20肥皂泡
核心素养目标
文化信：发挥想象说出肥皂泡处
语言运：联系生活实际等种方法理解难懂句子
思维力：感情朗读课文说清楚吹肥皂泡程
审美创造：体会作者肥皂泡产生丰富想象
课前解析
关注课文： 课文介绍肥皂泡吹法描写肥皂泡颜色形状变化写吹肥皂泡时心情美妙想象课文开头简洁明快二然段直接表达吹肥皂泡游戏喜爱接作者细腻笔触3段落细致描述吹肥皂泡时情景中体验限快乐
关注语言：文章语言细腻清新隽永审美感受作者弄弄慢慢吹起轻轻提轻轻扇送等词语做肥皂水吹肥皂泡程进行细致描述生动现孩子吹肥皂泡时投入专注状态五色浮光表现肥皂泡阳光颜色轻清透明玲珑娇软脆薄光影零乱等非常性化词语写出肥皂泡形态……
教学目标
1认识廊剩等10生字读准音字会写皂剩等12生字会写肥皂泡种类等13词语
2感情朗读课文说清楚吹肥皂泡程
3联系生活实际等种方法理解难懂句子
4体会作者肥皂泡产生丰富想象发挥想象说出肥皂泡处
教学重点
发挥想象说出肥皂泡处
教学难点
通细致观察理解课文中难懂词句品味作者描写泡泡语言生动优美
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识廊剩等10生字读准音字会写皂剩等12生字会写肥皂泡种类等13词语
2正确流利朗读课文初步理解课文
3说清楚吹肥皂泡程
教学程
谜语导入揭示课题（出示课件3）
1教师出示谜语：什东西圆圆轻轻吹飞天五颜六色真手碰见？猜出什？
学生汇报交流：肥皂泡
2教师出示课题板书：肥皂泡学生齐读课题
（设计意图：猜谜导入课题激发学生学兴趣）
二介绍作者解冰心
1（出示课件4）洛阳亲友相问片冰心玉壶
教师提出问题：找出藏句诗中位作家笔名？
预设：冰心
2教师提出求（出示课件5）：阅读作家简介找出冰心作品三题
冰心(1900～1999)原名谢婉莹现代著名散文家诗作品充满然赞美母爱童真歌颂代表作品繁星春水寄读者等
3学生交流汇报：三题然母爱童真
三学字词理清序
1初读课文（出示课件6）
（1）教师提出求：朗读课文读准字音读通句子想想课文围绕肥皂泡写容
（2）学生读课文思考相关问题
2学字词
（1）（出示课件7）出示词语：廊子 剩 弄 轻悠悠 假 娇软 脆薄
颤巍巍 山巅 婴
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件8）学音字
预设：表示粉状粒状物掺起意思时读huò组词弄药稀泥表示谐睦 结束战争争执时读hé组成词语气表示谐着唱时读hè组词附曲高寡
（3）（出示课件9）游戏识字：肥皂泡飘起
学生开火车字组词
(设计意图：先解决生字词音形义理解课文基础扫清阅读理解障碍)
3教师出示求（出示课件10）：课文围绕肥皂泡写容？
4．学生交流讨
预设：课文五然段文时候爱玩吹肥皂泡——吹肥皂泡程——肥皂泡样子——肥皂泡产生美想象序写
（设计意图：朗读课文整体感知理清课文叙述序梳理文章脉络节课阅读理解基础）
五 做泡泡学连续动词
1教师提出求：（出示课件11）朗读课文第12然段伴说说两段容
2学生交流汇报
预设1：爱玩吹肥皂泡
预设2：雨时节母亲总教廊子吹肥皂泡
3教师提出求：（出示课件12）作者样吹肥皂泡？朗读第3然段圈画出表示动作词语
（1）学生活动：标出描写制肥皂水吹泡泡动作词语
预设：（出示课件1314）放加弄弄蘸吹起提扇
（2）教师提出问题：吹肥皂泡动作什特点？体会？
师生交流：慢慢吹起轻轻提软悠悠空中飘游词语亲眼见作者吹泡泡程感受作者吹泡泡时动作轻柔投入专注（出示课件15）教师板书：吹
4教师提出求（出示课件16）：快找找体现作者心感受词语
5师生交流
预设1：慢慢吹起轻轻提轻轻扇送体现出作者吹泡泡时轻柔心
预设2：轻圆软悠悠空中飘游说明肥皂泡十分轻柔作者带美享受
