第节 生命起源
教学目标
（）知识技目标
1．描述生命起源程激发学生生命科学发展关注兴趣
2．解米勒实验结果
3．解国探索生命起源问题重成
（二）程方法目标
1．通引导学生阅读教材整理知识体系提升学生学力分析纳问题力
2．解决问题中掌握获取知识基途径方法
3．通节课学认识科学研究般方法形成客观抽象思维方法
4．通讨提高学生搜集信息力学生合作意识
（三）情感态度价值观目标
1．通节课学认球原始生命非生命物质逐渐演变生命物质
2．通介绍国探索生命起源方面取重成感受爱国义教育
学情分析
关生物学生种样疑问节课授课八年级学生前期学学生已具定生物学知识生命定解包括形形色色生物种结构学会思考生命起源？基学生求知欲强心理学带着问题学然通老师问题解决历程种观点进行系统性介绍学达解惑目激发学生学生物学兴趣学生命进化物种样性等知识奠定基础2
重点难点
1．教学重点
（1）描述生命起源化学进化程四阶段
（2）举例说出生命起源实验证
2．教学难点
（1）描述生命起源化学进化程四阶段
（2）原始生命生命活动特点
教学程
活动1生命起源
观视频（生命起源四种观点图）求学生语言描述代表性四种假说含义讨种观点值信服教师引导学生回答作评价总结
观视频（球刚刚形成状况）求学生读教材P3第二段桌讨列问题：
⑴原始气样形成？
⑵说出原始气成分？现代气成分相原始气成分中没什气体？
⑶原始海洋样形成？
⑷原始球没生命存？
教师学生回答讨结果作评价总结
观视频（生命起源化学进化程）求学生读教材P4第123段参阅图512结合视频思考问题：21世纪教育
（1）原始气中机物合成机物量里？
（2）组予材料拼出生命起源化学进化程阶段说出阶段进行时场
教师引导学生回答作评价总结
先米勒实验动画程解米勒实验致程引导学生教材第五页分析讨中文字资料装置图51—3结合刚米勒实验动画程思考问题：
（1）米勒实验装置中密闭实验装置通入气体代表什？
（2）实验程中火花放电模拟原始球什现象？
（3）冷凝反应气体水蒸气冷形成液体模拟什程？
（4）该实验收集什样实验证？
（5）该实验出结什？
（6）米勒实验支持化学进化学说阶段？
教师引导学生回答作评价总结
引导学生教材第五页面然段思考问题：
(1)国科学工作者生命物质研究工作中取成果？
(2)研究成果支持化学进化学说阶段？
教师抽学回答作评价总结
师生节知识进行梳理
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（）知识技目标
1．描述生命起源程激发学生生命科学发展关注兴趣
2．解米勒实验结果
3．解国探索生命起源问题重成
（二）程方法目标
1．通引导学生阅读教材整理知识体系提升学生学力分析纳问题力
2．解决问题中掌握获取知识基途径方法
3．通节课学认识科学研究般方法形成客观抽象思维方法
4．通讨提高学生搜集信息力学生合作意识
（三）情感态度价值观目标
1．通节课学认球原始生命非生命物质逐渐演变生命物质
2．通介绍国探索生命起源方面取重成感受爱国义教育
学情分析
关生物学生种样疑问节课授课八年级学生前期学学生已具定生物学知识生命定解包括形形色色生物种结构学会思考生命起源？基学生求知欲强心理学带着问题学然通老师问题解决历程种观点进行系统性介绍学达解惑目激发学生学生物学兴趣学生命进化物种样性等知识奠定基础2
重点难点
1．教学重点
（1）描述生命起源化学进化程四阶段
（2）举例说出生命起源实验证
2．教学难点
（1）描述生命起源化学进化程四阶段
（2）原始生命生命活动特点
教学程
活动1生命起源
观视频（生命起源四种观点图）求学生语言描述代表性四种假说含义讨种观点值信服教师引导学生回答作评价总结
观视频（球刚刚形成状况）求学生读教材P3第二段桌讨列问题：
⑴原始气样形成？
⑵说出原始气成分？现代气成分相原始气成分中没什气体？
⑶原始海洋样形成？
⑷原始球没生命存？
教师学生回答讨结果作评价总结
观视频（生命起源化学进化程）求学生读教材P4第123段参阅图512结合视频思考问题：21世纪教育
（1）原始气中机物合成机物量里？
（2）组予材料拼出生命起源化学进化程阶段说出阶段进行时场
教师引导学生回答作评价总结
先米勒实验动画程解米勒实验致程引导学生教材第五页分析讨中文字资料装置图51—3结合刚米勒实验动画程思考问题：
（1）米勒实验装置中密闭实验装置通入气体代表什？
（2）实验程中火花放电模拟原始球什现象？
（3）冷凝反应气体水蒸气冷形成液体模拟什程？
（4）该实验收集什样实验证？
（5）该实验出结什？
（6）米勒实验支持化学进化学说阶段？
教师引导学生回答作评价总结
引导学生教材第五页面然段思考问题：
(1)国科学工作者生命物质研究工作中取成果？
(2)研究成果支持化学进化学说阶段？
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