件什事？事告诉什？（提示概括课文容方法）（出示课件）
a．事发生什时间？
b．文中提？间着什样联系？
c．事情什结果样？
4 填空概括事容（出示课件）
课文讲星期天（时间）宋耀家准备位朋友家二女宋庆龄想突然想起午教珍学叠花篮爸爸妈妈劝改天教失信决定留终珍没妈妈心疼庆龄家没意思庆龄说家没劲悔没失信（物事情结果）
告诉……
设计意图：创设话交流氛围沐浴文关怀民轻松谈话氛围中凸显题信
三读悟结合品味信
1 默读课文思考：课文语句出宋庆龄守信呢？划出相关语句旁边简单批注感受
（根汇报交流引导学生认识宋庆龄种品质通什表现出相机板书：语言动作
学法指导：读文时思考感受体会者疑问相关语句旁边做简单标注记录作批注学种方法）
交流：
（1）爸爸昨天珍约天家教叠花篮宋庆龄说
（2）行行珍会扑空啊庆龄边说边手抽回
庆龄边说边手抽回里出什？
（3）妈妈果忘记件事明天见时道歉没忘记失信
面妈妈提议庆龄觉样什？
（4） 家没劲悔没失信
回家妈妈知道珍午没庆龄白等非常心疼庆龄仰起脸回答：生接读——家没劲悔没失信
想象庆龄说句话时会样语气态度？根理解朗读语句
（5）加入物话根话否宋庆龄说句话中恰加表示语气词？
学生默读思考作批注交流
教师指导朗读（揣摩物心理读出相应语气）
（6） 三分角色朗读话容父亲母亲宋庆龄
4 话语句出宋庆龄守信呢？
A 送家里出门庆龄回房间里耐心等候着会起书会坐琴凳弹钢琴时熟曲子天总弹准
联系第然段理解庆龄想留家里？课文中找出理（第然段）二女宋庆龄显特高兴早盼着位伯伯家伯伯家养鸽子尖尖嘴巴红红眼睛漂亮极
指导朗读
体会：处通联系前文物动作描写说明想未表明孩子守信做出牺牲难贵
B 师生接读宋庆龄守信语句
结：通品读物语言动作坚持守信庆龄仿佛站面前单元作写熟悉想写宋庆龄样特点鲜明家定注意描写物语言动作
设计意图：朗读氛围中开学生思路通读悟结合丰富信字涵理解深化学生透语言动作领会物心世界性格特点学难点
四讨交流深化信
1 庆龄说：家没劲悔没失信谈谈句话理解？
2 日常生活中没遇类似事？处理
？读文什感想
设计意图：联系生活实际课文思想涵进行讨交流课堂延伸生活达知行规范身行目
五总结
诺值千金守信家做处事基准希学宋庆龄样守信重诺言
六布置作业延伸信
课外收集关诚实守信成语俗语记日记找关诚实守信事读读
板书设计：
21 失信
宋庆龄 遵约定 守信
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