6教师指导朗读：（出示课件17）慢慢轻轻轻轻扇送’感受作者吹泡泡时动作非常轻柔朗读时语速稍慢温柔
7教师引出求：（出示课件18）读完第3然段知道美丽泡泡做？请课文填空
预设：先(碎肥皂)放(碗)里(加)点(水)(弄弄)然支( 竹笔套)(蘸)肥皂水慢慢(吹)成泡轻轻(提)球便( 落)空中(飘游)(扇子)轻轻(扇送)时飞高
8学法指导：（出示课件19）介绍活动物体时候抓住事物变化进行叙述抓住动作边表演边讲述连续词进行讲述样表达会条理清楚程连贯
9（出示课件20）教师提出求作者表示序词动词做泡泡程写准确啊请仿着写写吧教师板书：动作 做
预设：次妈妈家里包馄饨想包着妈妈样子学着包起
首先馄饨皮子张张分开然起张皮子摊手心里拌肉馅放皮子折然挽两边粘起难馄饨包成
（设计意图：学课文抓住重点词句理解课文容培养学生课文理解力）
六指导书写
1（出示课件21）学生明确课求会写生字读准字音指导皂串希等笔画较少字笔画写开剩碗婴等笔画较字写紧凑
2学生交流基础教师范写强调碗透仰串等容易写错字（出示课件2225）
（设计意图：加强写字教学夯实读写基础巩固生字词）
七课堂演练（出示课件2627）
第二课时
教学目标
1通细致观察理解课文中难懂词句品味作者描写泡泡语言生动优美
2体会作者肥皂泡产生丰富想象发挥想象说出肥皂泡处
教学程
回顾导入（出示课件28）
教师导入：节课作者起做肥皂水起吹肥皂泡快乐啊节课继续作者欣赏美丽肥皂泡放飞想象感受童年快乐美
二吹泡泡体会泡泡美
1教师提出求：（出示课件29）朗读课文第4然段先画出觉难懂词句学方法想想什意思伴交流
学生活动：朗读课文第4然段勾画难懂词句
2教师提出问题： 谁回忆理解难懂词句方法呢？（出示课件30）
学生汇报交流：联系生活验查字词典助插图联系文
3教师提出问题：喜欢课文中形容泡泡样子词语？（出示课件31）
预设1：五色浮光轻清透明乱转
预设2：玲珑娇软脆薄
预设3：颤巍巍光影零乱
（1）交流语句：（出示课件32）肥皂泡吹起美丽五色浮光轻清透明球面乱转
①教师提出问题：理解轻清透明词语？
师生交流：轻清透明拆解成轻+清+透明理解轻指分量清指洁净澄清透明指透光线词语说明肥皂泡分量轻透明干净形态美
②教师追问：理解关键词帮助理解难懂句子读句话什样肥皂泡？
预设：五色浮光乱转
③教师提出问题：（出示课件33）结合插图说说五色浮光乱转分什意思？
预设1：五色浮光写出肥皂泡阳光光泽颜色
预设2：通查资料知道五色原指青黄赤白黑5种颜色泛指种颜色
预设3：浮光指液体表面光泽颜色里指肥皂泡表面光泽颜色
预设4：乱转体现肥皂泡表面光泽颜色流动
教师总结：五色浮光指色彩丰富乱转指浮光球面没规律转动写出肥皂泡色彩美动态美
（2）交流语句：（出示课件34）扇球会分裂成两三玲珑娇软球四散分飞
①教师提出问题：圈出段话关键词说说理解
学生汇报交流：玲珑娇软
②师生交流：玲珑娇软样拆解法理解玲珑指细致精巧娇脆弱软指柔软联系生活实际知词语指细致精巧脆弱柔软
（3）交流语句：（出示课件35）时吹太扇太急脆薄球会扯成长圆形式颤巍巍光影凌乱
①教师提出问题：理解脆薄颤巍巍光影凌乱词语？
②学生交流汇报
预设1：脆指容易碎脆薄指薄容易碎
预设2：颤巍巍指抖动摇晃
预设3：光影凌乱指肥皂泡光线形状变化样显规
4（出示课件36）结合生活验理解孩子心情
教师提出问题：结合吹肥皂泡历说说孩子什会悬着心仰着头屏住呼吸？时心情样？
师生交流：悬仰屏住低头揉出系列动词写出孩子赏肥皂泡程表现孩子紧张专注担心期教师板书：动作 赏
教师追问：（出示课件37）什家低头揉出眼泪呢？
预设1：破裂肥皂泡水落孩子眼里
预设2：孩子肥皂泡破裂心点感伤
5教师提出问题：（出示课件38）段话方面写肥皂泡美丽？
师生交流汇报
预设1：颜色美五色浮光
预设2：形状美球 球 薄球
预设3：姿态美轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
预设4：动态美乱转 四散分飞 散裂
教师板书：颜色形状姿态动态
6（出示课件39）指导朗读
预设1：轻清透明应读出读出肥皂泡孩子眼中美丽神奇
预设2：玲珑娇软读出轻柔愉悦体会坐着喜爱情
教师指导朗读：读时家悬着心仰着头屏住呼吸——久光丽薄球声散裂肥皂水落洒眼睛里家走忽然低头揉出眼泪句话时读出孩子心情变化肥皂泡破裂担心紧张破裂失落感伤
（设计意图：引导学生品词析句理解重点词语意思）
三展开想象泡泡
1教师提出求：（出示课件40）朗读第5然段边想象边圈画：轻清脆丽球处？
2学生交流汇报
3教师提出问题：（出示课件41）然段感受什？
预设：轻清脆丽球串美丽梦句话喻修辞手法
4教师提出问题：喜欢？想画面读书
预设：圆满透明美丽
教师追问：里连四体会什？
预设1：特喜欢肥皂泡
预设2：梦幻般肥皂泡心轻轻吹起吹起轻轻飞起目送着肥皂泡心里充满骄傲豪教师板书：骄傲 豪
5教师提出问题：冰心奶奶希肥皂泡飞呢？
学生交流汇报
（1）交流句子：（出示课件42）着扇子轻风送天送海
教师提出问题： 肥皂泡送天会样？送海会样？
预设：明月更皎洁夕阳更灿烂美更美丽动睡婴更恬静幸福
（2）交流句子：（出示课件43）天轻轻挨着明月渡天河着夕阳西
教师提出问题：肥皂泡挨着明月会做什？着夕阳西会做什？
预设：飞天轻轻挨着明月渡天河着夕阳西轻悠悠飘海飞越山巅
（3） 交流句子：（出示课件44）者轻悠悠飘海飞跃山巅低低落落熟睡中婴头发……
教师提出问题：肥皂泡落熟睡婴头发会做什？
学生交流汇报
6教师提出问题：（出示课件45）想象轻清脆丽球美丽处呢？教师板书：想
预设：溪幼园山村
7教师总结：（出示课件46）美丽肥皂泡仿佛作者伙伴化身带着希梦想飞翔飞蓝天亲明月追逐太阳飞跃山巅……带温暖带希教师板书：希
六题概括拓展延伸
1题概括（出示课件47）
篇课文写冰心奶奶童年时做肥皂泡吹肥皂泡事情寄托童年生活
2拓展延伸（出示课件48）
教师安排学生欣赏诗歌
（设计意图：通题概括学生文章容进行概括理解加深学生体会）
七课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件4950）
2课作业（出示课件51）实际生活中没吹肥皂泡？什新发现？试着写写感受
预设：喜欢吹肥皂泡次总伙伴起站高处然泡泡风飘落美丽肥皂泡轻轻飞起带着心愿飞远方
（设计意图：感受课文优美语言通练笔生活体验情感体验互相融合学文章表达方法提高学生读写结合运力）
板书设计
肥皂泡
做 吹 赏 想
动作 动作 颜色 骄傲
形状 豪
姿态 希
动态
教学反思
文篇幅短语言清新然作者感情真挚美教学样文章时充分运效媒体手段设置情境营造氛围激发学生热爱美欣赏美表现美创造美兴趣欲引导饱满激情动投入参学活动中促进充分限度感知体验文中美——泡泡美引遐想实现学生审美教育
文层次井然脉络清晰教学中逐步引导学生理清课文结构思路弄清吹肥皂泡——欣赏肥皂泡样子——感受肥皂泡乐趣写作序促进学生课文整体握然通品读课文学生感受泡泡美吹泡泡乐趣进陶冶学生情操
肥皂泡孩子带梦幻般感觉教学中引导学生展开丰富想学生更加深刻领会作者心情
时间关系教学课时没引导学生进行学练结合教学第五然段时学生口头说说肥皂泡会飞里应该课布置仿第五然段写写泡泡飞里通练笔生活体验情感体验互相交融更掌握文章表达方法学运提高学生读写结合运力
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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核心素养目标
文化信：发挥想象说出肥皂泡处
语言运：联系生活实际等种方法理解难懂句子
思维力：感情朗读课文说清楚吹肥皂泡程
审美创造：体会作者肥皂泡产生丰富想象
课前解析
关注课文： 课文介绍肥皂泡吹法描写肥皂泡颜色形状变化写吹肥皂泡时心情美妙想象课文开头简洁明快二然段直接表达吹肥皂泡游戏喜爱接作者细腻笔触3段落细致描述吹肥皂泡时情景中体验限快乐
关注语言：文章语言细腻清新隽永审美感受作者弄弄慢慢吹起轻轻提轻轻扇送等词语做肥皂水吹肥皂泡程进行细致描述生动现孩子吹肥皂泡时投入专注状态五色浮光表现肥皂泡阳光颜色轻清透明玲珑娇软脆薄光影零乱等非常性化词语写出肥皂泡形态……
教学目标
1认识廊剩等10生字读准音字会写皂剩等12生字会写肥皂泡种类等13词语
2感情朗读课文说清楚吹肥皂泡程
3联系生活实际等种方法理解难懂句子
4体会作者肥皂泡产生丰富想象发挥想象说出肥皂泡处
教学重点
发挥想象说出肥皂泡处
教学难点
通细致观察理解课文中难懂词句品味作者描写泡泡语言生动优美
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1认识廊剩等10生字读准音字会写皂剩等12生字会写肥皂泡种类等13词语
2正确流利朗读课文初步理解课文
3说清楚吹肥皂泡程
教学程
谜语导入揭示课题（出示课件3）
1教师出示谜语：什东西圆圆轻轻吹飞天五颜六色真手碰见？猜出什？
学生汇报交流：肥皂泡
2教师出示课题板书：肥皂泡学生齐读课题
（设计意图：猜谜导入课题激发学生学兴趣）
二介绍作者解冰心
1（出示课件4）洛阳亲友相问片冰心玉壶
教师提出问题：找出藏句诗中位作家笔名？
预设：冰心
2教师提出求（出示课件5）：阅读作家简介找出冰心作品三题
冰心(1900～1999)原名谢婉莹现代著名散文家诗作品充满然赞美母爱童真歌颂代表作品繁星春水寄读者等
3学生交流汇报：三题然母爱童真
三学字词理清序
1初读课文（出示课件6）
（1）教师提出求：朗读课文读准字音读通句子想想课文围绕肥皂泡写容
（2）学生读课文思考相关问题
2学字词
（1）（出示课件7）出示词语：廊子 剩 弄 轻悠悠 假 娇软 脆薄
颤巍巍 山巅 婴
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）（出示课件8）学音字
预设：表示粉状粒状物掺起意思时读huò组词弄药稀泥表示谐睦 结束战争争执时读hé组成词语气表示谐着唱时读hè组词附曲高寡
（3）（出示课件9）游戏识字：肥皂泡飘起
学生开火车字组词
(设计意图：先解决生字词音形义理解课文基础扫清阅读理解障碍)
3教师出示求（出示课件10）：课文围绕肥皂泡写容？
4．学生交流讨
预设：课文五然段文时候爱玩吹肥皂泡——吹肥皂泡程——肥皂泡样子——肥皂泡产生美想象序写
（设计意图：朗读课文整体感知理清课文叙述序梳理文章脉络节课阅读理解基础）
五 做泡泡学连续动词
1教师提出求：（出示课件11）朗读课文第12然段伴说说两段容
2学生交流汇报
预设1：爱玩吹肥皂泡
预设2：雨时节母亲总教廊子吹肥皂泡
3教师提出求：（出示课件12）作者样吹肥皂泡？朗读第3然段圈画出表示动作词语
（1）学生活动：标出描写制肥皂水吹泡泡动作词语
预设：（出示课件1314）放加弄弄蘸吹起提扇
（2）教师提出问题：吹肥皂泡动作什特点？体会？
师生交流：慢慢吹起轻轻提软悠悠空中飘游词语亲眼见作者吹泡泡程感受作者吹泡泡时动作轻柔投入专注（出示课件15）教师板书：吹
4教师提出求（出示课件16）：快找找体现作者心感受词语
5师生交流
预设1：慢慢吹起轻轻提轻轻扇送体现出作者吹泡泡时轻柔心
预设2：轻圆软悠悠空中飘游说明肥皂泡十分轻柔作者带美享受
6教师指导朗读：（出示课件17）慢慢轻轻轻轻扇送’感受作者吹泡泡时动作非常轻柔朗读时语速稍慢温柔
7教师引出求：（出示课件18）读完第3然段知道美丽泡泡做？请课文填空
预设：先(碎肥皂)放(碗)里(加)点(水)(弄弄)然支( 竹笔套)(蘸)肥皂水慢慢(吹)成泡轻轻(提)球便( 落)空中(飘游)(扇子)轻轻(扇送)时飞高
8学法指导：（出示课件19）介绍活动物体时候抓住事物变化进行叙述抓住动作边表演边讲述连续词进行讲述样表达会条理清楚程连贯
9（出示课件20）教师提出求作者表示序词动词做泡泡程写准确啊请仿着写写吧教师板书：动作 做
预设：次妈妈家里包馄饨想包着妈妈样子学着包起
首先馄饨皮子张张分开然起张皮子摊手心里拌肉馅放皮子折然挽两边粘起难馄饨包成
（设计意图：学课文抓住重点词句理解课文容培养学生课文理解力）
六指导书写
1（出示课件21）学生明确课求会写生字读准字音指导皂串希等笔画较少字笔画写开剩碗婴等笔画较字写紧凑
2学生交流基础教师范写强调碗透仰串等容易写错字（出示课件2225）
（设计意图：加强写字教学夯实读写基础巩固生字词）
七课堂演练（出示课件2627）
第二课时
教学目标
1通细致观察理解课文中难懂词句品味作者描写泡泡语言生动优美
2体会作者肥皂泡产生丰富想象发挥想象说出肥皂泡处
教学程
回顾导入（出示课件28）
教师导入：节课作者起做肥皂水起吹肥皂泡快乐啊节课继续作者欣赏美丽肥皂泡放飞想象感受童年快乐美
二吹泡泡体会泡泡美
1教师提出求：（出示课件29）朗读课文第4然段先画出觉难懂词句学方法想想什意思伴交流
学生活动：朗读课文第4然段勾画难懂词句
2教师提出问题： 谁回忆理解难懂词句方法呢？（出示课件30）
学生汇报交流：联系生活验查字词典助插图联系文
3教师提出问题：喜欢课文中形容泡泡样子词语？（出示课件31）
预设1：五色浮光轻清透明乱转
预设2：玲珑娇软脆薄
预设3：颤巍巍光影零乱
（1）交流语句：（出示课件32）肥皂泡吹起美丽五色浮光轻清透明球面乱转
①教师提出问题：理解轻清透明词语？
师生交流：轻清透明拆解成轻+清+透明理解轻指分量清指洁净澄清透明指透光线词语说明肥皂泡分量轻透明干净形态美
②教师追问：理解关键词帮助理解难懂句子读句话什样肥皂泡？
预设：五色浮光乱转
③教师提出问题：（出示课件33）结合插图说说五色浮光乱转分什意思？
预设1：五色浮光写出肥皂泡阳光光泽颜色
预设2：通查资料知道五色原指青黄赤白黑5种颜色泛指种颜色
预设3：浮光指液体表面光泽颜色里指肥皂泡表面光泽颜色
预设4：乱转体现肥皂泡表面光泽颜色流动
教师总结：五色浮光指色彩丰富乱转指浮光球面没规律转动写出肥皂泡色彩美动态美
（2）交流语句：（出示课件34）扇球会分裂成两三玲珑娇软球四散分飞
①教师提出问题：圈出段话关键词说说理解
学生汇报交流：玲珑娇软
②师生交流：玲珑娇软样拆解法理解玲珑指细致精巧娇脆弱软指柔软联系生活实际知词语指细致精巧脆弱柔软
（3）交流语句：（出示课件35）时吹太扇太急脆薄球会扯成长圆形式颤巍巍光影凌乱
①教师提出问题：理解脆薄颤巍巍光影凌乱词语？
②学生交流汇报
预设1：脆指容易碎脆薄指薄容易碎
预设2：颤巍巍指抖动摇晃
预设3：光影凌乱指肥皂泡光线形状变化样显规
4（出示课件36）结合生活验理解孩子心情
教师提出问题：结合吹肥皂泡历说说孩子什会悬着心仰着头屏住呼吸？时心情样？
师生交流：悬仰屏住低头揉出系列动词写出孩子赏肥皂泡程表现孩子紧张专注担心期教师板书：动作 赏
教师追问：（出示课件37）什家低头揉出眼泪呢？
预设1：破裂肥皂泡水落孩子眼里
预设2：孩子肥皂泡破裂心点感伤
5教师提出问题：（出示课件38）段话方面写肥皂泡美丽？
师生交流汇报
预设1：颜色美五色浮光
预设2：形状美球 球 薄球
预设3：姿态美轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
预设4：动态美乱转 四散分飞 散裂
教师板书：颜色形状姿态动态
6（出示课件39）指导朗读
预设1：轻清透明应读出读出肥皂泡孩子眼中美丽神奇
预设2：玲珑娇软读出轻柔愉悦体会坐着喜爱情
教师指导朗读：读时家悬着心仰着头屏住呼吸——久光丽薄球声散裂肥皂水落洒眼睛里家走忽然低头揉出眼泪句话时读出孩子心情变化肥皂泡破裂担心紧张破裂失落感伤
（设计意图：引导学生品词析句理解重点词语意思）
三展开想象泡泡
1教师提出求：（出示课件40）朗读第5然段边想象边圈画：轻清脆丽球处？
2学生交流汇报
3教师提出问题：（出示课件41）然段感受什？
预设：轻清脆丽球串美丽梦句话喻修辞手法
4教师提出问题：喜欢？想画面读书
预设：圆满透明美丽
教师追问：里连四体会什？
预设1：特喜欢肥皂泡
预设2：梦幻般肥皂泡心轻轻吹起吹起轻轻飞起目送着肥皂泡心里充满骄傲豪教师板书：骄傲 豪
5教师提出问题：冰心奶奶希肥皂泡飞呢？
学生交流汇报
（1）交流句子：（出示课件42）着扇子轻风送天送海
教师提出问题： 肥皂泡送天会样？送海会样？
预设：明月更皎洁夕阳更灿烂美更美丽动睡婴更恬静幸福
（2）交流句子：（出示课件43）天轻轻挨着明月渡天河着夕阳西
教师提出问题：肥皂泡挨着明月会做什？着夕阳西会做什？
预设：飞天轻轻挨着明月渡天河着夕阳西轻悠悠飘海飞越山巅
（3） 交流句子：（出示课件44）者轻悠悠飘海飞跃山巅低低落落熟睡中婴头发……
教师提出问题：肥皂泡落熟睡婴头发会做什？
学生交流汇报
6教师提出问题：（出示课件45）想象轻清脆丽球美丽处呢？教师板书：想
预设：溪幼园山村
7教师总结：（出示课件46）美丽肥皂泡仿佛作者伙伴化身带着希梦想飞翔飞蓝天亲明月追逐太阳飞跃山巅……带温暖带希教师板书：希
六题概括拓展延伸
1题概括（出示课件47）
篇课文写冰心奶奶童年时做肥皂泡吹肥皂泡事情寄托童年生活
2拓展延伸（出示课件48）
教师安排学生欣赏诗歌
（设计意图：通题概括学生文章容进行概括理解加深学生体会）
七课堂演练课作业
1课堂演练（出示课件4950）
2课作业（出示课件51）实际生活中没吹肥皂泡？什新发现？试着写写感受
预设：喜欢吹肥皂泡次总伙伴起站高处然泡泡风飘落美丽肥皂泡轻轻飞起带着心愿飞远方
（设计意图：感受课文优美语言通练笔生活体验情感体验互相融合学文章表达方法提高学生读写结合运力）
板书设计
肥皂泡
做 吹 赏 想
动作 动作 颜色 骄傲
形状 豪
姿态 希
动态
教学反思
文篇幅短语言清新然作者感情真挚美教学样文章时充分运效媒体手段设置情境营造氛围激发学生热爱美欣赏美表现美创造美兴趣欲引导饱满激情动投入参学活动中促进充分限度感知体验文中美——泡泡美引遐想实现学生审美教育
文层次井然脉络清晰教学中逐步引导学生理清课文结构思路弄清吹肥皂泡——欣赏肥皂泡样子——感受肥皂泡乐趣写作序促进学生课文整体握然通品读课文学生感受泡泡美吹泡泡乐趣进陶冶学生情操
肥皂泡孩子带梦幻般感觉教学中引导学生展开丰富想学生更加深刻领会作者心情
时间关系教学课时没引导学生进行学练结合教学第五然段时学生口头说说肥皂泡会飞里应该课布置仿第五然段写写泡泡飞里通练笔生活体验情感体验互相交融更掌握文章表达方法学运提高学生读写结合运力
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